程序和程序设计语言(教学设计)(5页).doc
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1、-程序和程序设计语言(教学设计)-第 5 页第3节 程序和程序设计语言一、教学目标知识目标:1、掌握计算机程序的概念 2、掌握计算机程序的概念、计算机语言分类及其特征。技能目标:通过阅读程序,学生主动探寻算法与程序的关系情感态度与价值观:编程语言没有好坏之分,应选择适合自己的语言深入学习二、教学重点和难点重点:1、计算机语言的概念。 2、高级语言的特征难点:程序的编译与解释三、教学过程以九歌机器人七秒成诗引入新课(一)程序和程序设计计算机能做很多的事情,包括各种控制活动,它们都是在程序的控制和指挥下进行的,可以这么说:离开了程序,计算机什么也干不了。1、程序及其特征(1)程序(Program)
2、:是一组操作的指令或语句的序列,是计算机执行算法的操作步骤。(2)程序的特征:l 解决问题的每一个算法步骤对应着程序中的一个或多个语句实现一个或多个操作,每一个操作都有执行对象。l 在程序中被施行操作的对象称为数据。l 除了有特殊的程序转向控制语句外,程序都是从第一条语句开始顺序执行。2、程序的基本结构(1)顺序结构(2)选择结构(3)循环结构3、程序设计:从分析问题、建立模型、设计算法、编写修改程序,一直到程序正确运行的整个过程。 (二)程序设计语言程序设计语言:是指人们编制程序所使用的计算机语言。程序设计语言的分类:机器语言汇编语言高级语言 1、机器语言机器语言(machine langu
3、age):把直接用二进制代码表示的计算机指令系统称为机器语言。机器语言特点: 用机器语言编写的程序可以被计算机直接执行,速度快,占用内存少。 编写程序相当繁琐 。 程序不具有通用性。2、汇编语言汇编语言(assembly language):用符号和数字来代替二进制代码的计算机语言称为汇编语言。汇编语言特点:不能被计算机直接执行。 编写程序比机器语言方便得多。 程序不具有通用性。3、高级语言高级语言(high-level language):由一系列按一定语法规则的语句组成(与计算机内部结构无关、通用、用其编写的程序需要“翻译”后才可执行)。高级语言特点:不能被计算机直接执行。 易读、易改,编
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