人教版小学美术三年级下册《变幻无穷的形象》教学实录(7页).doc

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1、-人教版小学美术三年级下册变幻无穷的形象教学实录-第 7 页变幻无穷的形象课堂实录（人教版小学美术实验教材三年级下册第14课）师：同学们上午好！很高兴认识大家！我姓苏，大家叫我苏老师就可以，今天这节美术课的时间就由苏老师和大家一起度过。大家准备好了吗？ 生：准备好了。师：好，上课。生：起立，老师好。师：同学们好，坐下。师：今天老师给大家带来一顿视觉大餐，我们一起来品尝一下。出示动画片美食从天降片段。师大家看，这是一个怎样的奇幻世界啊，大家都看到了什么？谁来说一说？你来。生：有葱变成的长颈龙。师：你观察真仔细。你来说。生：还有用橡皮泥做成的青蛙。师：说得非常好。你来说生：有三明治变成的霸王龙。师

2、：非常好，动画片里的科学家可真厉害，他把我们吃的美食都变活了。大家想不想也来尝试变一变？生：想。师：今天就由苏老师和大家一起把我们日常生活中常见的一些小物品，来一次大变幻，创造出变幻无穷的形象。这就是我们今天要学习的第十四课变幻无穷的形象。（贴课题）师：老师带来一样东西，大家看，这是什么呀？生：碗师：碗，我们每天都要用到它。这个碗，我们能拿来变一变吗？学生：能师：能变成什么呢？现在小组快速讨论，讨论后选一个代表告诉我，碗能变成什么。（小组讨论）师：已经有同学举手了，你来说一下。生：能变成一个人头。你来说。生：可以变成一条船。师：非常好。现在，大家先看看老师是怎样变得。这是一个碗，老师给它添加了

3、眼睛、鼻子、嘴巴，然后再进行装饰，变成什么？生：女孩。师：对了，变成一个可爱的小姑娘。师：现在还是这个碗，我给它变幻一下方向，侧着刚、倒着放，会有什么样的效果呀？开动脑筋想一想，我们还能怎么变？小组讨论一下，每组选一个代表说一说。这位同学说一下。学生回答： 倒着放的时候，加一个壶嘴，加一个壶盖和把手，就变成了茶壶。师：说得真好，大家还有什么不同的想法？生：侧着的碗，可以变成大喇叭。师：非常好，还有什么好想法？你来说。生：倒扣的碗可以变成电灯。师：大家的想法都很有创意。变幻其实很简单，先想象它能变成什么，然后再用给它添加装饰，一个普通的碗就变成一件艺术品了。这就是形象联想。 师：刚才我们变幻的只

4、是日常生活中的小物品，其实，只要大家仔细观察，大胆创新，任何事物都可以拿来变一变。现在，老师就来考考大家的想象力，我们玩一个游戏，叫“我是变形高手”。师：看，老师手里有很多小物品的图片，现在老师要请一组同学上来帮个忙，用这些物品替换人物的五官。其他小组同学用老师课前发的小道具，也来变幻人物形象吧。给大家三分钟的时间。现在开始吧。如果你在替换的过程中遇到什么问题或者总结出什么变幻经验，过会儿我们一起讨论一下。师：现在让我们一起欣赏一下大家齐心协力的变幻作品。你在变换的过程中遇到什么问题或者总结出什么变幻经验？谁来说一说？生：要找一些形象非常像的物品进行替换。师：你总结的真好。外形相似的物品之间进

5、行替换，效果更好。你觉得哪幅作品变幻的更好？我们给他个小奖励。生：我认为第一幅变幻的最好，因为它用圆形的物品当眼睛，细长弯弯的物品做眉毛。师：很好，你来说。生：我也觉得第一幅好，因为它的鼻子和嘴巴都很形象。师：总结的很好。你来说。生：我也觉得第一幅好，因为它的眉毛是弯的，跟我们真实的五官很像。师：真棒，你观察的真仔细。你来说。生：我觉得第二幅好，因为它用足球来替换眼睛很圆很像。师：同学们说的都非常好，结的很到位，外形相似的物品之间进行替换，效果更好。这就是形象改变（板书）师：大家看，艺术家们也进行了大变幻，用实物替换了人物的五官只要我们认真观察，大胆创新，任何物品都可以拿来变一变。老师这里还准

6、备了2幅画，大家一起来欣赏一下。看看着两幅作品与之前的作品有什么不同？。先来看第一幅，谁来说一说？（课件出示毕加索的作品和中国的京剧脸谱）生：它是有色彩的，是抽象的。师：大家说的真好，我来总结一下，这幅作品是西班牙立体派大师毕加索的作品，他用奔放的笔触、大胆的色彩表现出抽象、立体的感觉。这里还有一幅作品，大家肯定很熟悉。生：京剧脸谱。师：京剧脸谱中夸张的色彩，能表达人物的性格和区分善恶，像大屏幕上红脸的关公，代表忠贞、英勇。师：现在，让我们一起来总结一下变幻的方法：（1）形象联想（2）造型改变（3）色彩改变师：我看到大家已经跃跃欲试了，别着急，今天我们先用绘画的方法来设计一个人物形象。一起来看

7、一下我们的作业要求。（课件出示阶梯状作业要求）师：今天我们的作业按爬阶梯的方式，一阶一阶的完成。先按照物品形状画出外形轮廓，使形象生动。然后，要根据所画轮廓添画适当内容，使形象奇特。再进一步，要涂上各种不同的漂亮的颜色，使形象美观。最后，要添加与形象相关的画面背景，使形象突出。这样，一幅优秀的作品就完成了。现在大家一起动手完成大变幻吧。师：同学们的速度真快，这么多同学已经完成了，咱们先来欣赏欣赏吧！大家一起为上面的作品评评星。生：我认为第二幅作业最好，它可以得两星。师：完成第二幅作业的同学，你来说说你是怎样设计这幅画的？生：我认为汉堡的形状很圆，很像头，我就给它安上两个眼睛和牙齿，变成头；它的

8、身体是倒着的房子；左手是胡萝卜，右手是棒棒糖和鸡蛋；左腿是火箭，右腿是拖把。背景是流行、飞船和外星星球。师：说得真好，画面非常完整，还添加了背景，老师觉得他可以得五星。除了这一幅，老是觉得其他几幅也不错，比如这一幅，它的人物外形没有拘泥于水果或者蔬菜，而是用水滴的形状进行变幻，用花做的眼睛，非常有新意。还有这一幅，它连头发都进行了大变幻，用蔬菜替换了头发。还有这一幅，给人物的脸上变幻了多种颜色，很有想法。其实，只要大家仔细观察，会发现我们生活中处处离不开想象和创意。像我们的衣服，我们日常生活中的家居物品。今天大家就可以用本节课学到的知识装扮一下你心爱的东西，让它变得更漂亮！看，这里有其他同学变幻的作品，像易拉罐变成的小飞机，废旧小药盒变成的机器人，饮料瓶变成的嫦娥三号。下节课大家可以准备一些小物品，我们亲自动手制作变幻无穷的形象。这节课就上到这儿，下课。