汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表(7页).doc

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1、-汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表-第 7 页汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表（一）汉语拼音声母表（共23个声母）b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y wb听广播bbb p爬山坡ppp m两个门洞mmm f爷爷拐杖fffd小鼓鼓锤ddd t伞柄朝上ttt n一个门洞nnn l一根小棍lll大白鸽 k小蝌蚪kkk h一把椅子hhh j大母鸡jjj q七个气球qqq x大西瓜xxx zh织毛衣zhzhzh ch吃苹果chchch sh大石狮shshsh r小日芽rrrz像个2字zzz c小刺猬ccc s半个8字sssy大衣叉yyy w

2、大屋顶www（二）汉语拼音韵母表（共24个韵母）单韵母： o e i u 复韵母：i ei ui o ou iu ie e er前鼻韵母：n en in un n后鼻韵母：n en in on(三)整体认读音节表(共16个整体认读音节) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yin yun yin音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。汉语普通话中，一般一个汉字的读音就是一个音节。例如“小朋友”写下来是三个汉字，读起来就是三个音节“xio png yu”。汉语的音节一般包括声母、韵母和声调三部分。（一）根据音节组成

3、部分的不同，常用音节一般分为以下四大类：1、两拼音节 是由声母和韵母组成的音节，如：爸b、手shu。2、三拼音节 是由声母、介母和韵母共同组成的音节，如光gung、泉qun等。3、整体认读音节 是把音节做为一个整体来记，不用拼读，就是一口气就能读出的音节。整体认读音节是一个不可分的整体，可以直接带调给汉字注音。如：只zh、四s、五w。4、自成音节 有的音节没有声母，而由韵母独立作为音节直接给汉字注音，这种音节就叫自成音节。在小学汉语拼音里，韵母中只有以、o、e开头的韵母可以前面不写声母而独立自成音节，如阿、爱i、袄o、安n、哦、欧u、鹅等。、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的

4、界限发生混淆，用隔音符号( )隔开，例如“pio皮袄”，如果不用隔音符号隔开就会与“pio瞟”混淆。需要特别说明的是，如果组合出普通话里还没有汉字的音节，也鼓励孩子用正确方法拼读，比如“do、so”是音乐里“1、5”的发音，“ru”是四川方言的发音，为孩子学习其他语言打下良好的基础。 下面这首琅琅上口的音节歌是不是好听又好玩啊？一下子就记住了不同的音节了啊！b- p- 两拼音；g-u- k-u- 三拼音；zhi chi shi ri 整体认读不用拼； o e 开头可以自成音；还有一个韵母er，没有声母和它拼。四、韵母韵母是汉语音节中声母后面的部分，韵母的发音特点是重而响亮。如“歌g”中的e，“

5、姐ji”中的ie，“行hng”中的ng。小学汉语拼音的韵母有24个，分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。它们分别是：一、单韵母6个：、o、e、i、u、。二、复韵母9个：i、ei、ui、o、ou、iu、ie、e、er。三、鼻韵母9个：包括由鼻辅音“n”收尾的前鼻韵母5个：n、en、in、un、n，由鼻辅音“ng”收尾的后鼻韵母4个：ng、eng、ing 、ong。韵母中只有一个er从来都不和声母在一起相拼，总是独立成为一个音节直接给汉字注音，如“儿r、耳r、二r”，所以它又被叫做特殊韵母，er还可以跟其他韵母结合起来，构成卷舌韵母，就是儿化韵，这时er写成r，如“花儿hur、月儿yur、叶儿yr”。

6、其他的韵母都可和声母相拼组成音节，如“我w很hn高go兴xng”。i、u、还可做三拼音节中的介母，介于声母、韵母之间，和声母、韵母一起组成音节，如“选xun管gun家ji”音节中的、u、i是介母。 这样的介韵组合一共有11个，教学中可引导学生发现以下规律：介母是i的： i、in、ing、io、iong。介母是u的：u、ui、un、ung、uo。介母是的：n。老大开头的韵母前面可以有介母的一共有9个，而老二o开头的韵母前面可以有介母的只有2个（iong和uo），其他四兄弟e、i、u、都不和介母一起组成音节。韵母表（24个韵母教学要点一览表）说明：韵母的读音都应读成一声，并读得响亮些、重些。韵母

7、读音 发音方法 识记口诀单韵母 啊 发时，嘴张大，舌头居中，舌面中间微微隆起。 张大嘴巴a o 哦 发o时，嘴唇拢圆，舌头后缩，舌面后部隆起。 圆圆嘴巴o o o e 鹅 发e时，嘴半开半闭，嘴角往两边咧开，舌头后缩，舌根稍抬。 扁扁嘴巴e e e i 衣 发i时，口开得很小，舌面前部抬高，嘴角向两边展开。 1上加点i i i u 乌 发u时，双唇尽力拢成圆形，中间只留一个小孔，舌头后缩。 竖弯加竖u u u 迂 发时，双唇成扁圆形，接近闭合，舌头向前，接触下齿背。 u上两点 复韵母 i 挨 发i时，前面的比单念时舌位偏前，要念得长而响亮，后面的i要念得轻短模糊，它只表示舌头移动的方向，实际上

8、舌头并不一定到i的位置。 i挨着比高矮 ei 唉 发ei时，e比单念时舌位靠前，要念得长而响亮，后面的i念得轻短模糊。 e i砍柴ei ei ei ui 威 ui是u和ei的结合，先发u的音，念得短些，紧接着发ei的音。 u i把狗喂喂喂 o 袄 发o时，先发，比单念时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音(不是o的音)，要轻短。 o o穿棉袄 ou 鸥 发ou时，先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念得长而响亮，u念得轻短模糊。 o u o u看海鸥 iu 优 iu是i和ou的结合，先发i的音，念得短些，紧接着发ou的音。 i u i u爱集邮 i

9、e 耶 发ie时，由发i开始，接着发e，口腔半开，中间气不断。ie中e的读音与单念的e不同，这里的e念e，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。 i e i e摘树叶 e 约 发e时，由开始，然后向e滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e的发音与ie中e的发音相同。 e e去看月 er 耳 发er时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er。 卷起舌头er er er前鼻韵母 an 安 先发的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。 n en in un n前鼻韵母前鼻音一n在后嗯嗯嗯 en 恩 先发e的音

10、,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。 in 因 先发i的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。 un 温 先发u的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。 n 晕 先发的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。 后鼻韵母 ang 昂 先发的音，紧接着舌头往后缩，舌根隆起抵住软腭，气流从鼻腔出来。 ang eng ing ong,后鼻韵母后鼻音ng在后哼哼哼（前鼻韵母和后鼻韵母是难点，这两首儿歌一对照，哈，真是轻松又有趣！ ） eng 灯的韵母 先发e的音，紧接着舌头往后缩，舌根隆起抵住软腭，气流从鼻腔出来。 ing 鹰 先发i的音，紧接着舌头往后缩，舌根隆起抵住软腭，气流从鼻腔出来。 ong 轰的韵母 先发o的音，紧接着舌头往后缩，舌根隆起抵住软腭，气流从鼻腔出来。 这个韵母表上下、左右对照，再对着镜子练，就能更轻松地学习和掌握24个韵母了！