减数分裂和受精作用一轮深刻复习.ppt

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1、减数分裂和受精作用,动物细胞的有丝分裂,假设: 进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。,推理: 由亲代产生子代，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化?,？,推理：,错 误,4N,4N,2N,2N,魏斯曼的预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。,特殊方式的有丝分裂减数分裂,减数分裂概念的理解 1概念 减数分裂是进行_生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的_数目减半的细胞分裂 2特点 染色体只复制_，而细胞连续分裂_,有性,染色体,一次,两次,3结果 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少

2、_ 4场所：高等动物的减数分裂发生在有性生殖器官内。 人和哺乳动物的精子在睾丸中形成，卵细胞的形成发生在卵巢。,一半,精子的形成过程,场所: 过程:,几个概念:,同 源 染 色 体,联 会,四 分 体,睾丸,精原细胞初级精母细胞（减 ） 次级精母细胞（减 ） 精细胞（变形）精子,精原细胞,体细胞,有丝分裂,细胞分化,交叉互换,同源染色体:,配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。,姐妹染色单体：,一条染色体复制后形成的两条 完全一样的染色单体，由着丝 点连在一起。,非姐妹染色单体？,非同源染色体？,议一议：(1)同源染色体的形态、大小一定相同吗？举例

3、说明。 (1)不一定。如人的X和Y染色体，X染色体比Y染色体大得多，但减过程中能联会，仍称为同源染色体。 (2)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体吗？举例说明。 (2)不一定。姐妹染色单体着丝点分开后形成的两条染色体形态、大小完全相同，由于来源相同不属于同源染色体，一般称为相同染色体。,同源染色体两两配对的现象,就叫做联会。,联 会：,四分体:,联会后的每对同源染色体就含有 四条染色单体，叫做四分体。,1个四分体=1对同源染色体 =4条染色单体 =2条染色体,二、减数分裂过程中染色体的行为 1.减数第一次分裂(连线),时期 图像 特点,2.减数第二次分裂过程 (1)画出中期和后期细胞分裂图

4、: _ _ 中期 后期,(2)写出上述两个时期染色体的变化: 中期:染色体排列在_上。 后期:着丝点一分为二,_变成染色体,染色体数目加倍。,赤道板,染色单体,三、精子与卵细胞的产生 1.写出下列细胞可能的名称 A:_;B:_;C:_。 2.写出过程中染色体的主要变化 联会、四分体交叉互换、_分离。 _分裂、_分开。,初级精母细胞,次级精母细胞,精细胞,同源染色体,着丝点,染色单体,3.若图解换成卵原细胞,则A细胞表示_,B细胞表示_,C细胞表示_。 4.精子和卵细胞形成过程的差异,均等分裂,不均等分裂,变形,4,1,3,初级卵母细胞,次级卵母细胞和极体,卵细胞和极体,卵,2、A和C、B和D为

5、： ，a和a,b和b,c和c,d和d称为： ; 3.在每个四分体中,有同源染色体 对,包含 条染色体, 条染色单体, 个DNA分子,着丝点 个。,1.图中有染色体 条, 染色单体 条,DNA分子 个; 图中有同源染色体 对,分别是： 。,4,8,8,2,A和B；C和D,1,4,4,非同源染色体,姐妹染色单体,练习题,2,2,根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各发生的时期: 1.染色体复制发生在: 2.同源染色体的联会发生在: 3.同源染色体分离发生在: 4.染色体数目减半发生在: 5. DNA数目减半发生在:,减间期,减前期,减后期,减分裂完成时,减分裂完成时,选择题 1、同源染色

6、体联会形成四分体发生在,A、减数分裂间期,B、减数第一次分裂前期,C、减数第二次分裂前期,D、减数第一次分裂中期,2、减数分裂仅发生在 A、有性生殖的动物体 B、 有性生殖的植物体 C、体细胞的形成和成熟过程 D、原始生殖细胞的发育成熟过程,3.减数分裂中染色体减半的原因是 A.细胞连续分裂两次,染色体复制一次 B.细胞分裂一次,染色体复制两次 C.细胞分裂一次,染色体复制一次 D.细胞连续分裂两次,染色体复制两次,4.减数第一次分裂发生的主要特点是 A.染色体复制 B.同源染色体分离 C.姐妹染色单体分离 D. 染色质变成染色体,前 中 后 末,减,联会 四分体,减,间,有丝分裂,(含同源染

7、色体) 着丝点分裂,(不含同源染色体) 着丝点分裂,四分体排列于细胞中央,同源染色体分离,有丝分裂,减,中期,后期,(不含同源染色体) 着丝点排列在赤道板上,(含同源染色体) 着丝点排列在赤道板上,减,有丝分裂,减,减,A,B,C,D,E,F,减数分裂与有丝分裂的图像比较,染色体,DNA,2N,2N-4N,4N,4N,4N,2N,2N,2N,2N,2N,4N,2N,染色单体,0,0-4N,4N,4N,0,0,间 期,体细胞,前 期,中 期,后 期,末 期,有丝分裂 DNA、染色体、染色单体的变化,DNA的变化曲线,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,染色体的变化曲线,间期,0,4N,

8、2N,前期,中期,后期,末期,精原细胞,初级精母细胞,次级精母细胞,精子 细胞,精子,染色体,染色单体,DNA,同源染色体,四分体,体细胞,N N N N 0 0 0 0 0,2N 2N 2N 2N 2N N 2N N N,0 0-4a 4a 4a 4a 2a 2a 0 0,2a 2a-4a 4a 4a 4a 2a 2a 2a a,0 0 N N 0 0 0 0 0,减数分裂 DNA、染色体、染色单体等的变化,配子形成过程中DNA含量变化,配子形成过程中染色体变化,区别一 有丝分裂还是减数分裂的曲线，看起点和终点，起点和终点在同一直线上的为有丝分裂；不在同一直线上的为减数分裂。（如图3与图4或

