人体营养状况测定和评价优秀.ppt

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1、人体营养状况测定和评价1现在学习的是第1页，共53页公共营养师职业资格认证培训2现在学习的是第2页，共53页 人体营养状况测定与评价（三级/高级）第二章3现在学习的是第3页，共53页 知识要求知识要求: :1.1.标准和标准化的概念：标准和标准化的概念： 为了质量控制而设为了质量控制而设, ,力求测量数据的一致性力求测量数据的一致性, ,目的就是获目的就是获得最佳的秩序和效益。得最佳的秩序和效益。2.2.体格测量工作的标准化体格测量工作的标准化1)1)最有经验的调查人员所测的数值最有经验的调查人员所测的数值2)2)多人多次测定同一个体的平均数值多人多次测定同一个体的平均数值 作为近似真值4现在

2、学习的是第4页，共53页1.工作准备测量工具、标准化表格、笔和记录用表讲解工作要点与统一标准化的工作部署2.准备3.测量并填表每个指标测两次，分别记录在两张记录表中，两次测定不能连续下来4. 计算测量数据检验两次测量值之间的精确度和准确度5.比较与评价调查员与监督员数据比较,找出准确性与精确性上存在的误差.能力要求:P68表2-1，表2-2P70表2-3，表2-45现在学习的是第5页，共53页成年人最常用的体格测量指标是身高、体重、胸围、腰围、臀围成年人最常用的体格测量指标是身高、体重、胸围、腰围、臀围、上臂围和皮褶厚度等、上臂围和皮褶厚度等. .儿童测量常用指标有体重、身高、头围、胸围、坐高

3、、上臂儿童测量常用指标有体重、身高、头围、胸围、坐高、上臂围等，围等，身高和体重综合反映了蛋白质和能量以及其他一些营养素的身高和体重综合反映了蛋白质和能量以及其他一些营养素的摄入、利用和储备情况。反映了机体、肌肉、内脏的发育和摄入、利用和储备情况。反映了机体、肌肉、内脏的发育和潜在能力。能量和宏量营养素供应不足时体重的变化更灵敏潜在能力。能量和宏量营养素供应不足时体重的变化更灵敏. .以身高和体重最重要其中身高、体重、头围和胸围最重要。6现在学习的是第6页，共53页一、工作准备：一、工作准备：1、场地选择、场地选择2、需要使用的器材、需要使用的器材3、记录表、记录表4、记录笔、记录笔二、工作程

4、序：二、工作程序：1、使用器材的安装及校准、使用器材的安装及校准2、记录被测者信息、记录被测者信息3、测量、测量4、填写测量结果、填写测量结果5、结束测量，整理测量工具。、结束测量，整理测量工具。7现在学习的是第7页，共53页两人一组：一人测量、一人记录8现在学习的是第8页，共53页使用器材：电子身高计机械式身高坐高计9现在学习的是第9页，共53页 上肢自然下垂，两腿伸直。两足跟并拢，足尖分开约60。 10现在学习的是第10页，共53页两肩胛间骶骨部足跟与 立 柱 相接 触 ， 呈“三 点 靠立 柱 ”站立姿势11现在学习的是第11页，共53页受试者需要将眼睛平视与耳廓上缘相平呈“两点成水平”

5、测试人员单手将水平压板沿立柱向下滑动至受试者头顶。12现在学习的是第12页，共53页读数时，测试人员双眼与水平压板平面登高读数。或等显示屏上显示的数值稳定后，记录显示的数值。13现在学习的是第13页，共53页记录以厘米为单位，精确到小数点后1位。测量误差不得超过0.5厘米。0 9 9 . 6如：某受试者，身高测量值为99.6厘米，则记录为记录方式：将读数（含小数点后1位）填入方格内。 如果受试者身高不足100厘米，则在方格首位加“0”14现在学习的是第14页，共53页注意事项：1、身高计应选择平坦地面，靠墙放置。15现在学习的是第15页，共53页2、测试人员移动水平压板时，必须手握“手柄”。1

