第19课《草船借箭》预习单(3页).doc

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1、-第19课草船借箭预习单-第 3 页19、草船借箭预习单班级 姓名 一、认真读3遍课文，把课后的生字圈圈、认认、记记。并端端正正书写一遍：（ ）二、 我会做：1、正确流利地读课文35遍，完成下列各题。（1）正确读写下列词语。妒忌 都督 迟延 水寨 幔子 自私 支援 丞相神机妙算 大雾漫天 自有妙用 饮酒取乐 擂鼓呐喊（2）区别字组词纳（ ） 漫（ ） 援（ ） 妒（ ）呐（ ） 幔（ ） 缓（ ） 护（ ）（3）体会下面词语中第一个字与第二个字的关系，然后照样子写几个。动静 虚实 （ ）、（ ）、（ ）（4）认真默读课文，找出故事的起因、经过、结果写下来。起因：经过：结果：三、我会理解：（1）

2、认真读文，试着说一说每个人物的性格特点。周瑜：诸葛亮：鲁肃：（2）文中你最佩服的人是谁？把表现他的性格特点的句子画出来，把你的体会批注在书上。（3）试着讲一讲这个故事。四、相关链接：背景知识：东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下的大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害诸葛亮。草船借箭的故事就在这样的背景之下发生了。草船借箭课内共学单： 请大家拿出预习单和课本，把自己昨天预习的结果和小组里的同学交流一下。交流时必须人人发言，可以求同存异。 共学内容合作探究(一）一、默读课文，你从哪些句子中体会到诸葛亮的神机妙算？合作探究（二）二、我能读读人物的对话，从语言中体会人物性格特点。诸葛亮：周瑜：鲁肃：