人教版小学一年级语文上册《爷爷和小树》教学实录(7页).doc
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1、-人教版小学一年级语文上册爷爷和小树教学实录-第 7 页爷爷和小树教学实录教学过程:师出示生字卡片,认读生字。师:下面我们来玩一个游戏:小小擂台赛。男女生对抗,比赛认读生字和生词,其他同学当评委,最后的胜利者是小擂主。将课文中出现的生字,生词依次出现,课堂场面比较活跃。师:组与组的对抗,一位学生背对黑板,另一学生做动作,让他猜这是什么字。生用手开门生猜:开生穿衣的动作生猜:穿师:哪一组的同学能够根据字的字形编出谜语或儿歌。生1:书上结果子,是什么字?生2:棵生3:爸爸的爸爸拄拐杖,是什么字?生4:太阳出来暖洋洋!(采用多种方式让生字和学生多次见面,在生字的复现中巩固了识字。)师:我们把这些生字
2、新词放入课文当中,看课件或插图,找自己喜欢的方式读课文,可以同桌练读,你读我听等各种方式。生自由练读。师:哪一组想先读,师:男女生比赛读,(教师要舍得花时间让学生练读,要耐心地纠正学生的字音,做到正确、流利、有感情。关注每一位学生的发展。)师:(课件演示冬天的情景),北风呼呼地刮,小树在寒风里会说些什么呢?生1:它会说,我好冷呀,我会冻死的。生2:要是有人给我穿上暖和的衣服那该多好呀!生3:等我冻坏了,我怎么才能为人们服务呢?师:爷爷是怎么做的?生:爷爷给它穿上暖和的衣裳。师:再读课文,想一想“暖和的衣裳”指的是什么?生1:是可以保暖的衣服?生2:不是,是稻草,因为稻草可以保暖。师:是呀,爷爷
3、给小树带来了温暖,小树过得可快乐了。(演示夏天的情景)夏天到了,小树是怎么做的?生:它会谢谢爷爷的,还要报答爷爷,给爷爷撑开绿色的小伞。师:他会说些什么?生1:爷爷,我要让你过个愉快的夏天。生2:我要让你过个清凉的夏天。师:边读课文边想“绿色的小伞”指的是什么?(可做动作理解)生1:是指小树的头。生2:是树冠。师:对的,爷爷在绿色的,可爱的树冠下乘凉,心情怎么样?读一读,自己体会。(再现课文的情景,引导学生自读自悟,在具体的语言环境中理解词语,渗透读书方法,提高学生阅读能力。同时创设了情境,让学生感受到爷爷美好的心灵,感悟人与树之间的和谐关系,突破了教学重点。)师:爷爷给小树穿上了衣裳,小树给
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