6、6现在学习的是第16页，共53页3、严格执行“三点靠立柱”、“两点呈水平”的测量要求。17现在学习的是第17页，共53页4、水平压板与头部接触时，松紧要适度，头发蓬松者要压实；妨碍测量的发辫、发结要放开，饰物要取下。18现在学习的是第18页，共53页5、读数完毕，立即将水平压板轻轻推向安全高度，以防碰坏。19现在学习的是第19页，共53页脊柱未靠立柱发结未解开头太低（两点未水平）20现在学习的是第20页，共53页v成人测量：采用体重计，测量前排空大小便，读成人测量：采用体重计，测量前排空大小便，读数以千克为单位，记录至小数点后数以千克为单位，记录至小数点后1位。记录两位。记录两次取平均数。次取

7、平均数。21现在学习的是第21页，共53页【工作准备工作准备】： （1）两人一组，一人测量，一人辅助测量。）两人一组，一人测量，一人辅助测量。（2）工具工具准备：准备： 身长、顶臀长：身长、顶臀长： 卧式量床卧式量床， 头围、胸围头围、胸围、上、上臂围臂围：软尺（：软尺（用标准刚尺校正。用标准刚尺校正。2m误差误差0.5cm） 体重：婴幼儿体重磅秤（最大载重量体重：婴幼儿体重磅秤（最大载重量50kg）；）； 皮褶厚度：皮褶厚度计皮褶厚度：皮褶厚度计（3）房间环境房间环境：宽敞，明亮，舒适，安全。：宽敞，明亮，舒适，安全。（4）记录笔、记录表）记录笔、记录表 （5）可以准备一些玩具防止小孩哭闹。

8、）可以准备一些玩具防止小孩哭闹。 婴幼儿测量前期工作准备婴幼儿测量前期工作准备22现在学习的是第22页，共53页 1.卧式标准量床或量板的使用v底板一块v头板两块v可移动的滑板一块v带刻度的围板两块 卧式量床23现在学习的是第23页，共53页【工作程序】： (3). 身长测定：v 被测婴幼儿脱去帽、鞋、袜，穿单衣仰卧与标准量床底板中线上。v 由一名助手将婴幼儿头扶正，头顶接触头板测量者位于婴幼儿右侧，左手握住其双膝，右手移动滑板使其接触婴幼儿双侧足跟测量身长，读数，以cm为单位进行记录，保留小数点后一位。保留小数点后一位。记录三次取平均数注意：保持婴幼儿头顶和足跟一条直线，防止其出现身体扭动现

9、象。24现在学习的是第24页，共53页【工作程序】：(4). 顶臀长测定：v 被测婴幼儿脱去帽、鞋、袜，穿单衣仰卧于标准量床底板中线上。v 测量者位于婴幼儿右侧，左手提婴幼儿下肢，使膝关节屈曲，大腿与底板垂直，右手移动滑板使其接触婴幼儿臀部测量顶-臀长，读数，以cm为单位进行记录，保留小数点后一位。记录三次取平均数25现在学习的是第25页，共53页【工作程序】：(5). 体重测定：v 婴幼儿体重测定1岁以下取卧位，13岁取坐位。v 被测婴幼儿事先排空大小便，测量时脱去外衣、鞋袜和帽子，只穿背心和短裤，按不同测试体位要求使婴幼儿安定地位于体重计中央。v 如被测婴幼儿哭闹厉害，无法独立配合完成体重

10、测量，可采用减差法进行。v 读数以kg为单位，记录至小数点后两位，记录三次取平均数。注意：测量读数过程中不能手扶婴幼儿，同时注意防止婴幼儿身体剧烈扭动。如不能脱去衣物，则设法扣除衣物重量。单元2 婴幼儿体格指标的测量（三级)26现在学习的是第26页，共53页【工作程序】： (1). 头围测量：v 被测婴幼儿取坐位或仰卧位；v 测量者位于婴幼儿右侧或前方，用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧眉弓上缘处，软尺经后脑勺枕骨粗隆及左侧眉弓上缘回至零点；读取软尺与零点重合处的读数，以cm为记录单位保留小数点后一位。 注意：测量时婴幼儿需脱帽，软尺紧贴皮肤，不能打折；长发或梳辫 者应先将头发在软尺经过处向上

