小学体育《篮球双手胸前传接球》教学设计(3页).doc

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1、-小学体育篮球双手胸前传接球教学设计-第 3 页小学体育篮球双手胸前传接球教学设计一、指导思想根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识。二、教材分析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是篮球教学的重要组成部分。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，并不容易。本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前

2、传接球技术同时加强准确性、熟练性，为培养学生终身体育打下良好基础。三、学情分析本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然学生在水平一和水平二阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。五年级的学生他们活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。本课先利用微课程作为课前引导，运用“尝试讨论合作练习评价巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。四、教学目标1、认知目标：初步了解篮球双手胸前传接球；在课的过程中积极完成各项练习。2、技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基

3、本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法， 80%以上的学生能基本掌握双手胸前传接球的技术动作。3、情感目标：积极思考探究；敢于表现自我；培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，增强个人的集体责任感。五、教材重难点重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。难点：全身协调配合和手对球的控制。六、教学实施过程（一）导入教师用启发、提问的方式导入本课内容，激发学生的学习兴趣，树立学习目标。（二）热身活动在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套传递球练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。（三）学习技能体验成功1、通过课前微课程学习，学生自主尝试学习双手胸前传接球的技术动作。2、教师讲解示范双手胸前传接球的技术要领。3、根据动作要领分小组练习，教师个别纠错。4、小组展示：2人一组进行传接球展示，比一比哪一组同学的动作最规范，教师一并评价。5、不同图案形式的传接球游戏：三角形、菱形、五角星形等6、动作的创新：除了双手胸前传接球，动脑想一想还有怎样的传接球方法？（四）小结对本课内容简单总结，指出不足，加以改正。