初二物理下杠杆、滑轮训练题(5页).doc

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1、-初二物理下杠杆、滑轮训练题-第 5 页初二物理下杠杆、滑轮训练题一、选择题（每小题2分，共20分）1. 自行车是人们常用的交通工具，它应用了许多物理知识，下面说法中正确的是 ( )A.刹车传动系统应用了杠杆 B.车把应用了杠杆C.链条和前后轮盘组成滑轮组 D.轮胎制有花纹是为了减小摩擦2. 如图所示，杠杆处于平衡状态，的力臂是（ ）A. OFB. ODC. OCD. OA 3. 当杠杆水平平衡时，L1L2，若F1和F2的大小和方向都不变，将它们的作用点同时远离支点相同的距离，那么杠杆将 （ ） AF1那端下降 BF2那端下降 C仍然平衡 D无法判断4.在水平地面上放置一个质量为360N的物体

2、，用图中所示的装置匀速拉动物体（不计 绳 子与滑轮的摩擦），拉力F等于40N，则物体与地面间的摩擦力应为（ ） A、60N B、80N C、120N D、360N5.如图是手负重（指能承受的最大物重）示意图，当手臂按图示方向伸展时，下列图象能表示负重大小与手臂伸展程度大致关系的是（ ）A B C D6. 粗细均匀的钢筋AOB，形状如图所示.已知AO=OB，在O点用一线悬挂起来，并使AO段位于水平位置后放手，放手后 ( ) A.A端下沉 B.B端下沉 C.保持原状 D.以上说法都不正确7.如右图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中动力F ( )

3、A.变大 B.变小 C.不变 D.先变大后变小8. 如图所示装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一固定定滑轮，另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。现使线套逐渐向右移动，但始终使木棒保持水平，则悬线上的拉力T（棒和悬线足够长）（ ）A逐渐变小 B逐渐变大C先逐渐变大，后又逐渐变小 D先逐渐变小，后又逐渐变大9如图所示，AB质量分别为20 kg和15 kg，弹簧秤重力不计，用手抓住弹簧秤时弹簧秤的读数是( )，用手抓住A时，弹簧秤读数为( )，用手抓住B时弹簧秤读数是（ ）（秤钩在左侧）A196 NB343 N C147 ND49 N10.如图所示，物体甲放在水平桌面上，绳重和滑轮

4、轴处的摩擦均忽略不计.当物体乙重6 N时，它恰好能匀速下落，若用一个水平向左的力F甲拉物体甲，使其向左匀速运动，下列判断正确的是（ ）AF甲=6 N BF甲=12 NC甲受到的力不是平衡力 D乙受到的拉力大于6 N二.填空题（每空1分，共31分）1.如图是杆秤的示意图.A、B是此杆秤的两个提纽，当分别用两提纽称物体质量时，且秤砣都在杆秤同一位置，则使用_提纽时称量的物体质量要大；如果将提纽B由原来的细绳换成质量较大的细铁丝，那么，使用提纽_称量物体质量时将不准确，且称得的物体的质量将比物体的真实质量_(填“大”“小”). 2.地面上有一根粗细不同的木杆，抬起A端需用力200 N，而抬另一端B端

5、时需用力150 N.则该木杆_端较粗，整个木杆的重量为_ N.3.如图是人的手臂骨骼与肌肉的生理结构示意图，实质上可将手臂看成一个杠杆.当手中托的物体静止时，重物对手的压力可看成对杠杆阻力，二头肌收缩产生的力可看成对杠杆的_，肘部O点可看成杠杆的_，从图中可看出人的手臂实质上是一个_杠杆. 4. 如图，撬棒AB长1.8米，AO长40厘米，重物对棒A端的压力F700牛，则要撬动重物需要的最小力为牛，作用的位置应在 ，方向 。为了更加省力，可将支点O向 端移动。 A C BF5.饲养员用铡刀铡草喂动物时，为了铡草时省力，饲养员应把草放在_(填“靠近”“远离”)轴的地方，这样可以使动力臂_阻力臂而达

6、到省力的目的.6.如图所示，一支均匀的直尺放在水平桌面上，一端伸出桌面，已知伸出桌面的部分是全尺的三分之一。当在B端挂一5牛的重物时，直尺的A端刚刚开始翘起，则此木尺的重量是_牛。 7.如图所示，物体B的重为10N，C为固定点，用拉力F使滑轮匀速上升时，拉力F的大小应为 N；滑轮A的上升速度为1m/s，则物体B的上升速度为 m/s。 8如图所示是奥运会皮划艇静水比赛的体育图标，当运动员用船桨划水时，运动员手中使用的船桨属于_（费力省力等臂）杠杆，使用它的好处是_，船桨向后划水，艇就向前运动，这一现象中包含的物理知识有（只要写出两点）（1）_；（2）_9如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向

