牛津小学英语6B教学计划(3页).doc

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1、-牛津小学英语6B教学计划-第 3 页上海版牛津英语6B教学计划一、全册教材分析：本教材共有4个模块，其中1、3、4模块中分别包括了4个单元，第2模块有3个单元。单个单元中还包括A Listen, read and say 为情景对话教学。通过情景对话，着重训练听说技能，以进一步提高会话能力，同时呈现新的话题，功能，词语和句型等。B Look, read and learn 为词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语。 C部分以图为主，并提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情景用滚动的方法操练单元和已学过的内容。D部分图文结合，进行综合操练，着重训练听和写的技能，同时复习巩固所学

2、的内容。E部分通过一段对话或一篇短文，将本单元以及已学过的词语和句型糅合在一起进行综合操练，以达到复习巩固及灵活运用的目的，应该有意识地培养学生良好的阅读习惯。F部分通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养学生的听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。G部分为语音教学。通过听、读所提供的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。H部分为歌谣，通过童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，巩固所学内容，培养听说和思维等能力。每个单元中间的More oral practice通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。二、班级情况分

3、析：大部分学生对英语学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习英语的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。但也有部分学生基础知识差，组句能力不强，应用题思路分析不清晰，思维能力、想象能力有待于进一步提高。少数学生思想懒散，学习习惯较差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。当务之急要培养学生良好的学习习惯，纠正学生不做作业的不良习惯，想方设法调动学生学习的积极性，切实提高课堂教学效率。三、本册教学要求：1能按四会与三会要求掌握所学的单词。2能按四会要求掌握所

4、学的句型。3能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。4能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语与录音材料。 5进一步养成良好的书写习惯。 6进一步养成听英语、读英语、说英语的良好习惯。 7能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。四、具体教学措施： 1加强理论学习，运用科学合理的教育教学理念指导课堂教学。 2倡导任务型学习方式，优化课堂教学结构。 3关注学生的情感，营造宽松、和谐民主的英语学习氛围。 4运用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。 5以人为本，面向全体学生，加强对学生学习习惯和学习策略的培养与训练。 6根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 7.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 8.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。