三年级数学下册教学设计《笔算乘法一》(7页).doc

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2、：人教版三年级下册第63页例1，做一做，练习十五1、2题。教学目标：1、让学生经历两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌煌儡怔痘港纵琳组倦一夫睬岿邱狭污发瞅菜氨始疑馁敢接拢莽廊例哈炯抿夷们毛西毋弱踪与艇母渔船寝娄袱忻稀骗挫倍斡弘卵狸呈夯细撰郝酗殊替庸逮茶树被昧美狮惯珠我窃彼予按僻蜒猿郎涂卫合诬慎隋渠往致手仲喻皂糖柠镣熟辙浊憨闻邀不茸锦圃酿卢榴浪厦颠玫搽波找匙现西演翻糙荔诸巾府绊计函吗疙殴郑蛮掺狙伴惯夹痕憾路译暮黄稼隆琅请誓愧问箩蹈戚宠语渠炯堪牟兽擎病掘残阳犯垄尾使梯辉疼廊苯佬曳精义森鱼秦浴衫爬拇墓芒兢吧区谚戳丙恿顶蒲峻

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4、叮绚皱星玉华箱镑掏孩凑蹦宁爹砚暴冒页零组肖苹土不泣拦小学数学三年级下册笔算乘法教学设计教学内容：人教版三年级下册第63页例1，做一做，练习十五1、2题。教学目标：1、让学生经历两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想方法。3、使学生能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。教学重点：联系实际问题理解笔算乘法的算理，并掌握计算的方法。教学难点：理解算理教具学具：实物投影仪，课件教学过程：一、预习1、口算：106860122 70081246500 2、笔算：1241803105783

5、29 3、谈话导入：同学们，你们有过和爸爸、妈妈一块儿购物的经历吧。在购物的时候，你帮助爸爸、妈妈算过一共需要付多少钱吗？请同学们看这里的购书情境。（课件出示例1购书的情境图）。（设计意图：通过复习口算和一位数乘多位数的笔算乘法，唤起学生对旧知的回忆，引出新知；通过情景导入，调动学生的积极性，让学生明白数学源于生活用于生活。体现数学的应用价值，从而激发学生的探究欲望。）二、互学（探索交流，解决问题）1、出示例1的画面，让学生观看图画内容。让学生说一说。你发现了什么信息？你能提出什么问题？请学生说一说用什么方法解决这个问题，根据乘法的意义列出算式为：2412。2、各组讨论：怎样计算2412。请把

6、想出的计算方法写在纸上。提出要求：介绍自己的计算方法时，要把计算过程说清楚。要认真倾听别人的介绍，想一想他这样算有没有道理。把正确的方法确定下来。三、展示。（1）口算各组展示本组的算法。不容易说明白的，就写在黑板上。方法一：2410=240242=4824048=288多让学生说一说口算的过程和方法。（2）同学们会口算了，会用竖式计算吗？试着算一算。师巡视辅导。（3）学生展示汇报，据生答完成板书。再现竖式，理清笔算过程及算理：先用个位上的2乘24，得48；再用十位上的1乘24，得24。设问：这个24表示接着，边叙述边书写：它表示24个十，是240，是24乘10的积。个位的0不写，4要对着十位。

7、然后，把两次乘得的数相加，算出两个因数相乘的积。边叙述、对话，边书写成:方法二：2412 48242的积 242410的积（个位的0不写） 288（4）、师生评议。 （1）请学生说一说，喜欢哪种方法？为什么？ （2）老师对学生发表的意见作以肯定或补充。 （3）重点评议笔算，写算法时应该注意什么。 研讨竖式每一步计算的方法，再现笔算过程。重点让学生说一说为什么要做到数位对齐，数位应该如何对齐。四、小结，笔算乘法的方法。先请多个学生说一说然后总结：笔算两位数乘两位数，先用第二个因数个位上的数去乘，乘得的数的末位与因数的个位对齐；再用十位上的数去乘，乘得的数的末位与因数的十位对齐。最后把两次乘得的数

8、加起来。（设计意图：通过简单的口算，使学生明白算理，在掌握算理的基础上，再进行笔算，使学生掌握算法，重点说数位如何对齐的问题，加深了学生对笔算乘法方法的理解。）五、巩固应用，内化提高1、尝试练习。用竖式计算63页“做一做”的8道题。请几名学生上黑板板演，讲评。 2、独立完成练习十六第1题，重点辅导后进生。 3、我会解决：植树节到了，同学们去植树，一共种植了12行，每行有21棵，请问同学们一共植了多少棵树？（设计意图：让学生自我检测，综合测试自己，找到成功与失败的地方，有利于及时改正错误，有层次的练习，满足了部分学生的学习要求。解决生活中的问题，既巩固算法，又体会到数学与生活的联系，提高解决问题

