人音版小学音乐二年级上册《我的家在日喀则》教学设计(4页).docx
《人音版小学音乐二年级上册《我的家在日喀则》教学设计(4页).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人音版小学音乐二年级上册《我的家在日喀则》教学设计(4页).docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-人音版小学音乐二年级上册我的家在日喀则教学设计-第 4 页我的家在日喀则教学设计一、教学内容:人音版第三册第四课跳起舞第一课时二、教学目标:1能用热情、欢乐的声音演唱我的家在日喀则,能随歌声律动,感受西藏踢踏舞步的欢快节奏。2. 结合歌曲的学习,了解西藏相关的音乐风格与民俗风情,能对藏族有个初步的印象。3.能够用打击乐为歌曲伴奏,喜欢用歌唱、舞蹈等综合的形式表现歌曲。三、教学重点、难点:1.能有感情地背唱歌曲我的家在日喀则,并能用打击乐演奏等方式来表现歌曲。2.引导学生喜欢藏族的音乐。教学准备:打击乐、钢琴、课件、教学过程:(一)组织教学感受音的强弱1.做游戏(模仿)我怎么说你们也怎么说2.
2、师生问好(有强弱)设计意图:用游戏方式感受音的强弱,拉近师生的距离,创设音乐学习的氛围(二)引入新课了解西藏风情 1导语:小朋友们,今天宋老师还准备了一段舞蹈,想让大家来猜猜这是哪个民族的舞蹈。(藏族)2介绍西藏风情设计意图:让学生直观感知藏族舞蹈特点,同时激起学生已有的学习经验,通过图片等展示让学生了解西藏的相关文化,激发学生的兴趣,自然地导入新课内容。(三)新课教学丰富音乐情感1.感受歌曲 初听歌曲你知道他来自西藏哪个城市吗?让他用歌声自我介绍吧!2、学习舞步来到日喀则,藏族小朋友热情的邀请我们参加他们的聚会呢!那么让我们也入乡随俗,一起来学学他们的舞步!(课件出示)舞动踢踏(1)、今天我
3、们来初步了解一下藏族舞蹈中的踢踏舞,他是藏族舞蹈中的一种,也是藏族人们在节日上表演的舞蹈。(2)、出示节奏 师边唱边示范舞步下面老师来表演一下,请同学们仔细观察(师示范)(3)、下面跟着老师一起来练习一下3、节奏练习 用手拍节奏学生练习 并找生拍设计意图:学习藏族简单的舞步,感受藏族踢踏舞步的欢快节奏,同时也让学生充分感受、熟悉歌曲旋律,为下一环节歌曲的学习做好铺垫。4、学唱歌曲(1)教师范唱 同学们表现得真棒,老师讲给大家一首歌,听(2)读歌词 我们按歌曲的节奏来读歌词(3)师生配合唱。(4)指导歌曲的演唱情绪。(5)认识反复记号(6)有感情的跟伴奏演唱歌曲。设计意图:在熟悉旋律的基础上学唱歌词,通过模仿、发现等方式学习歌唱的方法,感受歌曲的情感。5.表现歌曲 为歌曲伴奏 6、请欣赏优美的舞蹈我的家在日喀则(出示课件)7、我们随着音乐高兴的跳起来吧!8、分组表演歌曲 (一组唱,一组伴奏,一组表演舞蹈)设计意图:用打击乐、舞蹈、唱歌等多种形式,让学生感受和表现歌曲欢快、活泼的情绪,体验同伴合作的快乐。(四)小结深化音乐情感歌声能够传达人们美好的感情,今天的课堂,同学们一起领略了美丽的西藏高原,认识了能歌善舞的藏族人民,相信同学们一定已经记住了日喀则这个美丽的城市。设计意图:让学生感受藏族音乐其实在生活中很常见的,能关注生活,喜欢藏族音乐。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我的家在日喀则 人音版 小学 音乐 年级 上册 日喀则 教学 设计
限制150内