人教版小学美术五年级下册《学画山水画》教学实录(7页).doc

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1、-人教版小学美术五年级下册学画山水画教学实录-第 7 页学画山水画教学实录教学过程：一、谈话导入：同学们，你们喜欢旅行吗？是呀，一路观景，一路欢歌，多开心呀，现在咱们就来一次特殊的旅行吧！不过老师有个小要求：要看清楚这一路上都有哪些秀美的风光。二、欣赏古画、初步了解：今天老师带来了好多幅山水画，我们来欣赏一下中国山水画，你们看水墨淋漓，诗意盎然，畅游其中，心旷神怡。我国古代很多画家他们游历名山大川，并把这种感受用山水画的形式记录了下来，今天我们就一同进入山水画的世界，感受它的魅力吧！观看微视频山水画之皴法微课程设计教学过程设计意图动画导入利用学生对动画片感兴趣的特点，采用学生喜欢的动画片进行导

2、课，对学生的兴趣激发和下一步的课堂气氛有很好的帮助作用名画欣赏通过欣赏激起学生主动学习的求知欲望，从而找到学习的切入点讲解示范采用边讲解边示范的方法，让学生比较直观的掌握绘画技法 回顾总结便于更好的掌握本节课的绘画技法设计亮点：1、案例选取：案例少而精，对教材处理不够的内容进行了丰富、提升。 2、教学设计：符合学生年龄特点，精美的水墨动画增强了趣味性。3、互动设计：语言解说亲切，处处注意使用鼓励性语言。4、技术细节：画面声音的配合、背景音乐添加、片头片尾完整。1、这一幅是隋代展子虔的游春图仔细欣赏一下，它带给你什么样的感受？生：我感觉到很古朴，人物很开心，景色特别美。（你连人物的表情都想像到了

3、，说的真好）师：其实这幅游春图就是我们现存最古老的一幅山水画卷，已经有1400年的历史了。画面表现了初春时节人们游春，赏春的情景。2、让我们接着来欣赏，这幅画是元代黄公望富春山居图，这是一幅长卷，画面显的苍润浑厚。山的连绵起伏让我们遐想无限。通过观察我们发现，画面中用的颜色不多，但给我们感觉像是用了好多色彩？我们看其中的一个局部！谁能具体说一说吗？生：画面中只用了白色和黑色，画面就是通过不同的墨色，来体现山石的远近层次的。（说的多好，你一定成成为一个小画家）师质疑：墨怎么能分出这么多层次呢？（这是因为在墨中不断，加水的结果）以前我们学过的墨色五色，还能想起来吗？墨分哪五色呢，你能到前面给我手中

4、的这些墨色从浓到淡分出层次，好你来！师：这个同学排列的很准确，看来水墨画的知识掌握的很扎实。墨分五色是焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。1、用墨的浓淡可以来分出山的不同层次，大家再仔细看一下富春山居幅这幅画的局部，在表现山石的方法上有什么不同呢？生：上面的表现的山石比较坚硬，陡峭，下面的表现像是土山，线条也比较柔软。 师：我们把山石的不同画法，称为皴。（请看大屏幕）第一种，是画家用侧峰皴擦而成，像是刀砍斧劈，表现悬崖峭壁，比较坚硬石头。对于这种山石的皴法，我们叫做斧劈皴。第二种，大家看，像是用许多的线条给山披上了麻衣一样画上去的，表现的是土山，它有一下形象的名字，大家能读一下吗？=披麻皴。3、我们

5、再看这幅明代画家的作品，你观察一下，画家是用什么方法画的呢？生1：这幅画，主要是用点画的（你的目光很犀利，一眼就看出来了）这种用点画山的方法，我们称之为米点皴。在我们中国画中各种不同的点可以表现非常丰富的内容，比如，山、树木等等。（请看大屏幕）通过浓淡不同的点，来画的树叶。4、现在我们学习了三种比较简单的中国画的表现方法，我看很多同学都跃跃欲试了，好，现在请同学们拿起你的工具，跟老师练习一下吧！先用毛笔醮清水，用宣纸把毛笔上水吸干一点，然后用笔尖蘸墨。我们先画斧劈皴，先勾勒出山石的形状，能后用侧峰进行皴擦，再皴擦时注意分出山石的阴阳面。我们再试一下披麻皴，首先中锋用笔，画出的线条要有变化不要画