11、、下分开，使软尺紧贴头皮。27现在学习的是第27页，共53页【工作程序】： (2). 胸围测量：v 被测婴幼儿取取坐位或仰卧位.v 测量者位于婴幼儿右侧或前方，用左手拇指将软尺零点固定于被测婴幼儿胸前右侧乳头下缘，右手拉软尺使其绕经右侧后背以两肩胛骨下角下缘为准，经左侧回至零点；v 读取软尺与零点重合处的读数，以cm为记录单位保留小数点后一位。 注意：测量时应保持软尺在婴幼儿后背的位置准确，必要时可由一名助手帮助固定后背软尺位置；软尺轻触皮肤，对于皮下脂肪较厚的婴幼儿，软尺接触皮肤宜稍紧些。取婴幼儿平静呼吸时的中间读数。28现在学习的是第28页，共53页2.2.婴幼儿身长、顶臀长、头胸围、体重

12、测量的意义和方法婴幼儿身长、顶臀长、头胸围、体重测量的意义和方法 测量意义：测量意义：身长、顶臀长身长、顶臀长 作为婴幼儿的纵向测量指标主要与骨骼生长有关，反映长期营作为婴幼儿的纵向测量指标主要与骨骼生长有关，反映长期营养、疾病和其他不良环境因素的影响。养、疾病和其他不良环境因素的影响。头胸围头胸围 是婴幼儿的常用的横向测量指标，通过观察头胸围交叉年龄是婴幼儿的常用的横向测量指标，通过观察头胸围交叉年龄并与实际年龄向比较，可评价婴幼儿颅骨、胸廓等发育状况，可反并与实际年龄向比较，可评价婴幼儿颅骨、胸廓等发育状况，可反映婴幼儿的营养状况。映婴幼儿的营养状况。体重体重 是反映婴幼儿营养状况的敏感指

13、标，且体重测量误差小于身长的是反映婴幼儿营养状况的敏感指标，且体重测量误差小于身长的测量误差，是常用评价指标。测量误差，是常用评价指标。29现在学习的是第29页，共53页知识要求知识要求: : 1.1.上臂的解剖学结构上臂的解剖学结构（1 1）肩峰）肩峰 肩膀的最高点肩膀的最高点（2 2）鹰嘴）鹰嘴 肘部骨性突起肘部骨性突起（3 3）肱二头肌）肱二头肌 大大臂前部肌肉臂前部肌肉（4 4）肱三头肌）肱三头肌 大大臂后部肌肉臂后部肌肉 上臀围和皮褶厚度的测量上臀围和皮褶厚度的测量30现在学习的是第30页，共53页【工作程序】： 上臂围测量 P82表 2-7、表2-8 v 被测者充分裸露左上肢，手臂

14、自然下垂。v 测试人员站在被测者身后，找到肩峰、尺骨鹰嘴部位，用软尺测量并用油笔标记处左臂后面从肩峰到尺骨鹰嘴连线中点处（操作熟练后可直接定位肩峰到尺骨鹰嘴连线中点）。v 用软尺起始端下缘压在标记的肩峰与尺骨鹰嘴连线中点，水平围绕一周，测量并读取周长至0.1 cm。 上臀围和皮褶厚度的测量上臀围和皮褶厚度的测量31现在学习的是第31页，共53页2.2.测量上臂围和皮褶厚度的意义测量上臂围和皮褶厚度的意义（1 1）上臂围可反映营养状况，与体重密切相关。）上臂围可反映营养状况，与体重密切相关。 我国我国1-51-5岁儿童的上臂围岁儿童的上臂围13.5cm13.5cm以上为营养良好，以上为营养良好，

