人音版小学音乐二年级上册《大鹿》教学实录(6页).doc

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1、-人音版小学音乐二年级上册大鹿教学实录-第 6 页大鹿教学实录教材分析：歌曲大鹿选自人民教育出版社二年级上册一节唱歌课。大鹿是一首具有童话色彩的法国歌曲，旋律明快、跳跃，节奏简洁。第一乐段旋律叙述了小白兔来到大鹿家的情景。第二乐段旋律在高音区发展，表现了小白兔害怕猎人的紧张心情和大鹿不怕风险的决心。歌词采用了拟人化的手法，幽默风趣，已于儿童所接受，深受学生喜爱教学基本要求：1、用听唱法学会歌曲。听唱前，可让学生听着歌曲录音拍着手轻读歌词，尤其是：“小朋友们跳起来，咱们跳呀跳起来”要读得清晰、准确。2、歌曲演唱时注意，第一部分要唱的短处、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强，情绪饱满，表现出团结

2、起来力量的精神面貌。3、歌曲会唱后，便可以加入动作表演不同的角色中，增强对歌曲的理解和表现，学生可以听歌曲的录音设计小兔、大鹿、猎人的动作、表情。分角色进行表演。4、另外，可以利用课外活动课，排练音乐剧。让学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。教学目标1、知识目标：指导学生用轻快富有弹性的声音演唱大鹿，让学生积极参加游戏活动。2、能力目标：学生能大胆进行歌表演，在教师的指导下模仿节奏创编歌谣。3、情感目标：通过学习歌曲，培养学生爱护动物，保护大自然的意识。教学重难点：演唱歌曲时能够较好的表现出情绪。教学过程：一、组织教学：律动：播放打击乐师：请你跟我这样做生：我就跟你这样做二、情境导入师

3、：同学们今天我要带大家去一个地方看一看，请你们用耳朵认真听。（播放美丽森林的音频）。老师描述美景：清晨，太阳升起来了。在这一片美丽的大森林中，住着一群快乐的小动物。在所有的动物当中，小白兔和大鹿是最好的朋友。因为有一个故事在他们身上发生过？发生了什么呢？为了让所有的小朋友向勇敢的大鹿学习，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌曲的名字叫大鹿。师：今天老师邀请一位小动物和我们上一节音乐课。师：看，小兔子在说什么？“小朋友们跳起来，咱们跳呀跳起来”（出示板书，师示范朗读） 三、学唱歌曲大鹿 第一关：听音乐。1、 师：仔细听，小兔子遇到了什么可怕的事情？结果又是怎样的？（聆听歌曲内容） 生：

4、遇到了猎人追杀，结果被大鹿救了。2、展示歌词板书，按节奏朗读。第二关：自己学唱，分角色唱。1、师：我们来比赛，看谁的耳朵最灵，请大家找出歌声中最能表现大鹿勇敢救小兔的那句话。能不能试唱一唱。（复听范唱，学难句）2、师：第一、二句是说大鹿在家非常悠闲的样子，所以速度唱慢些。3、师：第三句是说小兔遇到猎人追赶，心情是怎样的？你们能用歌声表现出来吗？生：（焦急、害怕、惊慌） 4、师：最后小兔得救了，非常开心。你们会用一个字来表现那种开心的心情吗？ 生：（耶）5、分角色演唱：描述部分：教师演唱；小兔：女生；大鹿：男生。第三关：自己创编动作师：我们一起走进这片森林吧，你们可以手舞足蹈啦。 第四关：小组合作，配打击乐，小组展示。四、歌曲拓展欣赏小红帽师：凶恶的狡猾的大灰狼撒慌骗了小红帽，还把外婆和小红帽吃了；但最后还是被猎人打死了大灰狼，救了小红帽和外婆。小红帽这首歌也是根据故事改编的。五、总结师：今天学的大鹿这首歌曲，学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮互助。动物是人类的朋友，我们应该热爱大自然，保护小动物。师：小结：我们学习了大鹿这首歌曲，知道大鹿机智勇敢地救小白兔，说明了大鹿有爱心，乐于助人。那我们遇到困难和危险，应该怎么办呢？（学生讨论）师：指名回答六、作业师：请把这故事和歌曲，讲给或唱给你的父母体听。