6、出平行线。我们帮助小山穿上麻衣，墨色一笔蘸上后，给它用光，这样就能出现浓淡、干湿不同的变化。（来自己试试，找找感觉，线条要有变化，你的太硬了，这样，对，真好！唉，线条真美！）你画完了吗？我们再来试一下，点的画法，还是笔尖蘸墨，一笔侧峰画下去有什么样的变化？生：笔尖处的墨比较浓，向后慢慢变淡。师：这么微妙的变化你发现了，观察的真仔细。为什么会出现这种效果能？是因为笔中用水，产生的变化。画什么时用点呢，树木、叶子等都可以用。（试试看，对，就这样，用笔尖蘸浓墨，向后慢慢变淡。很好！）三、欣赏当代画，深入探究1、师：同学们，有句话叫做笔墨当随时代，中国画随着历史的演变有了长足的发展，我们来看看现在画家

7、是怎样画山水画的。请看大屏幕：这幅画是白雪石爷爷表现漓江渔民捕鱼归来的景色，大家看看他是怎样表现山水的远近层次的？生：画家是用墨色的浓淡来表现山的远近的。师:对了，近处的山画的墨色深，远处的山墨色淡，这样就很有层次感，而且他画的最近处是两棵小树，还用点点上了蓝色的树叶，真是太美了！ 我们画画的时候也要体现出近景、中景和远景。2、让我们再来看，这一幅是吴冠中爷爷画的画，你喜欢他的画吗？说说你的理由？生：他的画面有丰富的色彩，而且墨色也很好看。师：吴冠中爷爷是把西方的绘画技巧运用到中国的山水画中，使墨色相得益彰。这也是我喜欢他的画的原因，咱们在画画的时候，也可以用上丰富的色彩！你看吴冠中爷爷画的渔

8、村的画就点上了丰富的色彩，把渔家小村画得很有意境，宁静悠远。3、刚才，我们一起欣赏练习了山水画的的一些简单的技巧，有斧劈皴、披麻皴、米点皴，看，老师简的点加上几点景物，它就能变成一幅山水画：记住了，我们画的时候要先画近处的景物，由近至远，由浓到淡这个顺序。（1）我们可以给它加上树，树可用笔勾出树形，点画上树叶，也可以直接树出树干，点上树叶，叶子还可以用有画圈的形式来表现。（2）我们再给它画上房子或建筑物。（3）用淡墨表现的云雾。也可以用线来表现。这种方法，也可以用来表现水。待会我们还可以给画点上色彩。4、你想不想也来画一幅表现我们家乡，美丽日照的山水画呢？请欣赏一段音乐，构思一下，你心中的山水

9、画。（播放音乐）其实我们日照天生就是一幅美丽的山水画，有俊俏的马岐山，秀美的浮来山，波涛汹涌的大海，风格独特的建筑，这些都可以是我们表现的题材。好了，快快拿起笔来，来画画我们家乡的山山水水吧！（大屏幕出示作业要求：1、构思巧妙。2、下笔要果断、大胆。3、用墨要体现浓淡不同的变化。）你可以独立完成，也可以两人一起合作。好，动手吧。5、师巡回指导:四、欣赏作品，互相讲评：我看有的同学已经画的差不多了，画好的同学可以给你画的画题上字，写上名字，使它成为一个完整的山水画作品。把它贴到黑板上。快来看一下我们小伙伴的作品吧，别忘了给他们点鼓励哟！生1：我喜欢第四幅，画面的色彩很漂亮，很有创意的还画上了小鸟。生2：我喜欢第一幅作品，这幅作品上的山画得很真，很实。真像马岐山生3：我喜欢第二幅作品，是为因为近处的山，和远外的山用了不同的墨色，而且还很有意境，师：对了，中国山水画中，意境是很重要的！还画上了咱们日照最亮丽的一道风景线大海。五、课堂小结：同学们看着黑板上的这些作品，我很震撼，你们的思维，你们的想象和创意，都让我赞叹不已，让我们用我们的画笔，把我们看到的家乡美景描绘出来，让全世界的人们认识日照，了解日照，爱上日照，今天的课就上到这里，再见！