9、图1与图2）,减数分裂和有丝分裂染色体、DNA的变化曲线的比较规律,区别二 染色体还是DNA的曲线，看染色体或DNA暂时翻倍的时间，翻倍的时间在间期，且线条是倾斜（DNA的复制需一定时间）的为DNA；翻倍的时间在后期（有丝分裂后期或减数第二次分裂后期），且是突然翻倍（着丝点的分裂是瞬间的）的为染色体。（如图2与图4或图1与图3）,减和减的区别,有,无,体细胞相同,体细胞的一半,有联会,四分体,无,同源染色体排列在赤道板上,着丝点排列赤道板上,同源染色体分离,着丝点分离,细胞分裂过程中各时期图像的鉴别,一般来讲，鉴别某一细胞图像属于哪种细胞分裂，最关键的是看染色体的行为。可按如下原则判定。,前期

10、图形,无：减数第二次分裂;A2,染色体散乱分布（有丝分裂;A1）,特殊状态（联会、四分体） （减 I；A3、A4）,A组,中期图形,无：减数第二次分裂；B3,染色体着丝点在赤道板上（有丝分裂；B1）,四分体排列在细胞中央（减 I；B2）,B组,有：有丝分裂; C1,有染色单体（减数第一次分裂;C2）,无染色单体（减数第二次分裂;C3）,后期图形,C组,一般来讲，末期图像不容易进行单独鉴别，需与其他时期相比较。若形成的子细胞染色体数目减半，且每条染色体都有姐妹染色单体，则为减数第一次分裂；若子细胞的染色体数目不减半，且无同源染色体，每条染色体无姐妹染色单体，则为减数第二次分裂末期；若子细胞的染色

11、体数目不减半，但有同源染色体，每条染色体无姐妹染色单体，则为有丝分裂末期。,末期：,练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？,甲:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_,减数第一次,后,次级精母细胞,乙:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_,减数第二次,后,精细胞或极体,丙:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_,有 丝,后,体细胞,丁:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_,减数第二次,后,卵细胞和极体,有丝分裂,减数第一次分裂,减数第二次分裂,中期 中期 中期,有丝分裂,减数第一次分裂,减数第二次分裂,后期 后期 后期,时期： 细胞名称： 产生的子细胞是：,减数第二次分裂后期,次级精母

12、细胞或极体,精细胞或极体,时期： 细胞名称： 产生子细胞的名称：,减数第二次分裂前期,次级精（卵）母细胞或极体,生殖细胞,时期： 细胞的名称： 产生子细胞的名称：,减数I中期,初级精（卵）母细胞,次级精母细胞或 次级卵母细胞和极体,练习：下图中A图是某雄性动物的体细胞，请据图回答问题：,（1）B细胞的分裂方式和分裂时期是_。 （2）图中具有四个染色体组的细胞是_。 （3）若图中D细胞继续分裂，则它最终分裂成的细胞应是（从方框中选择正确的图，并用字母表示）_，该细胞的名称为_。 （4）用字母和箭头将上图5个细胞（含方框中所选的正确图），按细胞分裂的方式和顺序连接起来_。,有丝分裂后期,B,E,精

13、细胞,ABACDE,练习：下图为细胞分裂曲线图，请回答问题：,N,2N,4N,O,H,I,J,K,L,C,D,E,F,G,B,A,分裂时期,、图中 表示_的含量变化； 表示_的含量变化, 、图中处于减数分裂的是_, 处于有丝 分裂的分裂期的是_.,O-B,F-K,DNA,染色体,请判断下列四个细胞所处的分裂方式及时期。,减的前期,减的前期,有丝分裂的中期,减的中期,A B C,有丝分裂前期,减前期,减前期,练习：判断上图各属于何种分裂？哪个时期？,D E F,有丝分裂中期,减中期,减中期,G H I,有丝分裂后期,减后期,减后期,如果某生物减数第二次分裂中期有8条染色体，请问该生物体内细胞的染

14、色体条数有哪些可能？,若是减数第二次分裂后期有8条呢？,减数分裂中减数第一次分裂是同源染色体分开，减数第二次分裂是姐妹染色单体分开。如果染色体的数目异常，或者减数分裂异常，我们可以分别从减数第一次分裂和减数第二次分裂来解析。减数第一次分裂异常，也即是同源染色体不能正常分离，同时移向一极，最后到了一个次级性母细胞中。减数第二次分裂异常，也即是姐妹染色单体不能正常分离，同时移向一极，最后到了一个配子中。,减数分裂中异常情况分析,有一个孩子，性染色体的组成为XYY，分析这种情况发生的原因。,若这个孩子的性染色体的组成为XXY呢？,若这个孩子的性染色体的组成为XXY，又是色盲，其父亲不是色盲，又是什么

15、原因？（色盲是伴X染色体隐性遗传）,一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，一对性染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条性染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称不正常配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（ ） A两者产生的配子全部都不正常 B前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常 C两者都只产生一半不正常的配子 D前者产生的配子都不正常，后者产生一半不正常的配子,D,一个基因型为AaBB的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaB的精细胞，则另外三个精细胞的基因型分别是：（ ） AaB，B，B BaB，aB，B CAB，aB，B DAAaB，B，B,A,知识点三受精作用 1概念 _和_相互识别、融合成为_的过程 2过程 (1)精子的_进入卵细胞，尾部留在外面 (2)卵细胞的_会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入,卵细胞,精子,受精卵,头部,细胞膜,细胞核,卵细胞,染色体,体细胞,精子,卵细胞,染色体,遗传和变异,