小学体育与健康三年级《持轻物掷远》教学设计(6页).doc
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1、-小学体育与健康三年级持轻物掷远教学设计-第 6 页放飞梦想,路在前方-小学体育与健康三年级持轻物掷远教学设计一、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想。本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据小学生的心理特点,结合本课教材内容,围绕五个学习领域,紧扣三个目标创设意境,给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情,积极的姿态,投入到学练中,使学生在玩中学、学中玩,享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习,激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯,增强自信心,增进团体合作意识。二、教材分析: 本节课教材
2、是“课标”中水平二的投掷部分,授课对象是小学三年级学生,由于学生对它的认识比较肤浅,因此在教学内容的安排上,由易到难、由简到繁循序渐进、步步深入;肩上屈肘、快速挥臂作为本节课的重难点。通过教师引导,学生自主的学练形式来完成教学任务。三、教学目标 根据学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标: 1学生能主动参与运动动作的学习。 2学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。 3学生初步掌握肩上屈肘、快速挥臂的动作要领。 4学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。四、教学方法 1教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力,发展学生个性。 2教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习。
3、3教学中收放结合,有意识让学生自我锻炼,调动学生的学习主动性、积极性。五、教学过程教材1、持轻物掷远2、游戏:打坦克水平目标:水平二人数:40人授课教师: 1、运动参与目标:通过本课学习,培养学生自觉参与体育学习的习惯,激发兴趣。2、运动技能目标:使95%左右的学生初步学会多种轻物投准的基本方法,提高投掷的准确性,发展学生的灵敏、协调、柔韧等能力。3、心里健康目标:使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力;勇于创新的优良品质。4、社会适应目标:在友好和谐的课堂气氛中,体验合作的快乐,建立和谐的人际关系,培养合作精神。课的部分课的内容教师活动学生活动 图
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