危重患者护理学安全管理组织.ppt
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1、护理安全管理,护理安全管理的概念与内涵,1,护理不良事件及相关制度案 例分析,2,提 纲,1,是医院安全的重要组成部分,1,包括护理工作中的护士安全和病人安全,2,3,护理安全,1,涉及护理工作场所中的各类安全问题,何为护理安全,护理安全:是指患者在接受护理的全过程中,不发生法律和规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。,影响护理安全的因素,1、护理专业知识及临床技能的水平 2、对于病人的关心程度 3、护理活动过程中的各种障碍 4、护理工作任务的数量 5、各种关键信息的缺失 6、妨碍建设性思维的行为:当情绪放首位,想法放第二位时。,临床风险管理,风险管理: 预测危
2、险并减少某种损害的可能性,就是风险管理。 风险管理是一个过程,包括以下步骤: 1、识别风险:什麽事情有可能变坏? 2、分析风险:事情变坏的可能性有多大?会有什么影响?问题是否重要? 3、控制风险:对此我们能够做什么?,4、风险成本评估:我们防止事情变坏的成本有多大?否则,我们要为变坏的事情付出多大代价? 5、记录风险调查研究的结果和采取的行动。 6、监测和审查风险的评估结果。,全球性“医疗安全”警讯与挑战!,危机四伏,吉凶祸福皆有预兆,冰山一角:指所暴露出来的只是事物的一小部分,9/10的冰都在水下 一角只有总体积的1/10,安全,100-1=0,树立“安全第一”观念,护理安全管理,护理安全管
3、理:是指为保证患者的身心健康,对各种护理不安全因素进行有效的控制。运用技术、教育、管理三大对策,从根本上采取有效的预防措施,把差错事故减少到最低限度,创造一个安全高效的医疗护理环境,确保患者安全。,护理安全管理的意义,护理安全管理的意义:是保障患者生命安全的必备条件;是减少质量缺陷、提高护理水平的关键环节。,事故的发生是量的积累的结果; 再好的技术,再完美的规章,在实际操作层面,也无法取代人自身的素质和责任心。,海恩法则(金字塔理论),海恩法则的警示,任何不安全事故都是可以预防的! 对于工作现场存在的安全隐患任何时候都不能疏忽!,管理者转变观念 “出错必罚”使部分错误难以浮出水面 分析问题是管
4、理的重要工作 护士转变观念 改变独自修正错误问题的方法 有义务说出安全隐患或虚惊事件,如何加强安全管理,转变观念,特殊时间点加强提示 夜班交接班、节假日 工作特忙、特闲、护士考试、病房活动 杜绝“说起来重要、做起来次要、忙起来不要” 事情如果有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生。,如何加强安全管理,善于主动学习和借鉴他人经验,别人流血,自己得到教训,这是代价最小的教训。 自己流血,自己得到教训,这是代价最大的教训。 自己流血,别人得到了教训,自己还没有得到教训,这是最可悲的教训。,查对制度 护理不良事件主动报告制度 分级护理制度 护理交接班制度 输血安全制度 危重患者管理制度,护理安
5、全涉及6个核心制度,案例分析1(严格交接班),案例1,患者女,76岁,因慢支、肺心病及肺气肿入院,入院后由护士甲在患者右臂肘上3cm处扎止血带为其静脉输液,由于病人的衣袖滑下来将止血带覆盖,护士甲忘记取下止血带,护士乙继续完成医嘱进行静脉推注药物后直接连接输液器为其补液,在输液过程中,病人多次提出“手臂痛及滴速过慢”等问题,护士乙认为疼痛是药物刺激所致,未给予处理,输液完毕后患者发现局部轻度肿胀,打算热敷时发现止血带未取并告知护士。止血带取下四个小时后,病人前臂出现2个2cm*2cm水泡,6h后前臂高度肿胀,水疱增多。2天后,病人右前臂远端1/3处青紫,3天后病人行右上肢1/3截肢术。,原因分
6、析,1、护士未严格遵守操作规程,输液成功后应让病人松拳松止血带。 2、护士按照护理级别巡视病房不到位,未观察输液过程中患肢有无异常、输液部位有无渗漏,患者提出质疑未及时检查处理,耽误了最佳挽救时机。 3、护士交接班不认真,没有床头交接,从中吸取教训,1、护理工作要求护理人员必须谨慎认真,具有高度责任心,不能想当然,不能报侥幸心理,不放过任何一个可能出现的问题,只有这样才能做好每一件事。 2、输液过程中一定要定期巡视病房,查看患者病情及输液部位有无异常,发现情况及时处理,将事情消灭在萌芽状态。 3、每天必须严格床头交接,及时发现安全隐患。,严格遵循护理交接班制度,一、各科应设昼夜值班人员,值班人
7、员应严格遵照医嘱和护士长的安排,对患者进行护理工作。 二、每班必须按时交接班,接班者提前15分钟进入科室,阅读交班报告、护理病历及医嘱本。 三、在接班者未到之前,交班者不得离开岗位。,护理交接班制度,四、值班者必须在交班前完成本班的各项工作,遇有特殊情况,必须做详细交待,与接班者共同做好工作方可离去。必须写好交班报告、护理病历及各项文字记录单,处理好用过的物品。白班为夜班做好用物准备,如消毒敷料、试管、标本瓶、注射器、常备器械、被服等,以便于夜班工作。 五、交班中发现病情、治疗器械、物品交待不清,应立即查问。接班时发现问题,应由交班者负责;接班后如因交班不清,发生差错事故或物品遗失,应由接班者