15、12.5-13.5cm12.5-13.5cm为中等，为中等，12.5cm12.5cm以下为营养不良。以下为营养不良。(2) (2) 皮褶厚度是衡量个体营养状况和肥胖程度的指标皮褶厚度是衡量个体营养状况和肥胖程度的指标，映人体皮下脂肪的含量。它与全身脂肪含量具有，映人体皮下脂肪的含量。它与全身脂肪含量具有一定的线性关系。一定的线性关系。 三个测量点三个测量点: :肱三头肌、肩胛下角和脐旁。肱三头肌、肩胛下角和脐旁。 上臀围和皮褶厚度的测量上臀围和皮褶厚度的测量32现在学习的是第32页，共53页v 紧张围是肱二头肌最大限度收缩时的围度。被测者上臂斜平举约45，手掌向上握拳并用力屈肘。测量者用软尺在

16、肱二头肌最粗处绕一周测量围度。 P82表 2-9 v 松弛围：在测试完成后保持软尺在原处不动，令被测者将上臂伸直，将软尺紧贴皮肤收紧后再次测量围度。v 意义：两者差值反映肌肉的发育状况。【相关链接】：上臂紧张围和松弛围测量 P80 上臀围和皮褶厚度的测量上臀围和皮褶厚度的测量33现在学习的是第33页，共53页皮褶厚度计的使用方法 P79（1）使用前必须校正。）使用前必须校正。（2）压力要求符合规定标准（）压力要求符合规定标准（10g/cm2）。）。（3）用左手拇指和食指将特定部位的皮肤连同皮下组织捏起，右手）用左手拇指和食指将特定部位的皮肤连同皮下组织捏起，右手握皮褶计测量距左手拇指捏起部位握

17、皮褶计测量距左手拇指捏起部位1cm处皮褶厚度。处皮褶厚度。（4）右手拇指松开皮褶计卡钳钳柄，使钳尖充分夹住皮褶。）右手拇指松开皮褶计卡钳钳柄，使钳尖充分夹住皮褶。（5）在皮褶计指针快速回落后立即读数。）在皮褶计指针快速回落后立即读数。（6）一般要求在同一部位测量）一般要求在同一部位测量3次，取平均值为测量结果。次，取平均值为测量结果。 上臀围和皮褶厚度的测量上臀围和皮褶厚度的测量34现在学习的是第34页，共53页【工作程序】： 肱三头肌皮褶厚度测量 P83表 2-11 v 受试者自然站立，被测部位充分裸露。v 测试人员站在被测人员的背面，找到肩峰、尺骨鹰嘴部位，并用油笔标记处右臂后面从肩峰到尺

18、骨鹰嘴连线中点处。v 在标记点上方约2cm处，垂直方向用左手拇指和食指、中指将皮肤和皮下组织夹提起来。v 右手握皮褶计，在该皮褶提起点的下方1cm处用皮褶计测其厚度。测量时皮褶计与上臂垂直。v 在皮褶计指针快速回落后立即读数至0.1 mm。 上臀围和皮褶厚度的测量上臀围和皮褶厚度的测量35现在学习的是第35页，共53页【工作程序】： 肱二头肌皮褶厚度测量 P83表 2-12 v 受试者自然站立，被测部位充分裸露。v 测试人员站在被测人员的侧面，取肱二头肌肌腹中点处，为肩峰与鹰嘴连线中点上1cm，用油笔标记。v 顺自然皮褶（垂直方向）用左手拇指和食指、中指将皮肤和皮下组织夹提起来。v 右手握皮褶

19、计，在该皮褶提起点的下方1cm处用皮褶计测其厚度。测量时皮褶计与上臂垂直。v 在皮褶计指针快速回落后立即读数至0.1 mm。 上臀围和皮褶厚度的测量上臀围和皮褶厚度的测量36现在学习的是第36页，共53页【工作程序】： 肩胛下角皮褶厚度测量 P83表 2-13 v 受试者自然站立，被测部位充分裸露。v 测试人员用油笔标出右肩胛下角位置。v 在右肩胛骨下角下方1cm处，顺自然皮褶方向（即皮褶走向与脊柱成45），用左手拇指和食指、中指将被测部位皮肤和皮下组织夹提起，v 其余操作同肱三头肌皮褶厚度测量方法。 脐旁皮褶厚度测量v 在肚脐右侧2cm处提起皮褶进行测量 上臀围和皮褶厚度的测量上臀围和皮褶厚

