期末科举制专题测试题及参考答案(6页).doc

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1、-期末科举制专题测试题及参考答案-第 6 页科举制专题一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.(2016福州)这一制度创立于隋朝，由国家设立科目，定期举行统一考试来选拔官吏。该制度是()A.禅让制B.分封制C.科举制D.行省制2.（2016天门）孙中山曾说：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”他所说的这种考试制度在我国正式诞生于（）A隋文帝时期B隋炀帝时期C唐太宗时期D武则天时期3（2016南京）“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永微之际。”“进士科”的作用是（）A 巩固了西周统治B改善了选官制度C加强了经济交流D妨碍了中外往外4.下

2、列关于隋唐时期科举制度历史作用的表述，不正确的是（ ）A.便于在全社会范围内选拔人才 B.使国家机构人员不断更新C.挫伤了读书人对前途的自信和热情 D. 推动了唐朝崭新局面的出现5.（2016恩施州）“朝我田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度-科学制度，下面关于科学制度的说法，正确的是（）隋文帝时开设进士科标志着科举制度正式创立 分科考试、择优录取是科学制度的基本特征进士科是皇帝为选拔“非常之人”而设的特科 科举考试以诗赋取士，促进了唐代诗歌的繁荣1905年清政府宣布废除科举考试。ABCD6.(2016潍坊)史学家吕思勉说：“进士科是始于隋的，其初尚系试策，不知什么时候改

3、试了诗赋，唐时，进士科虽亦兼试经义及策，然所重的是诗赋。”这一变化导致了（）A隋朝短命而亡 B唐诗繁盛辉煌 C市民文化兴起 D科学技术发展7.唐朝中央设国子监主管学校工作，统管京师六学。律、书、算学为明法、明字、明算输送考生，国子学、太学、四门学为进士、明经两科输送考生。对该材料理解最准确的是（ ）A学校教育服务于科举制 B学校教育内容为儒家经典C科举制促进了文学的发展 D科举制改善了用人制度8.（2015江苏泰州）右为雁塔题名拓片图（部分），雁塔题名是科举及第后新科进士的最高荣耀。下列关于科举制的表述正确的是（ ）创立并完善于隋唐时期 用分科考试的办法选拔官吏 为读书人创造了绝对公平的竞争机

4、会 扩大了中央政权的社会基础ABC D9.余秋雨在十万进士中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这一定程度上说明科举制度（ ）A. 保证了选官的相对公平 B. 一定程度上提高了官员素质C. 严重束缚了士人的思想D. 保证了官僚队伍的廉洁高效10.（2015广东）唐朝科举，以考试成绩作为录取标准；明经科的录取率约为十分之一，进土约为六十分之一；科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。从材料中得到的信息是（ ） 科举制是用分科考试的方法来选拔人才 科举制是政府选官的主要来源科举选拔的标准是择优录取 科举考试基本年年进行A

5、B C D11.金榜题名源于我国古代科举考试。殿试后录取进士、揭晓名次的布告，因用黄纸书写，故而称黄甲、金榜，其多由皇帝点定，俗称皇榜，考中进士就称金榜题名。与“金榜”有关的进士科、殿试，分别开始于（ ）A. 秦朝、唐朝 B. 唐朝、唐朝 C. 隋朝、隋朝 D. 隋朝、唐朝12. 有的西方学者称科举制度为中国的“第五大发明”，下列关于科举制度的叙述不正确的是（ ）A. 科举制度就是用分科考试的办法选拔官员B. 唐代创立并完善了科举制度C. 激发了读书人的自信和热情，士人用功读书的风气盛行D. 扩大了统治基础，强化了中央集权13.（2015云南）唐朝的“开放”是全面的开放，包括政治、经济、思想文

6、化等各个方面。下列能说明唐朝选官制度开放的是（ ）A. 接待遣唐使B.统治者都善于纳谏 C.实行科举制D. 长安是座国际大都市14.（2016聊城）下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图唐宋时期这一比例变化与下列哪一制度的实行密切相关？（ ） A世袭制 B分封制C.郡县制D科举制15.明朝时，科举考试的命题范围是（ ）A.四书五经 B.唐诗 C.资治通鉴 D.宋词16.（10分）阅读下列材料，回答问题。外国学者论中国的科举制度：最初的考试完全是综合性的，强调儒家的经典著作，但也包括其它科目。渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度：从理论上说，官职之

7、门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。(美)斯塔夫利亚诺斯全球通史请回答： （1） 中国古代的科举制度由谁创设的? （2分）科举考试科目繁多，一般以什么科为重要？（2分）（2） 你认为科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？ （2分）（3） 材料中论述的科举制度有何作用？（2分）（4） 随着新课程改革，历史学科考试形式发生了变化，想一想，这是为什么？（2分）17

8、.（10分） 阅读下列材料回答问题材料一 （明朝万历二十六年状元赵鼎忠的殿试卷）材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀(gu)中矣”。 王定保唐摭言材料三 由于进士科主考诗赋有力地推动了唐朝社会各个阶层对诗歌的热爱，大大刺激了诗人的创作，终于使唐诗走上中国古代诗歌的最高峰。郭桂花论科举制度与唐诗的繁荣（1） 材料一中的殿试卷与哪一制度有关？（2分）这一制度正式诞生时在位皇帝是谁？（2分）（2） 材料一的“殿试”最早是哪位帝王创造的？（2分）（3） 根据材料二、三，概括“科第之设”的历史作用。（2分）（4）谈谈你对考试舞弊的看法，并就如何杜绝此现象，提出自己的建议

9、。（2分）科举制专题一、单项选择题（每小题2分，共30分）12345678910CBBCBBACBB1112131415DBCDA二、非选择题（16题10分，17题10分，共20分）16.（1）隋炀帝（2分）进士科（2分）（2）科举制是一种新的选官制度。它通过较为公平的考试，使得一批有真才实学的人进入各级政权，扩大了统治阶层的基础，为唐朝的繁荣、社会的发展提供了更多的人才。（2分）（3）提供了有效稳定的行政管理制度，但也扼制了人们的创造力。（2分）（4）有助于改变单纯对历史知识的机械记忆，培养动手能力和历史学习兴趣等。（2分）17.（1）制度：科举制度（2分） 在位皇帝：隋炀帝（2分）（2）武

10、则天（2分）（3）改善了用人制度，广纳人才；大大有利于唐诗的繁荣 。（2分）（4）（1）看法：一，作弊首先是一种对自我不信任的表现。因为感觉自己学习不扎实才会作弊，久而久之会形成不良心理；二，作弊是一种不良道德，没有做到忠诚应考，失去了诚信，也就是失去了做人的基本意义；三，作弊是对学习的一种本质性的否定，考试的原意就是为了检验学习效果的，作弊使考试失去了意义；四，作弊一旦被发现，还会受到一定得惩罚。（1分，只要言之有理，答出任意一点即可得分）（2）建议：一是加强考生的思想道德教育，教育他们明确考试的真正意义。二是加强考试监管，从监考手段上进行创新，杜绝作弊。三是加大对考试作弊的处罚力度。杀一儆百。（1分，只要言之有理，答出任意一点即可得分）