人教版小学品德与生活二年级下册《我爱家乡山和水》教学实录1(8页).doc

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1、-人教版小学品德与生活二年级下册我爱家乡山和水教学实录1-第 8 页 我爱家乡山和水教学实录教学目标情感与态度：激发学生热爱家乡的情感。行为与习惯：养成关注家乡、了解家乡的行为习惯。知识与技能：了解自己家乡的自然环境和人文环境；了解家乡的故事和家乡的文化生活；能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。过程和方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单的整理和应用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐。学情分析二年级的孩子对自己生长、生活的地方是熟悉的，是感到亲切的，与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。但是

2、对“家乡”的概念还没有形成具体印象，对家乡自然环境的美的感受不深，更缺乏对家乡人文景观的了解。教学过程中让学生运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。在教学中可通过模拟导游、读读诗歌、画画美景、讲故事、唱唱歌等多种生动活泼的形式，引导学生感受家乡的美景，体验家乡愉快的生活，从而激起对家乡的热爱之情。教学重点能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学准备教师准备：课件及相关资料。学生准备：图画纸和彩笔。课时安排：2课时。第1课时完成话题“这里是生我养我

3、的地方”的教材内容。第2课时完成话题“家乡的故事，家乡的歌”的教材内容。教学过程第1课时活动一说说我的家乡1创设情境、歌曲导入：播放歌曲我爱家乡的山和水师：同学们听过这首歌曲吗？这首歌曲的名字是什么？生回答师：每个人都热爱自己的家乡，可爱的家乡，是生我们养我们的乐土，是一颗璀璨的明珠。无论在何时，无论在何方，我们总是把它放在心上。师：那么，你们的家乡在哪里呢？生答：我的家乡在汶上2、师：每个人都有自己的家乡，今天我们就一起来说说自己的家乡。谁来说说你收集的有关家乡的历史资料，我们的家乡有哪些美称？生：我的家乡位于山东省的西南部，隶属济宁市。生：它是佛教胜地，被誉为佛教胜地 生：我们的家乡有很多

4、的文化名人。孔子孟子在这里曾做过官，被誉为孔孟之乡3、师：你的家乡景色怎么样，有哪些吸引你的地方呢？我们先来看一段家乡美景视频播放视频：小城风光师提问：你觉得我们的家乡是一个怎样的地方？谁愿意把你家乡美丽的风景介绍给大家？生：我觉得理佛大道很美，那里绿树成阴，鲜花盛开。生：宝相寺很值得看一看，那里有很多的文物，还有佛教圣物生：莲花湖湿地也很美生：菩萨广场很庄严，让人肃然起敬4、师：除了家乡的美景让人喜爱，你的家乡还有什么吸引你的地方呢？可以从家乡的物产、自己在家乡的快乐生活、家乡人的亲切和热情方面小组内交流。师：下面我们开始小组内交流吧。师：哪个小组愿意推选学生代表交流。生：我们这个小组交流的

5、是家乡的物产，家乡的物产很多，比如：白石大核桃，芦花鸡，还有大荸荠等等。生：我们的小组是快乐生活，每天晚上都有很多人在跳广场舞，打太极，舞剑。生：我们的家乡有很多的好人好事，像郭仓镇舍己救人村民的杨来金，最美中都教师崔建秀老师师：听到大家对家乡的介绍，让我们知道了家乡的景美，人也美。如果让你对家乡说一句赞美的话，你会说些什么呢？生：我爱我的家乡生：我的家乡最美师板书：我爱我的家乡5、模拟表演：师：今天我们学校来了许多客人，谁愿意带着客人去去我们的家乡四处看看啊？生：我想，我可以带着这些客人到汶上宝相寺看看，那里有太子灵踪塔，还有佛牙舍利。生介绍生：我想带客人去看看老家南旺的龙王庙，现在他已经重

6、建完成了。生介绍龙王庙资料6、活动：猜猜看师：同学门表演的真好，让客人们了解了我们家乡的好地方，下面我们来一个猜一猜的活动。请一名学生描述自己最喜欢的家乡的某个地方，说出这里的特点，请其他同学猜一猜是哪里。生介绍自己最喜欢的家乡地方，其他同学来猜一猜说的是哪里。师：家乡是生我养我的地方，家乡是祖祖辈辈生活的地方，这里的山、这里的水，让我们感到无比亲切，所以我们爱家乡的山和水！活动二赞美我的家乡1师：每个人都爱自己的家乡，要是让你来赞美你的家乡，你会采用什么样的方式呢？生：我想把我的家乡画下来。生：我想听一听赞美家乡的歌曲。生：我想做一首小诗来赞美我的家乡。2师：现在我们学生分组选择自己喜欢的方

7、式赞美自己的家乡吧！生分组交流师：这里有一首学生诗歌，谁愿意来填填。生：家乡的花，香香的。生：家乡的树，绿绿的。生：家乡的路，宽宽的。师：同学们填的真好，看的出大家都十分的热爱自己的家乡我们一起来朗诵一下吧！生朗诵自己填写的诗歌3师：请学生将小组对家乡的赞美进行展示。生展示自己的作品4师总结：我们都有自己的家乡，这里是生我养我的地方，家乡的山美、水美家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡！板书设计我爱我的家乡这里是生我养我的地方 第2课时活动一家乡的故事师：同学们喜欢听故事吗？播放课件：家乡的故事 师：下面我们讨论一下，我们生活的地方，你们知道有哪些传说故事吗？生：我知道佛牙

8、的故事生讲故事生：我知道秃尾巴李的故事生讲故事生：我知道四尚书的故事生讲故事师：不同的地方会有一些不同的传说故事，每个同学的家乡都会有动听的传说，这些本地区人们喜欢的动人的传说故事就是我们家乡特有的文化。活动二家乡的歌师：除了传说故事，你们还知道自己的家乡有什么特色戏曲吗？播放视频：家乡的戏曲汶上梆子戏师：听完了戏曲，我们来讨论一下，每个地方的戏曲都一样吗？你认为这是为什么？生：不一样因为每个地方的风土民情不一样，历史背景不同，戏曲就不一样了。师总结：是啊！我们每个人的家乡因为地域不一样，风土人情不一样，流传的戏曲也不一样。师：你还知道哪些家乡的哪些歌曲或戏曲，还知道哪些家乡的舞蹈？给大家唱一唱，演一演吧！生上台表演师总结：我们每一个人都热爱自己的家乡。希望你们努力学习，长大后能为自己的家乡贡献自己的力量。最后我们来聆听一首动听的歌在这片神奇的土地上板书设计我爱家乡山和水