第1课隋朝的统一与灭亡)(5页).doc

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1、-第1课 隋朝的统一与灭亡)审核人所在学校及姓名课题1、隋朝的统一与灭亡课型新授第 1 课时教学目标1、 知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡原因。2、 掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用。能够辩证的评价大运河的开通。3、 知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。重难点教学重点隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用。开创科举制度。教学难点。能够辩证的评价大运河的开通。教法学法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法教具学具准备课件 地图册教学过程教 学 设 计二次备课一、查学诊断复习魏晋南北朝知识。二、 示标导入“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙

2、舟事，共禹论功不较多。”这是唐朝诗人皮日休的诗汴河怀古，诗中论及的是隋朝大运河和隋炀帝。那么，隋朝是如何统一全国的？有哪些建树？它为什么仅存在38年就灭亡了？ 这就是我们今天要学习的内容。三、导学施教讲授新课:一、隋朝的统一1、建立时间：581年2、建立者：北周外戚杨坚（隋文帝）3、都城：长安4、隋朝统一时间：589年5、统一的意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。6、巩固政权采取的措施：j发展经济,k编定户籍,统一南北货币和度量衡制度加强中央集权，提高行政效率。7、作用：j促进了社会经济的迅速恢复和发展，k使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛

3、的王朝。二、开通大运河1、目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。2、时间：605年3、大运河中心及五大水系：（三点、四段、五河）中心：洛阳 北达涿郡，南到余杭三点：涿郡（北京）、洛阳、余杭四段：永济渠、通济渠、邗沟（hn）五河：海河、黄河、淮河、钱塘江4、 作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。拓展延伸：如何评价隋朝大运河的开通？注：j加强了南北地区政治、经济和文化交流。k由于征发劳役过重，给百姓带来了灾难，加剧了人民的负担，计划了社会矛盾。三、开创 科举取士制度1、原因：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。2

4、、初步确立：废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。3、正式确立：进士科的创立，标志着科举制的正式确立。拓展延伸：如何评价科举制的创立？、注：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300年。四、隋朝的灭亡1、灭亡原因：j直接原因：大规模的农民起义。k根本原因：隋炀帝的残暴统治。2、灭亡时间：618年隋炀帝在江都被部下杀死,隋朝灭亡3、隋炀帝的暴政表现:营建东都洛阳开凿大运河修筑长城和驰道乘龙舟出游三次征辽

5、东荒淫无度宫廷生活四、练测促学课后活动1、 想一想:科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响?答：科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；同时，官吏的权利也从地方集中到中央，加强了中央集权。2、 隋炀帝死后，被葬在扬州西北的鱼塘。唐朝诗人罗隐在炀帝陵一诗中写道：“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。”议一议:隋炀帝为什么会落得如此下场？隋朝速亡的原因是什么呢？答：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中被部将杀死。隋炀帝残暴统治是隋朝速亡的主要原因。设计意图：通过练习，培养学生的学习思维和方法。五、拓展延伸(含作业布置、课

6、堂小结)教师活动：中国古代桥梁建筑技术高超。隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥之一。请查阅资料，并对照右图分析赵州桥的特点。答：赵州桥赵州桥，原名安济桥，架设于今河北省赵县城南的洨河上。桥长50.82米，宽9.6米，石拱跨度37.37米，南北桥台深5米。石桥的地基没有打桩，只是在天然沙土地基上，铺设了5层石板作为基座，桥身架在基座上。大拱两端上方，各有两个小拱，这既减轻了桥身的重量，又能在洪涝时从小拱排水，减弱激流对桥身的冲击。大跨度的桥拱，使得桥面舒展平缓，既便于车马、行人通行，又保障了排水功能。赵州桥结构科学，坚固耐用，防洪省料，造型美观，在中国甚至世界桥梁史上占有重要地位。【课堂小结】略【布置作业】1. 填充图册2。预习第二课。2. 设计意图：增强学生对所学知识的掌握情况，在练习的过程中学会知识的运用。板书设计时间：任务：地点：措施：时间：任务：地点：措施：隋的统一直接原因：根本原因：初步确立：正式确立目的：概况：作用科举制隋的灭亡开通大运河隋朝的统一与灭亡教学反思成功之处：不足之处：改进措施：-第 5 页主备人所在学校及姓名