7、上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N。则：不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G甲为_N，G丙为_N。若动滑轮重3N，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重G乙为_ _N。10如图所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10 N，则拉力F的大小为_N，物体A与水平桌面的摩擦力大小 N。11.如图所示，甲物体重6 N，乙物体重10 N，弹簧秤重力及摩擦均不计.则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为_ N，绳子对乙物体的拉力是_ N. 12.如图，用滑轮组匀速提起重为的重物时，若滑轮重和摩擦不计，所用拉力和重力的

8、关系F1= ；F2= ；F3= ；F4= 。 三、作图探究题（29分）1.画出下图中的力臂和力的示意图2.用右下图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1. 5m时，重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。3.根据上图所示的要求,画出滑轮组的绕法.(忽略动滑轮重和摩擦)5题4在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，挂钩码前，使杠杆在水平位置平衡，实验中只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂上4个钩码时，应怎样挂钩码才可使杠杆在水平位置平衡？请在图中画出两种设计方案4题5.如图所示，自行车上也运用到许多杠杆的知识，请你指出其中用到杠杆知识的部位。 （1）用到省力杠杆知识的有 （

9、填出1个名称）。 （2）用到轮轴知识的有 （填出1个名称）。6用细线将一段粗线均匀的直铁丝吊起来，直铁丝在水平位置出于平衡状态，若将右端折叠一段 (1) 可能出现的现象是 。 (2) 你猜想此现象的依据是 。7在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，应调节杠杆两边的螺母，使杠杆在 位置平衡。当杠杆在图示情况下平衡时，右图中弹簧测力计的示数为 N，a处所挂钩码的总重为 N，若将弹簧测力计改为bc方向施力，杠杆仍在原位置平衡，则弹簧测力计的示数将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。四、计算题（20分）1.假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在

10、如图12-22所示的木板上，恰好使木板水平平衡。 (1)若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡?(2)若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是05ms，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏?2举世瞩目的杭州湾跨海大桥于2008年5月1日正式通车，该桥全长36Km，设计车速为100Km/h，是世界上在建和已建的最长跨海大桥，如图所示。它的建成对于长江三角洲地区的经济、社会发展都具有深远和重大的战略意义。（1）求一辆汽车以设计速度行驶通过大桥需要多少时间。（2）大桥采用双塔钢

11、索斜拉式。将大桥一部分可抽象为如图所示的模型，F2为桥重和车辆对桥的压力，F1为钢索的拉力，O为支点，请在图（乙）中作出F1的力臂L1。（3）如果桥塔高度降低，此钢索的拉力是否改变？为什么？3.如图14所示装置,绳重及摩擦不计.请利用图示的3个滑轮,补画该滑轮组完整的绕线.若物重为50N时,绳端需用20N的拉力才能使物体匀速上升,则将重为90N时匀速提升,绳端需用多大的拉力？如果绳子能承受的最大拉力为60N,那么该滑轮组最大可吊起多重的物体？当动滑轮重为多少时,使用该滑轮组提起20N重的钩码刚好不省力？ 4.如图所示，用滑轮组将质量是70 kg的物体提高5 m，每个滑轮质量是2 kg，绳重、摩

12、擦不计，试求：（1）提起物体所用的力是多少？（2）绳端移动的距离是多少？初二物理下杠杆、滑轮训练题答案一、选择题1. A 2. C 3. B 4.5 B 6. A 7. A8. A 9 C ， C ， B 10. B 二.填空题1. A A 小2. A 3503.动力 支点 费力4. 200 B点 垂直于AB向下 A5.靠近 大于6. 107. 20N ， 2m/s8费力 省距离 力的作用是相互的 力可以改变物体运动状态910 20 1011.6、612. 30 15 60三、作图探究题1. 2. 3.略4方案（1）：在右边第4格挂上2个钩码方案（2）：在右边第1格挂上8个钩码）5.（1）刹车把手的力臂比较长；脚蹬的力臂比较长；车铃的手摇柄比较长 （2）大齿轮、小齿轮、脚蹬、轮胎转轴）6 左端下降，右端上升(或逆时针转动) 杠杆平衡条件(或杠杆原理) 7水平 1.0 2 变大四、计算题1.（1）1米 （2）0.25m/s2t=s/v=36Km/100Km/h=0.36h如图要变大，因为F2、l2不变，l1减小，根据杠杆平衡条件，F1增大3.4. 略