20、度的测量37现在学习的是第37页，共53页38现在学习的是第38页，共53页 知识要求知识要求: :1.1.尿液收集的种类尿液收集的种类午餐后午餐后2h收集患者尿液，对病理性糖尿和蛋收集患者尿液，对病理性糖尿和蛋白尿的捡出更为敏感。白尿的捡出更为敏感。（1）任意尿（2）晨尿（3）餐后尿即留取任何时间的一次尿液，适用于门诊、急诊患者。本法留取尿液方便。但易受饮食、运动、用药等因素的影响即清晨起床后的第一次尿标本，为较浓缩和酸化的标本。受前天膳食影响较小，其化学成分较恒定，故采用较多。单元单元1 1 尿液的收集和保存尿液的收集和保存39现在学习的是第39页，共53页（4）白昼尿及夜间尿（5）24h

21、尿（6）负荷尿白天12h（早8点至晚8点)夜间12h（晚8点至明晨8点）的尿液，进行尿量、尿比重等对比测量，对心脏和肾脏疾病的诊断有一定价值。1)早饭后排空尿液，然后口服硫胺素5mg、核黄素5mg、尼 克酸50mg、抗坏血酸500mg（按测定需要选服用）；2)最后将服药后4h内所排出尿液全部收集于棕色瓶中.量体 积后取约100mL放入预先加有100mg草酸的小棕色瓶中；3)尿液混匀后调pH值至4.0，即可测硫氨酸、核磺酸、抗坏 血酸或N1-甲基尼克酸胺的含量。因为尿中的溶质在一天不同的时间排泄的浓度不同，为准确定量而要收集24h尿液。单元单元1 1 尿液的收集和保存尿液的收集和保存40现在学习

22、的是第40页，共53页 尿液是一种良好的细菌培养基。尿液留取后应即时检验，若必须推尿液是一种良好的细菌培养基。尿液留取后应即时检验，若必须推迟检验或收集迟检验或收集24h24h的样本，则应放冰箱冷藏或加防腐剂。一般速检。的样本，则应放冰箱冷藏或加防腐剂。一般速检。2.尿液的保存(1) 冷藏于4如果收集的尿液所要进行的检测不宜加防腐剂 ，最好放入4度冰箱保存；在收集尿液样本时每次留取尿后应立即冷藏。福尔马林 /甲苯 / 麝香草酚 /浓盐酸 碳酸钠 / 氯仿 /混合防腐剂（2）放入化学防腐剂单元单元1 1 尿液的收集和保存尿液的收集和保存41现在学习的是第41页，共53页 检验尿液中的营养素及其代

23、谢产物是重要的营养概况检验尿液中的营养素及其代谢产物是重要的营养概况评价手段。评价手段。 用于测定人体蛋白质和氨基酸代谢。 用于测定水溶性维生素的耐受实验和研究水溶性维生素的代谢。 用于评价机体水溶性维生素的营养状况。 用于研究人体矿物质（如钙、铁、锌等）的需要和代谢情况。3.尿液用于营养评价的意义：单元单元1 1 尿液的收集和保存尿液的收集和保存42现在学习的是第42页，共53页能力要求能力要求：24h24h尿液样品的收集和保存尿液样品的收集和保存【工作准备工作准备】:(1)(1)收集容器收集容器:500mL:500mL的收集瓶或尿杯和盛装的收集瓶或尿杯和盛装2L2L以上的容器以上的容器(2

24、)(2)冰箱和防腐剂冰箱和防腐剂. .单元单元1 1 尿液的收集和保存尿液的收集和保存43现在学习的是第43页，共53页能力要求能力要求：24h24h尿液样品的收集和保存尿液样品的收集和保存【工作程序工作程序】: (1)(1)在收集容器上贴上标签在收集容器上贴上标签( (姓名姓名, ,性别性别, ,年龄年龄).). (2)(2)清晨清晨8 8时排空小便但不收集时排空小便但不收集, ,此后至次日晨此后至次日晨8 8时的每一次都时的每一次都 收集收集. . (3)4(3)4摄氏度的冰箱保存摄氏度的冰箱保存. . (4) (4)测量总体积测量总体积, ,并将并将24h24h尿液混匀尿液混匀. . (

