人音版小学音乐二年级上册《母鸡叫咯咯》课堂实录(7页).doc

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1、-人音版小学音乐二年级上册母鸡叫咯咯课堂实录-第 7 页母鸡叫咯咯教案【教材分析】 歌曲母鸡叫咯咯旋律轻快、节奏明朗，表现了母鸡生蛋后向人报喜的可爱形象。 歌曲母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由带再现的两段体构成。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点；生动地描绘出母鸡生蛋时脖子伸伸、两翼扑扑的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。 【学生分析】 一年级学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强和自律性差的特点，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励

2、和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 【教学目标】 1、通过听、唱、说、演、画能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌曲母鸡叫咯咯，从而表现出对小动物的喜爱之情。 2、能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏。 3、通过感受农场小动物满怀喜悦、热情迎宾的热烈场景，培养学生热情好客、礼貌待人的好品德。 【教学重点、难点】 能用充满快乐和自豪的情感演唱歌曲母鸡叫咯咯； 能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏。 【教具准备】打击乐器、小话筒、录音机、头饰。 【教学过程】 一、律动进教室 1、师：欢迎乘坐本次音乐快车，今天我们要到小动物的家农场去参观，小朋友们高兴吗？好，让我们随着音乐一起出发！（随歌曲火车开啦

3、跟老师做律动，欢快地走进教室。） 2、随琴声唱师生问好歌，坐好。 二、激情导入，揭示课题。 1、歌表演下蛋啰 师（由此开始师化身为农庄主人）：大家好，欢迎小朋友们来到我们“快乐农庄”做客。（同时课件显示“快乐农庄”）我是这个农庄的主人，听说小朋友们要来我们这里，母鸡也来欢迎大家呢！ 2、歌表演数鸭子 师：嘎，嘎，嘎，这又是谁来啦？对！小鸭子也来欢迎你们了，让我们一起去数一数吧！ 3、揭示课题 师：咯咯咯（装作招呼鸡的样子）咦，我那些可爱的母鸡到那里去了呀？今天来了这么多小客人，它们怎么会没来呢？对，让我打个电话问一问（随后，拨手机号）喂，鸡妈妈吗？你们到那里去了？噢，原来在下蛋呀，我们这来了一

4、群可爱的小朋友，他们是专程来看你们的，过来了是吧？好的，好的，我先告诉客人。 Byebye! 师：（关上手机）噢，原来刚才母鸡们都在下蛋呢！他们还带来了下蛋歌曲母鸡叫咯咯。 三、用听唱法学习歌曲母鸡叫咯咯 、初听歌曲，感受歌曲的情绪。 师：你们听，母鸡在干什么呢！（播放歌曲） 师：你们听到母鸡在干什么吗？ 生：生蛋。 师：刚才，我们听了母鸡的歌声，你们听得出他们歌唱时的心情是怎样的吗？ 生：高兴、自豪、快乐： 师：那它们为什么会这么高兴呢？ 生：母鸡生的鸡蛋可以孵出小鸡，鸡蛋也可以让人们食用，给人带来营养 师：你们看母鸡多伟大呀，那就让我们和母鸡一起分享这份快乐吧！唱唱这首母鸡叫咯咯。 2、跟

5、唱歌曲4遍 注：第一遍轻声唱。 第二遍要求放声唱并充分表现快乐的情绪，像是与母鸡们进行大齐唱。 第三遍要求合着钢琴伴奏唱，把较难的地方抽出来教唱。 第四遍要求合着钢琴伴奏有感情地演唱。 四、歌曲律动表演 1、教师播放歌曲母鸡叫咯咯。 老师：“鸡妈妈究竟在干什么？” 学生：“下蛋。” 老师：“那我们小朋友知不知道这母鸡是怎样下蛋的？谁能用动作表演出来？” 选孩子表演母鸡下蛋的样子。 老师：“母鸡下蛋时会咯咯的叫，还会伸伸脖子，拍拍翅膀向人们报喜。” 教师引导全体学生即兴模仿母鸡下蛋时向人们报喜的样子。 2、老师：“让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧！” 师生共同即兴歌表演母鸡叫咯咯。 五、用打击乐器

6、为歌曲作简易、生动的伴奏。 师：看，我手里拿的是什么？”（出示双响筒） 生：“双响筒。” 师：你们听XX X XX X ，你们会用吗？让我们来看一段视频。师：小朋友，你们认为，这伴奏放在那里会比较好呢？ 生：叫咯咯。 师：小朋友真聪明！母鸡的歌声中，咯咯两个字特别能体现它们愉快的心情。 师：那就让我们用响板来表现这种愉快的心情吧。（让学生拿出放在凳子里的响板） 师：当我们唱到“叫咯咯”时用双响筒伴奏，并且要将脖子伸伸，两翼扑扑这两个动作表演出来，有一定难度噢，看看哪个小朋友最棒。 师：谁能给大家当一回小老师，先来即兴示范一下。” 选一位自告奋勇的孩子先即兴示范伴奏。 老师稍作评价后全体学生边唱

7、边伴奏。全体学生随录音伴奏演唱、表演。 六、以趣激情，情感升华 老师稍作评价后全体学生边唱边伴奏。全体学生演唱、表演、加伴奏。（老师用钢琴伴奏） 七、学科综合，能力提升 师：小朋友们来到快乐农场，你们最喜欢的小动物是谁？用你的巧手把它画下来，现在开始行动吧！（再次播放歌曲，学生在音乐声中画画，教师巡视欣赏。） 师：我真佩服小朋友们，画得真棒！把整个农场的小动物都请来了。 八、归纳小结，深化主题。 师：“今天，你们在农场里玩的开心吗？” 生：“开心！” 师：整个农场的小动物都到齐了，它们个个热情好客，礼貌待人，让我们度过了一个快乐的早晨。我们的旅行就要结束了，启程之前你想跟小动物们说点儿什么？（教师引导学生与小动物道别，教育学生要礼貌待人。 师：大家在农场里玩得可真高兴呀！我送小朋友们一只会生蛋的母鸡，让我们带上它一起回家喽！ 师生随音乐母鸡叫咯咯律动出教室。