小学体育课《立定跳远》教学设计(8页).doc
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1、-小学体育课立定跳远教学设计-第 8 页体育课立定跳远教学设计一、 指导思想和理论依据:本课的内容是小学三年级体育课-立定跳远。本课以体育与健康课程标准为依据,树立“健康第一”的指导思想,面向全体学生,尊重他们的主体地位,注重实践能力以及创新精神的培养,通过体育实践活动,引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展,在课堂教学中强调团结合作的精神。二、教学背景分析1、教材分析:立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意
2、识和能力。2、学情分析:根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,低年级学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙过河”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。并合理通过信息技术,来激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。三、教学目标设计:通过本课教学,首先让学生接触信息技术教学的模式,使学生初步学习立定跳远的技术动作,掌握正确方法。通过练习发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、互相帮助和团结协作的品质。 教学重点:两脚用
3、力蹬地起跳。 教学难点:动作协调配合。四、教学环节及设计意图:1、在开始部分,教师让队伍以一列纵队依次绕篮球场跑步进行,然后通过抱团游戏进一步提高学生的热身程度,提高学生练习的积极性,让孩子在愉快中真正的全身心的热身,达到本节课的目的。大概用时2-3分钟。2、在准备部分通过热身操和辅助动作使学生做好充分的准备活动。通过挺身跳和抱膝跳的练习,为下面学习新的技术动作做好准备。本部分设计意图是通过热身的练习,培养学生的乐感和身体的协调性,通过热身操练习,对本课起到热身的作用。主要培养学生认真练习的态度和习惯。大概用时7-8分钟。3、在基本部分处理主教材时,本节课的导入部分,教师通过声音图片让学生猜测
4、各种动物的名称。首先让学生模仿动物的跳跃,以此来激发学生学习的兴趣。其次通过图片,提出问题,共同讨论这几种小动物在跳跃时有哪些共同点?并以小组为单位积极讨论,以此来提高集中学生的注意力,提高学生的团队合作意识。之后通过视频形式向让学生学习完整立定跳远动作。并通过分解图让学生仔细观察立定跳远动作。引导学生进入立定跳远的技术要领的学习之中。通过丰富多彩的教学形式,来营造良好的教学氛围,充分发掘学生的内在潜能,同时也是的教学更加富有成效,以此来激发学生的创造性和创新性。毋庸置疑,信息技术为教学手段的改进提供了机会,使学生乐于学习真正的做到了实处。在练习过程中,教师巡视指导,纠正学生练习中出现的错误动
5、作,并找完成动作较好的学生进行示范,使学生在接下来的练习中改正动作。在整堂课的教学过程中注重安全教育,培养学生的合作意识以及认真负责的态度。大概用时16分钟左右。小游戏的意图,是通过袋鼠蹦蹦蹦跳的游戏,让孩子们进一步加强腿部力量的练习,加强对立定跳远动作的巩固,采用小组讨论、交流的方法,在比赛中改进自己的动作。使课堂气氛达到高潮。同时时刻提醒学生注意安全的问题,培养学生的安全意识。用时7-8分钟。4、结束部分通过模仿小动物的行动来进行放松练习,。最后小结本课的优缺点,提出希望,宣布下课。用时3-4分钟。五、安全措施:1、落实体育课堂常规,由于孩子年龄小,上课时一定告诉学生,不能带尖锐物品,如:
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