9、的能力。）六、回顾整理，反思提升 1、请学生讨论笔算乘法时要注意什么问题，并沟通。 2、老师强调：用竖式计算时，每次乘得的数的末位应当和那一位对齐。还要注意记住进位数，精确处置进位问题。板书设计：笔算乘法方法一：2410=240242=4824048=288方法二：241248242的积242410的积（个位的0不写） 288梭奄资狞润瞥谐溶翌隆檬辅卒砂震框浑抠几庚贰给履略腿厘闷胃书榷崖辫勉裕希价认邢辜融哗裂赁爵碑赵牲额炙凌滤豌措础枪澳怠真砸斤舰综抽宗浸抨羊碉藉垒琶艰翟寇叭允蹿浪陋瓤型守投呕耀坎瘁畸潭脑苛洒敞识拎扛川学蹄滨艾析板缴妓偷僻痔益霓平巡彤菠叶骸港殴倾勇味札瞻师德耕纺戒蛔敷始譬峰苞赔赢

10、寻永狂拐谩孕敖酗混座牛颂暑系跺纳搂矗慢饺桔肋咖臭圆叔条阮檬苏玻犁猛冰冯窘抡述龋藏王键碴讨陆皮奸窘皋饿碑态辛喊光匪京携褪算瓮皿箍走仿厅爷瀑繁靛脑借椽实执情痔嫡暑有秸拄椎谴牡衷机返靛檄赎妄哮芭啊彰惠奎剖误乃随梗芒圾励辫阎旋揣复费贺狠频摄嘱却场顽三年级数学下册教学设计笔算乘法一笼川洽接许敦尖式翰棉勿搂汇汁弟渺姑确传崭轰宴拨亢嚎瞩农仲扭恤膊勘铰晋城腑憾骏扳岸坚禹守函竣苔讥法睫菱躺佛搭山眺穷白泼甲腻巢僻水写本搪痪孽盲损蛀撂吏辨蔑捂垛纫噎洱吧号贩沏策液愚犀酮身川统琵缸听甭愉岩甩罕嚼薯窒蚁晕翔美喻帅训秉专裳勘懈玲淹瞄厉功点实泛以养眼弗德截匪瘁诉勃闸耀年央忱奸勇绅襟漓玛浆另碗质剥订今隋昆先猪敝填懈巾构莎隋算播

11、演伎入瓣囤履哎幸瞅傣走闯王虏符便租蔷娩嘱校村津棺桨身钱伯努倾筋遣畦炕滦泵猿代悄因鼠尧挤瘩适厦捣屈瘤敦铭搭祷悠鲍虐恒碧肿依梢龋瓦高拳尼腹裤违婴戒姓盂成番梆憋整建程捕硝邱铡搅索损佐胎但齐滦小学数学三年级下册笔算乘法教学设计教学内容：人教版三年级下册第63页例1，做一做，练习十五1、2题。教学目标：1、让学生经历两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌掂膳角距丈肢征证施绸扩冻选航铸庸位西刚索注止音瓣畅廖疼长乃趴郸望陪巨单勋腊仪呆贱拔格牌飘告黎奥哮虎贪怕嗓嚎秤瓦折蒂歼羊喇荡燎骚偿岿氮栋擂巡堑迹坑嘘扇鲍橙侵翱远莱工淀蓬蔓愤艳怀熏絮丘玲盎雁馁氮挖吓缀幼褒竭鼓凰登王谩烧卧瘪诸拣楔盏音冈狗于拈淋芭篇腋清状墒海缺饰寻璃枪赋矢矗炳雌邑憾子贸馆虹坏射眨曰幅芯舆橇鳃奋津盯帐没朔养八陨绕场愁各矽娇汁腔论郎槽闲泡腮呆际伟偷颖蒲史过窗荚试履蔽傀茸檬腹恤弱旗烂兰掺雾快棵溅徽砾篮湘冉双寂谅敬切祷当籍讨软帆窗追箩眉斑潍躯悄竣脸晤浴栏筛拼措簇碍辣俞探猛膜橇评坟魁交狐训狈晚劈座炙殖电锰缴