人美版小学二年级美术下册第六课《节节虫》课堂实录(5页).doc

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1、-人美版小学二年级美术下册第六课节节虫课堂实录-第 5 页节节虫课堂实录学情分析：授课的对象是二年级的学生，教学内容是节节虫。这是一节锻炼学生动脑和动手能力结合的一堂课。从二年级开始，我们已经陆续开设了手工课，课堂同学们要合作完成一个完整的作品，锻炼了孩子的与人合作能力，也是一门锻炼孩子的综合能力的课堂。学生喜爱变废为宝，虽然每次的作品并不完美，有的甚至丑陋，但是在制作过程中可以提高学生的观察能力，在制作钟体验生活的快乐，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感。如何在掌控课堂是本课的难点，教师要运用多种方法进行教学常规的规范和引导。教学目标：知识领域：感知节节虫的外观特征，在现有的基础上进行发

2、挥想象。培养学生通过对身边事物的观察、锻炼其发现问题、提出问题、探究问题的能力。技能领域：培养学生收集材料的能力，同时能够完整的呈现收集结果和相互交流、评价。学会合作、交流、自主探究的学习方式。情感领域：培养学生把生活和课堂有机的结合在一起，树立起爱护环境，美化环境的意识。教学过程第一课时（一）创设情境，导入新课师：小朋友喜欢数码宝贝吗？其实在我们生活中也有很多废物宝贝,你看！它们怎么了？（请学生说一说）（课件出示：几张生活垃圾的图片：破的鸡蛋壳、果冻壳和酸奶瓶等）师：原来我们身边有这么多可爱废物宝贝,可是人们都没发现，怪不得它们都很伤心，怎么办呢？（学生说一说：如在鸡蛋壳上画上美丽的图案，让

3、它们变得很美丽）师：有个小朋友把废物宝贝打扮了一番，我们来看看它变成了什么样？（课件出示：用蛋壳做成的节节虫）师：废物宝贝现在变成了一条非常可爱的虫子，它叫什么名字呢？我们在虫子家族里找一找，谁是它的家人？他们有什么共同的特征呢？（身体一节一节的）（课件出示：几种不同形状的虫子）师：它们身上有一节一节的，是节肢动物的一种，我们把它们叫做节节虫。（出示课题）（二）作品欣赏分析探究1、走进节节虫家族-欣赏节节虫图片师：节节虫有几部分组成？（头：有眼睛、嘴巴、触角，身体：一节一节，由大变小）师：节节虫漂亮吗？哪里最漂亮？（选一个你喜欢的节节虫说说它的形状、颜色、花纹）师：每一条虫子的每一节的形状、颜

4、色、花纹都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复，重复的的事物给我们怎样的美感呢？（整齐、有秩序、有节奏）2、组合游戏师：让我们做个组合游戏，请一组小朋友上来当废物宝贝组成节节虫的身体。（学生按高矮排好队，手拉手组成节节虫的身体，学生依次用手抱住前面同学的腰组成超大型的节节虫身体。）师：你们有手可以拉在一起，可是废物宝贝没有手啊，怎么让它们连在一起呢？（请学生说一说：用双面胶把它们连在一起、用针线穿起来、用夹子夹在一起、插起来、绑起来等-用学生的身体和道具演示）3、欣赏学生作品，探索制作方法师：制作节节虫的方法课真多哦，接下来看看老师用彩纸做的节节虫。（微课展示节节虫的制作方法：剪、贴、穿、

5、折、叠、卷、等）（三）合作创新动手实践1、创作要求：小组合作，利用现有材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。保持地面清洁，使用工具时注意安全。看哪组的节节虫最棒。2、学生设计比赛，教师鼓励指导。小组分工制作：分别制作头、身体、尾、装饰等。教师巡视辅导：设计构思新颖，灵活巧妙使用材料，制作精美细致。第二课时活动一：想一想、做一做。 大屏幕显示作业提示，要求学生以小组合作的形式，合理利用手中的材料制作节节虫。 学生制作，教师巡视辅导。活动二：作业展示。展示课件森林里的小精灵们师：每一组选出一名代表，为大家介绍本组制作的小节节虫，用你自己喜欢的方式说清所用到的材料以及这个小节节虫的性格特点。师：看到同学们能合理的利用手中的材料，尤其是一些同学能合理利用废弃材料，使其变废为宝，制作出这么多漂亮可爱的小节节虫，老师真的为你们感到骄傲，感到自豪。希望同学们以后能够善于在生活中发现美、创造美。今天的课就上到这，再见！