8、负责。,护理交接班制度,六、护理病历应由主班护理人员书写,要求字迹整齐、清晰、简明扼要,要连贯性,运用医学术语,如果进修护士或实习护士填写交班本时,带教护理人员或护士长要负责修改并签名。 七、晨会集体交班由护士长主持,全体人员应严肃认真地听取夜班交班报告,要求做到交班时护理病历要写清,口头要讲清,患者床头要看清,如交待不清不得下班。,护士交接班交接内容,1、患者总数、出入院、转科、转院、分娩、手术、死亡人数以及新入院、重危患者、抢救患者、大手术后或有特殊检查处理、病情变化及思想情绪波动的患者,均应详细交待。 2、医嘱执行情况、重症护理记录、各种检查标本采集及各种处置完成情况,对尚未完成的工作,
9、应向接班者交待清楚。,护理交接班的内容,3、查看昏迷、瘫痪等危重患者有无褥疮,基础护理完成情况,各种导管固定和通畅情况。 4、常备贵重、毒、麻、精神药品及抢救药品、器械、仪器的数量、技术状态等,交接班者均应签全名。 5、交接班者共同巡视检查病房是否达到清洁、整齐、安静的要求及各项工作的落实情况。,案例分析2(严格执行三查七对),案例2-1,某 护士甲夜班时,遵医嘱将为患者静点多索茶碱,但是科里没有备用药,立刻去药局取药,由于美洛西林钠外包装与多索茶碱一模一样,于是住院药局误将美洛西林钠当做多索茶碱给护士投药,护士取回药后也没有再次核对,将美洛西林钠当多索茶碱为患者静点,几分钟后药剂科当班人员发
10、现投药错误,立刻跑到病房,发现护士已经为患者静点,立即叫停。,案例2-2,医生将速尿30mg误写成30ml,护士对此医嘱没有产生怀疑,将速尿30ml注入病人体内,(速尿20mg/支2ml;30ml即15支,300mg;十倍的量)病人很快出现不良反应。 护士将胰岛素18u 抽成4.5ml,(应为 0.45ml)10倍的剂 量给病人皮下注射, 结果可想而知。,原因分析,该事件反应医护人员在特殊时间段核心制度落实不到位。 对药品核对不够重视 一个人值班时候未能履行审核、调配、核对、发药各个环节岗位操作规范。执行护士未认真查对,若不是发药者自我发现问题及时阻止。险些酿成大祸。医护人员加强提高个人素质,
11、强化慎独精神、认真落实查对制度。,医嘱查对制度,1、处理医嘱、转抄服药卡、注射卡、护理单等时,必须认真核对患者的床号、姓名,执行医嘱时应注明时间并签字。医嘱要班班查对,每天总查对。每次查对后进行登记,参与查对者签名。 2、执行医嘱及各项处置时要做到“三查、七对”。,医嘱查对制度,三查:操作前、操作中、操作后查对;七对:对床号、姓名、药名、剂量、时间、用法、浓度。 3、一般情况下不执行口头医嘱。抢救时医师可下达口头医嘱,护士执行时必须复诵一遍,确定无误后执行,并暂保留用过的空安瓿。抢救结束后及时补开医嘱(不超过6小时)。,服药、注射、输液查对制度,(1)执行服药、注射、输液等治疗前必须严格执行三
12、查七对。 (2)备药前应检查药品质量,注意水剂、片剂有无变质,注射剂安瓿有无裂痕,有效期和批号,药品是否在有效期内,凡不符合要求的药品,不得使用。 (3)药品备后,要有第二个人核对,准确无误后方可执行。,4)易致过敏的药物,给药前应详细询问过敏史。需做皮试的药物,待皮试阴性后,方可抄治疗卡,如皮试阳性或缺药,应及时记录,并尽快通知主管医生或值班医生取消或更改医嘱。 (5)使用毒、麻、限、剧药品时应反复核,对,使用后保留安瓿备查,同时在毒、麻醉药品管理记录本上登记并签全名。 (6)发药或注射时,如病人提出疑问,应及时查清,无误后方可执行,并向病人解释。,案例分析3(静脉输血相关内容),案例3,某
13、护士A同时接到两个医嘱:11床患者术后输血抽取配型血,12床患者急查离子和肝肾功,由于两个患者抽取的血标本试管皆为红色采血管,在没有写清床号、姓名及住院号的情况下,护士将两个采血管都放在一个治疗盘内,结果误将两血管搞错,由于11床患者术中曾经用血1000ml,血库已有用血记录,经配型发现,血标本与术中血型不符,经重新取血标本证实护士A采集血标本错误,杜绝一起严重医疗差错事故发生。,原因分析,案例中护士A在抽取血标本过程中,未做到“一人一次一管”,同时在抽取血液标本的试管上必须明确标有患者姓名、床号、住院号,作为抽血操作中核对的依据,护士工作太过随意、缺乏责任心,不能自觉履行各项故障制度。,从中
14、吸取教训,以经验或者“一查”“二查”代替“三查七对”所造成的差错事故为数不少,危害很大。护士在执行输血等操作时,必须认真执行“三查七对”,腕带使用的意义,1、护士在抽血、给药或输血时,必须严格执行三查七对制度,至少同时使用二种患者识别的方法,不得仅以床号作为识别的依据,同时还要核对腕带。 2、在手术病人转运交接中有识别患者身份的具体措施如:手术病人进手术室前,由病房护士对患者使用兰色纸质“腕带”标识,写清病人,床号、姓名、性别、住院号、科别、血型,手术室护士核对,病人回病房麻醉清醒后,由病房护士核对取下。 3、昏迷、神志不清、无自主能力的重症患者在诊疗活动中使用 “腕带”作为各项诊疗操作前辨识
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