人教版小学三年级语文下册《她是我的朋友》教学实录(5页).doc
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1、-人教版小学三年级语文下册她是我的朋友教学实录-第 5 页她是我的朋友教学实录教学目标1、会认8个生字,会写13个生字。正确读写“医生、医院、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。2、有感情地朗读课文。3、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句,体会人物的内心活动。4、理解课文内容,感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观。教学重点抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句,体会阮恒献血时复杂的内心活动,感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。教学难点体会“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”等词语在表情达意方面的作用。教学实录环节一:创设问题情境,置学生于问题中师:同
2、学们,你是怎么对待朋友的?生:相互信任。生:真诚友爱。生:相互照顾。师:同学们说得真好,这节课我们就来学习一篇如何对待朋友的文章她是我的朋友,相信学了这篇文章,你会对朋友有更深的理解的。(板书课题。齐读课题。)师:读了课题,你有什么问题吗?生:她是谁的朋友?生:她们之间发生了什么事?生:课题为什么叫她是我的朋友?师:大家很善于提问题,下面让我们带着各自的问题自由读课文。老师有个要求,读书的时候要做到三个“不”:不漏、不添、不错,能做到吗?(生自由读书、指名读课文)师:读得真是不错!刚才提出的问题都读懂了吗?生:她是阮恒的朋友。生:阮恒为小姑娘输血的故事。生:阮恒为宁愿牺牲自己,也要救朋友。师:
3、古人说得好:“读书贵在有疑”,通过刚才的读书,你又发现什么新问题了吗?生:我想弄清阮恒为什么要给小姑娘输血?生:我想了解阮恒是怎样为小姑娘输血的?生:我关注的是事情的结果怎么样?师:同学们提的这些问题很有价值,下面让我们带着这些问题再次走进课文,边读边画出有关的句子,有了想法可以和你周围的小伙伴交流交流。(学生读书)本环节的设计,完全把学习的主动权交给了学生,让学生自行提出问题,从而激发学生强烈的求知愿望,从而积极主动的投入学习。环节二:注重过程,注重体验师:刚才大家读得很认真。谁来说说小姑娘为什么需要输血?生:因为小姑娘在战争中流血过多。师:小姑娘伤得最重,如果不立即抢救,就会因为流血过多而
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