甜甜的大家园教案(4页).doc

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1、-甜甜的大家园教案-第 4 页甜甜的大家园课例主题：音乐五年级第二学期第二单元第二课执教人： 缪晨莉学校： 中远实验学校 执教课题：执教年级： 五年级 执教教材： 九年义务教育课本二期课改新教材执教时间：2015年3月24教材内容简要分析1、教材说明及地位。甜甜的大家园是一首旋律欢快，有着民歌的特点，通过歌颂伟大的祖国地灵、欣欣向荣的美好景象，激发学生热爱祖国的情感，帮助学生树立民族团结的思想。同时通过歌曲的演唱、舞蹈、表演，提高学生的音乐素质及其对音乐的兴趣。在新课程标准指导下，根据新课程中所提倡“以审美为核心，以学生发展为本，面向全体学生，鼓励创造，弘场民族文化，提倡学科综合。”的教育理念

2、，结合学生形象思维，以音乐为主线，将音乐、节奏练习有效的结合起来，通过演唱、创编、表演等音乐实践活动，引导学生体验感悟音乐表现音乐。培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐感受鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养。2、教学意图说明。我国是一个多民族的国家，有55个少数民族，各个民族有自己的文化习俗，本课以甜甜的大家园为主线，把学生们带入祖国的大家庭之中，让他们不仅感受到各水果的甜蜜，更感受到祖国大家庭的甜蜜，从而更加热爱自己的国家，树立民族团结的思想。3、教学策略说明。学生学况简要分析：施教班级为高年级学生。一方面学生对音乐知识有一定的基础，有待于教师从音乐基本要素入手，循序渐进，

3、帮助他们积累音乐知识。另一方面这一学段学生对较难的音乐知识还不能掌握，男生嗓音处于变声期，要指导学生用正确的演唱方法，用形象的手段学习音乐知识，激发学生的学习兴趣，适合采用歌、舞、图片、表演等相结合的综合教学手段进行教学。多媒体辅助教学突破 ：运用了多媒体课件，视听结合，让学生更好的了解歌曲。教学目标制定1、通过演唱甜甜的大家园，感受歌曲活泼欢快的情绪，歌颂伟大的祖国地灵、欣欣向荣的美好景象。2、能用自然优美的声音、饱满的情绪，有感情地演唱在演唱甜甜的大家园。教学重点：在教学活动中激发学生热爱祖国的情感，帮助学生树立民族团结的思想。教学难点：学唱五线谱，小附点节奏。教学设计：一、组织教学：1、

4、 师生问好2、 练声二、 复习歌曲： 复习歌曲： 夏天来了、剪羊毛、三、 欣赏爱我中华：1、 歌曲导入：剪羊毛是哪里的民歌？中国也有很多好听的民歌，请大家来欣赏爱我中华。2、播放爱我中华，充分感受歌曲。问：这首歌歌颂了什么？ 小结：中国是个地大物博，物产丰富多民族的大家园，天山的葡萄，大青山的凤梨，五指山的椰子等。5、我们把这些地方的特产变成一条节奏，拍一拍拍。 天山下的葡萄丝溜溜的甜，四、学唱甜甜的大家园1、这些水果都是又甜又好吃，让我们去甜甜的大家园看看。2、 完整地聆听歌曲，说说情绪是怎样的？出示课题甜甜的大家园3、说说情绪：欢快活泼，请大家用欢快的情绪用LU哼唱一遍。（进一步熟悉曲调感

5、受情绪）4、复习歌谱：A、 全体跟琴唱一唱。解决难点B、 师复习反复记号的唱法。5、学学歌词：听师范唱，了解歌曲内容。请学生交流收集到的资料。学学歌词：听师范唱，了解歌曲内容。 A、和小伙伴一起学唱歌词，请学生跟琴唱歌词。B、师纠正错处，通过师生范唱解决。3、 完整演唱。处理歌曲。唱出歌曲活泼欢快的情绪，表达出歌曲歌颂伟大的祖国地灵、欣欣向荣的美好景象。4、 有感情地演唱歌曲。5、 表演歌曲：我们学过几种少数民族舞蹈动作，如：藏族、维吾儿族、蒙古族、傣族舞蹈动作，请大家在组长带领下扮演少数民族学生来表演歌曲行吗？6、 分组排练。7、 表演歌曲，载歌载舞。五、小结。师：通过今天的学习歌曲甜甜的大家园，我们一定要珍惜这美好的生活，团结各族人民，热爱自己的中华大家园，努力学习，将来把它建设得更加美好！ 师生再见