初二上册科学第三单元复习提纲(5页).doc

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1、-初二上册科学第三单元复习提纲-第 5 页第3章复习 第1单元 环境对生物行为的影响一、生物行为 1、概念：生物对外界环境刺激作出反应活动的总和。最明显的是动物，植物次之。 2、实例：动物：燕子低飞、蚂蚁堵洞、温度和光照等影响猫头鹰和鼠的昼伏夜出等。 植物：感应性有：感触性、向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。3、主要特点：有节律的变化。4、意义：适应环境变化，是生存行为。二、科学探究的一般流程：提出问题，建立假设，设计实验和检验，得出结论，交流评价。熟悉几个探究问题：P17、P22、P34、P49、P81、P108、P121了解每个探究的方法。第2单元 神奇的激素一、植物激素1

2、、生长素与植物的向光性 达尔文 实验：胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。 温特 实验：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从 胚芽的尖端 运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。.郭葛实验：发现 生长素 向光性原因：当单侧光照射植物，植物产生的生长素会在植物体内分布 不均 ，从而产生向光性生长。.植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著 调节 作用的物质。2、生长素的生理作用 ：低浓度促进植物生长、果实发育，防止落花落果； 高浓度抑制生长，甚至杀死植物（利用它防治杂草）。二、动物激素 、胰岛素与血糖含量

3、1、血糖：是血液中的葡萄糖，来源于食物中糖类物质的消化吸收，含量90毫克/100毫升即01%左右。 2、胰岛素：胰脏的内分泌腺胰岛分泌的，作用是促进血糖合成肝糖元和加快血糖的分解，从而降低血糖浓度。 过多 血糖含量过低 导致低血糖症。 3、胰岛素分泌 P105图3-12 不足 血糖含量过高 导致糖尿病。 、内分泌腺和激素 内分泌腺没有导管，分泌物是激素，直接进入 1、内分泌腺与外分泌腺的区别 腺体内的毛细血管。 外分泌腺有导管，分泌物一般为消化液。 2、人体的主要内分泌腺和所分泌的激素及其作用：（P106图3-13）脑垂体分泌生长激素能控制人的生长发育。 甲状腺分泌甲状腺激素能促进新陈代高谢和

4、生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性。 肾上腺分泌肾上腺素能加快心跳、扩张血管。胰腺内胰岛分泌胰岛素调节血糖平衡。 性腺分泌性激素促进生殖器官发育和生殖细胞生成，激发和维持人的第二性征。雄性由睾丸分泌雄性激素，雌性由卵巢分泌雌性激素。 3、激素的特点：由内分泌腺分泌，在血液中含量极少，对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起着重要的调节作用。 4、激素分泌不正常带来的一些疾病（P107） 幼年时生长激素分泌不足侏儒症（发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常）。 幼年时生长激素分泌过多巨人症（人体各部位过度生长，四肢长度更为突出）。 成年人生长激素分泌过多肢端肥大症（手大、脚大、指粗、鼻高等）。

5、 胰岛素分泌不足糖尿病（血糖含量升高，出现高血糖）。 幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症（反应迟钝，智力低下，身材矮小）。 甲状腺激素分泌过分旺盛甲亢（情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快）。第3单元 神经调节一、人和动物的生命活动调节包括神经调节和激素（物质）调节。二、对刺激的反应过程是个接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应的过程。三、信息的接受和传导神经元：即神经细胞，神经系统的基本结构和功能基本单位。功能是接受和传导信息。结构包括细胞体和突起，而突起又分为树突（短而多，接受外界信息）和轴突（少而长，传递接受到的信息）。P111图3-16。四、信息的处理神经系统（P112 图3-17、3-

6、18） 大脑：高级神经中枢，管理人体不同部位的功能 脑 小脑：协调人体动作，保持身体平衡 脑干：控制循环系统、呼吸系统的运动 中枢神经系统 脊髓：低级神经中枢，具有传导和反射功能。1、人的神经系统 受大脑控制 脑神经：12对，来自脑，主要支配头部和颈部的各 个器官的感受和运动。 周围神经系统 脊神经：31对，来自脊髓，主要支配身体的颈部、 四肢及内脏的感觉和运动。 植物性神经：是脑神经和脊神经的一部分，分布于 心肌、平滑肌和腺体的传出神经，调节机体的营养、 呼吸、循环、分泌、排泄、生长和生殖等机能活动。、神经系统：传导并处理信息的系统。、中枢神经系统：包括脑和脊髓，接收处理各种信息，并决定和启

7、动相应的反应。、周围神经系统：负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。 2、脑是神经系统中最高级部分 （1）人的脑包括大脑、小脑和脑干三部分； （2）大脑分左右两半球，表面是灰质，称大脑皮层，具有许多沟、裂和回，扩大了大脑皮层的面积。P113 图3-19。 （3）脑的各部分都有其各自的功能，而大脑是中枢神经系统的最高级部分，大脑皮层中有许多功能区，控制着人体的不同功能。P113 图3-20。大脑皮层功能区有：运动、皮肤感觉、听觉、视觉、嗅觉和语言等，其中人类特有的是语言中枢。 （4）科学用脑。 3、脊髓：是脑干的延续。 （1）脊髓是中枢神经系统的低级部分，具有传导和反射功能； （2）大脑对脊髓活

8、动有控制。五、反射弧1、反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程，是神经活动的基本方式。2、应答性反应，即对刺激而发生的反应。3、反射活动必须通过反射弧才能实现。反射弧的五个组成部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。P115图3-22、P116【实验】膝跳反射。 大脑 脑 小脑 中枢神经系统 脑干 脊髓 神经系统的组成 脑神经 周围神经系统 脊神经 结构基础 细胞体 结构 树突 突起 基本单位神经元 轴突神经调节 功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋 概念：动物（包括人）通过神经系统对外界和内部的各种刺激 所作出的应答性反应。基本方式：反射 概念：参与反射的神经结构

9、神经结构：反射弧 感受器、传入神经 组成 神经中枢 传出神经、效应器 第4单元 体温调节一、体温 1、体温恒定的动物有鸟类和哺乳类。 2、人的体温是指人体内部温度，可用腋窝、口腔和直肠温度代表，约37。 3、体温恒定的意义：是正常生命活动进行的必要条件。恒温动物能摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就能进行正常的新陈代谢活动。既有利于动物在较恶劣的环境中生存，扩大了活动的范围。二、体温恒定是产热和散热的平衡的结果 1、恒温动物和人类之所以能够维持恒定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。 安静时：内脏。 2、产热的主要器官 运动时：肌肉和皮肤骨骼肌。 如寒冷时骨骼

10、肌的颤抖可使产热成倍增加。另外，精神活动和进食活动也影响产热。 主要器官：皮肤。 3、散热 直接散热通过热传递散热。取决于皮肤表面与外界环境之间 散热途径 的温度差。而皮肤的温度可以通过血流量来控制。 蒸发散热当外界温度等于或超过体表温度时，汗液蒸发成了 见P124图3-35。三、体温受脑控制：体温调节中枢在脑干中的下丘脑。（P125图3-36） 气温高时血液温度升至37以上刺激下丘脑中的热受体增加汗液、体温调节 分泌、皮肤的血管舒张增加散热血温降低回到正常的温度。 气温低时血液温度降至37以下刺激下丘脑中的热受体战栗和使 皮肤的血管收缩增加产热、减少失热血温增高回到正常的温度。 2、另一种体温调节：行为性体温调节。如狗夏天伸舌头降温等。