初级中学英语说课教案整编.ppt

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1、Unit6Iamgoingtostudycomputerscience.,Go for it （新目标）,说课人： 陈曦,说课内容,教材分析,1,2,3,学情分析,教法学法分析,板书设计分析,教学过程分析,第一部分 说教材,教材地位及作用,教学目标,1,教学重难点,教材的地位和作用,本节课选自新目标英语。这是第六单元的第一课时的内容，本单元以Life goals为中心话题，让学生学会谈论未来的打算。本课通过复习和学习一些关于职业的词汇，用“be going to”结构来谈论长大以后打算做什么以及打算怎样实现目标。本节课是本单元的重点。为后面SectionB及一般将来时的学习做铺垫，所以它在教材

2、中起着承上启下的作用。,教材分析,教学重难点,重点：目标词汇，使用be going to结构表示将来和 使用want tobe谈论未来的理想。 难点：运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标 。,教材分析,返回,教学目标,【知识与技能】 目标词汇，目标语言；培养其听、说、读、写能力 【过程与方法】 通过游戏等活动 ，启发学生的思维，培养学生听、说、读、写的能力，发展学生合作学习的能力。 【情感态度与价值观】 树立目标意识 ，培养兴趣和团结协作精神。,教材分析,第二部分 学情分析,八年级学生； 活泼好动，好奇心、求知欲强，喜欢展现自己； 已掌握一些职业词汇和want tobe/do 的用法 具备

3、一定的听说读写能力； 对英语学习感兴趣 词汇量有限且缺少表述技巧，不自信,返回,情景交际教学法,任务教学法,小组竞赛 教学法,第三部分 教法学法分析,辅助手段：多媒体、黑板、录音机,返回,利用小组活动的机会，积极用英语和其他同学交流,第三部分 教法学法分析,返回,Step 1: Warming-up,2,5,Step 2: Presentation,Step 3: Listening 1（1b）,Step 4: Group work,第五部分 教学过程分析,Step 6: Pair work,Step 5: Listening 2（ 2a &2b）,Step 7: Summary,Step 8

4、: Homework,Free talk,Play a game,Greeting,第五部分 教学过程,1,Step 1: Warming-up,Free talk,What does Yao Ming do? / What does Cheng Long do? He is a/an,（5分钟）,根据相关提示词，看谁最先猜出名人的名字！ Tall , Chinese, NBA ( Yao Ming) Big nose, Hong Kong, action movie (Cheng Long) Man, Small eyes, M-zone(动感地带）(Jay Chou) .,第五部分 教学过

5、程,Step 2: Presentation,1. Teach new words. 2. Sentence chains: What do you want to be when you grow up？ I want to be a/an,（10分钟）,第五部分 教学过程,Task1: Listen and fill in the blanks. Then match the items. 1. computer programmera. a. take _lessons 2. basketball player b. study_science 3. engineer c. practi

6、ce _every day 4. actor d. study _ really hard,Step 3: Listening 1（1b）,（5分钟）,第五部分 教学过程,Step 4: Group work,Have an interview.,（5分钟）,Report: In our group,第五部分 教学过程,Step 5: Listening 2（ 2a &2b）,（10分钟）,Check( )the correct boxes in the picture.,Fill in the chart.,第五部分 教学过程,Step 6: Pair work,Make a convers

7、ation with target languages: What do you want to be when you grow up? . How are you going to do that? . Where are you going to work? . When are you going to start? .,（8分钟）,第五部分 教学过程,Step 7: Summary,（2分钟）,返回,第五部分 教学过程,Step 7: Homework,（ 1分钟）,返回,1. Write an article： My Dream Job 2. Write an article about the future of your teammates using the target languages.,第五部分 板书设计分析,返回,第七部分 说设计反思,创造良好的学习氛围； 激发学生求知欲； 以任务教学引导学生自主学习；,Thank You !,