25、5) (5)取出约取出约60mL60mL于棕色瓶并写上总尿量于棕色瓶并写上总尿量. . 尿液的保存：尿液的保存：4 4冷藏或加防腐剂冷藏或加防腐剂单元单元1 1 尿液的收集和保存尿液的收集和保存44现在学习的是第44页，共53页【注意事项注意事项】： 收集容器要求清洁、干燥、一次性使用，有较大开口收集容器要求清洁、干燥、一次性使用，有较大开口, ,无化学干扰物质无化学干扰物质，容器上有明显标记（姓名、编号、收集日期）。，容器上有明显标记（姓名、编号、收集日期）。 应留有足够的标本，任意一次尿标本至少留取应留有足够的标本，任意一次尿标本至少留取12mL12mL，其余项目最，其余项目最好超过好超过

26、50mL50mL。如果收集的是定时尿，容器应足够大，并加盖，。如果收集的是定时尿，容器应足够大，并加盖，必要时加防腐剂。将尿液放置在阴凉避光处，防止阳光的照射。必要时加防腐剂。将尿液放置在阴凉避光处，防止阳光的照射。 如要进行尿培养，应在无菌条件下用无菌容器收集中段尿液。如要进行尿培养，应在无菌条件下用无菌容器收集中段尿液。 掌握正确的收集方法，及时送检。掌握正确的收集方法，及时送检。一次性单元单元1 1 尿液的收集和保存尿液的收集和保存45现在学习的是第45页，共53页 v正常粪便主要由消化后未被吸收的食物残渣、消化道分泌物、大量正常粪便主要由消化后未被吸收的食物残渣、消化道分泌物、大量细菌

27、和无机盐及水等组成。细菌和无机盐及水等组成。v粪便检查的主要目的是了解消化道有无炎症、出血、寄生虫感染、恶粪便检查的主要目的是了解消化道有无炎症、出血、寄生虫感染、恶性肿瘤等情况；可以判断胃肠、肝胆胰腺系统的功能状况性肿瘤等情况；可以判断胃肠、肝胆胰腺系统的功能状况; ;了解肠道了解肠道菌群分布是否合理菌群分布是否合理, ,检查粪便中有无致病菌以协助诊断肠道传检查粪便中有无致病菌以协助诊断肠道传染病染病; ;v进行营养代谢实验进行营养代谢实验. .常要收集粪便，收集的时间至少常要收集粪便，收集的时间至少3 3天天. .单元单元2 2 粪便的收集和保存粪便的收集和保存46现在学习的是第46页，共

28、53页知识要求知识要求: :1.1.粪便收集的种类粪便收集的种类 (1)(1)常规粪便标本常规粪便标本 一般取约拇指大小的即可。一般取约拇指大小的即可。 (2)(2)浓缩粪便标本浓缩粪便标本 24h24h内排出的所有粪便收集于同一容器送检。内排出的所有粪便收集于同一容器送检。 用干净竹签选择有粘液,脓血等病变成分的粪便.外观无异常的从深处取材.单元单元2 2 粪便的收集和保存粪便的收集和保存47现在学习的是第47页，共53页 2.2.粪便的保存粪便的保存: : (1)(1)固定液中保存固定液中保存( (适用寄生虫及虫卵检测适用寄生虫及虫卵检测, ,采集采集2424小时的小时的) ) (2)(2

29、)冷藏保存冷藏保存( (纸盒装的采集后放入有盖的玻璃瓶然后放入纸盒装的采集后放入有盖的玻璃瓶然后放入 冰箱保存冰箱保存. .时间时间2-32-3天天) ) (3)(3)运送培养基保存运送培养基保存( (腹泻病人致病菌检测腹泻病人致病菌检测) ) (4)0.05mol/L(4)0.05mol/L硫酸保存硫酸保存( (做氮平衡实验做氮平衡实验) ) (5)(5)冷冻保存冷冻保存( (用于矿物质代谢研究用于矿物质代谢研究) )单元单元2 2 粪便的收集和保存粪便的收集和保存48现在学习的是第48页，共53页 3.3.粪便用于营养学研究的意义粪便用于营养学研究的意义 (1)(1)用于测定人体蛋白质的需

