人教版小学语文一年级上册《jqx》课堂实录(4页).doc

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1、-人教版小学语文一年级上册jqx课堂实录-第 4 页j、q、x课堂实录【教学目标】、学会 j、q、x 个声母，读准音，认清形，正确书写。、掌握 上两点省写规则。、体会拼音学习的快乐。【课堂实录】一、创设情景、揭题课题、师：小朋友们想去拼音王国游玩吗？生：想！师：现在老师就带领大家到拼音王国去游玩，在出发之前，老师要提醒大家，在去拼音王国的路上，小朋友要仔细看路边美丽的景色，把你看到的还要大胆地说出来。、师：走着，走着，你看到了什么？（分别出示张图片，生看图试说）图：妈妈清早起来，买了两只鸡。走过了剧院，看见门口有许多菊花。图：小青蛙一手拿着气球，一手扛着红旗，骑在驴背上去旅行。图：小溪边有一块

2、西瓜地，结满了西瓜。两个小朋友在小溪里洗澡，一个小朋友把洗干净的手帕晒在小溪旁边。、师：走了那么多路，哇！拼音王国终于到了。（出示一幅美丽的拼音王国的图画）是谁来迎接我们呢？（出示卡通形 j q x 在美丽的草地上，快乐地舞蹈。旁边分别画了小鸡，切了刀的西瓜，几个五言六色的气球。）、师：这就是我们今天要认识的三个拼音朋友。（板书：j q x）谁认识他们，读一读？二、教学读音及字形、老师范读,，指名读，开小火车读。、师：你以前是用什么方法记住一个个拼音朋友的？生：编顺口溜、儿歌。、师：请小朋友们打开课本，同桌编儿歌。、师：谁来领着大家读。生：小鸡小鸡j j j七彩气球q q q切开西瓜x x x

3、、师：听小朋友说得这么有趣，我也忍不住想说一说，老师说不下去的时候，你们可要帮帮忙。师：线拉气球生：q q q、师：我们合作得这么愉快，老师同意大家玩一玩，请四人小组长把你们带来的玩的材料拿出来。生拿出：橡皮泥、毛线、小棒、纸条、圆纸片。师：看一看，谁能用这些材料摆出 j q x 。生动手操作。师：用“我用什么摆成什么”的句式说一说。、师：发现我们小朋友这么能干，拼音朋友热情地邀请我们做“捉迷藏”的游戏，我们就把藏起来的拼音找出来。（分别出现： x q ； j x ； q j）师：找一找，是谁躲起来了？（j q x都出现）师：怎么三个拼音朋友都出来啦？（播放录音：小朋友，你们不能贪玩，如果能把我们写一写，以后经常用用，那我们就成为好朋友啦。）、师：打开课本，看一看这三个拼音娃娃，分别有几笔写成，先写什么，再写什么，住在第几层楼上？（生回答，老师范写，学生在拼音书写本上练习。）强调书写姿势正确。三、教学 j q x 与 相拼的规则、师：今天同学们表现得真棒，为了奖励大家我们一块来看一段动画片，认真看了你才能在后面的游戏中获胜。（播放微视频）2、拼一拼，读一读。一人拼读，大家跟读。3、游戏巩固：登山（显示）