30、要量用于测定人体蛋白质的需要量( (氮平衡法氮平衡法).). (2) (2)用于评价食物蛋白质的营养价值用于评价食物蛋白质的营养价值( (氮平衡法氮平衡法).). (3) (3)用于研究人体矿物质用于研究人体矿物质( (如钙、铁、锌等如钙、铁、锌等) )的需要量的需要量. . (4) (4)用于评价食物矿物质的吸收率以及影响矿物质元素吸收用于评价食物矿物质的吸收率以及影响矿物质元素吸收 的因素的因素. . (5) (5)用于检测体内用于检测体内是否是否含有寄生虫含有寄生虫. .单元单元2 2 粪便的收集和保存粪便的收集和保存49现在学习的是第49页，共53页 知识要求：知识要求： 1. 1.血

31、液样品的种类血液样品的种类 包括指血、耳垂血、足跟血、静脉血、眼眶取血等包括指血、耳垂血、足跟血、静脉血、眼眶取血等 一般在早晨空腹或者禁食一般在早晨空腹或者禁食6 6小时以上采取血样小时以上采取血样 2. 2.抗凝剂的使用抗凝剂的使用 好的抗凝剂应该是用量少、溶解快、不带进干扰实验好的抗凝剂应该是用量少、溶解快、不带进干扰实验杂质和不改变细胞的形态杂质和不改变细胞的形态. .常用抗凝剂中草酸钾最为常常用抗凝剂中草酸钾最为常用，肝素也较常用。用，肝素也较常用。单元单元3 3 血液的收集和保存血液的收集和保存50现在学习的是第50页，共53页3.血清和血浆的分离 血清和血浆的区别:血浆含有纤维蛋

32、白原而血清没有,其他成分一样. 血清和血浆都需要采血后立刻分离。目前常用的化学或生化方法大多用血清进行。若需血清标本则直接将血液注入清洁的试管或小瓶内，待其凝固后取上层血清即可。 若用全血或血浆进行检验，应将血液注入含有抗凝剂的试管或小瓶内尽快分离出血浆和各成分。血浆的分离比血清快且量多。单元单元3 3 血液的收集和保存血液的收集和保存51现在学习的是第51页，共53页 能力要求：血样的收集和保存能力要求：血样的收集和保存 【工作准备工作准备】: :(1)(1)采血容器和相关器具（离心机采血容器和相关器具（离心机, ,冰箱冰箱, ,试管架等）。试管架等）。 ( (所有器具严格消毒所有器具严格消

33、毒, ,按标准盛装按标准盛装) )(2)(2)抗凝剂抗凝剂:(:(常用的是草酸盐常用的是草酸盐,) ,) 单元单元3 3 血液的收集和保存血液的收集和保存52现在学习的是第52页，共53页单元单元4 4 头发样品的收集头发样品的收集 头发样品的采集头发样品的采集1、干净的不锈钢剪刀，干净的塑料杯或者塑料试管。、干净的不锈钢剪刀，干净的塑料杯或者塑料试管。2、被测者去立位或者坐位，解开发髻使头发自然散开。、被测者去立位或者坐位，解开发髻使头发自然散开。3、收集者在被测者身后，被测者稍低头，收集者左手带上一次性手、收集者在被测者身后，被测者稍低头，收集者左手带上一次性手套，找到脑后枕部，在枕部发际至耳后处提起一小撮头发，右手握套，找到脑后枕部，在枕部发际至耳后处提起一小撮头发，右手握剪刀，从发根剪刀，从发根12cm处剪断。处剪断。4、将头发放入、将头发放入干净的塑料杯或者塑料试管，将头发远端剪掉丢弃，只干净的塑料杯或者塑料试管，将头发远端剪掉丢弃，只保留剪下的头发近端保留剪下的头发近端35cm。5、将盛有头发的容器封好，登记编号和姓名。、将盛有头发的容器封好，登记编号和姓名。6、室温保存。、室温保存。53现在学习的是第53页，共53页