九年级科学身体的防卫.ppt

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1、对微生物的抵抗对微生物的抵抗人体的许多结构和方法保护我们免受病患。人体的许多结构和方法保护我们免受病患。防止病原体侵入体内防止病原体侵入体内抵抗已侵入体内的病原体抵抗已侵入体内的病原体现在学习的是第1页，共30页观察此图观察此图,找出人体找出人体防御病原体入侵的防御病原体入侵的防线有哪些？防线有哪些？有有皮肤皮肤，泪液泪液，消化消化液液，纤毛纤毛等等第 一 道 防 线现在学习的是第2页，共30页现在学习的是第3页，共30页现在学习的是第4页，共30页人体的第一道防线人体的第一道防线组成组成 ：皮肤、胃壁的黏膜、呼吸道黏膜上的纤皮肤、胃壁的黏膜、呼吸道黏膜上的纤毛、泪腺毛、泪腺功能功能 ：皮肤皮

2、肤起屏障作用，防止病原体进入人体起屏障作用，防止病原体进入人体胃酸胃酸杀死入侵的病菌杀死入侵的病菌纤毛纤毛摆动，可清除空气中的异物和病菌摆动，可清除空气中的异物和病菌泪液泪液溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁， 使病菌溶解使病菌溶解阻挡或杀死病原体，不让病原体侵入阻挡或杀死病原体，不让病原体侵入现在学习的是第5页，共30页吞噬细胞在吞噬多种病原体第 二 道 防 线现在学习的是第6页，共30页现在学习的是第7页，共30页人体第二道防线人体第二道防线组成组成 ：溶菌酶溶菌酶 吞噬细胞吞噬细胞 功能功能 ：溶解、吞噬和消灭病原体溶解、吞噬和消灭病原体现在学习的是第8页，共30

3、页第一道、第二道防线是对病原体的抵抗，第一道、第二道防线是对病原体的抵抗，不针对某一种特定的病原体，而是对不针对某一种特定的病原体，而是对多多种病原体种病原体都有一定的防御作用都有一定的防御作用非特异性免疫非特异性免疫现在学习的是第9页，共30页当病原体大量涌入，吞噬细胞无法将它们全部吞噬，病当病原体大量涌入，吞噬细胞无法将它们全部吞噬，病原体就有可能进入血液，血液中的淋巴细胞就会产生免原体就有可能进入血液，血液中的淋巴细胞就会产生免疫反应，构筑起第疫反应，构筑起第3道防线。道防线。特异性免疫特异性免疫特异性免疫有两种方式：特异性免疫有两种方式：体液免疫体液免疫和和细胞免疫细胞免疫。现在学习的

4、是第10页，共30页B B淋巴细胞淋巴细胞病原体病原体抗体抗体（抗原）（抗原）刺激刺激产生产生结合结合吞噬吞噬细胞细胞现在学习的是第11页，共30页 当病原体（如病毒、病菌）进入人当病原体（如病毒、病菌）进入人体以后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞体以后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做叫做抗体抗体。 引起人体产生抗体的物质（如病原体引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做等异物）叫做抗原抗原。包括：细菌、病毒、移植包括：细菌、病毒、移植器官、花粉、自身组织器官、花粉、自身组织（癌细胞）等（癌细胞）等现在学习的是第12页，共30页抗

5、体是如何对付病原体的？抗体是如何对付病原体的？P78这是这是体液免疫体液免疫现在学习的是第13页，共30页淋巴因子消灭细胞免疫组织细胞血液中的血液中的T淋巴细淋巴细胞识别侵入人体胞识别侵入人体的寄生虫、外来的寄生虫、外来细胞团块和被病细胞团块和被病毒感染的自身细毒感染的自身细胞等异物，并发胞等异物，并发挥直接或间接挥直接或间接（释放淋巴因子）（释放淋巴因子）的作用，来消灭的作用，来消灭和清除异物。和清除异物。现在学习的是第14页，共30页第第三道防线是后天获得的，只针对道防线是后天获得的，只针对某一某一特定的病原体或异物特定的病原体或异物起作用起作用特异性免疫特异性免疫现在学习的是第15页，共

6、30页特特 异异 性性 免免 疫疫体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫B淋巴细胞淋巴细胞T淋巴细胞淋巴细胞抗体抗体淋巴因子淋巴因子在细胞外的在细胞外的体液中消灭体液中消灭病原体病原体在细胞内在细胞内消灭病原体消灭病原体都有免疫记忆能力都有免疫记忆能力体液免疫和细胞免疫的比较体液免疫和细胞免疫的比较现在学习的是第16页，共30页1、有些传染病，你只要得过、有些传染病，你只要得过1次，就不次，就不会再得第会再得第2次，这是什么原因？次，这是什么原因？2、为什么移植的器官会遭受排斥？、为什么移植的器官会遭受排斥？现在学习的是第17页，共30页现在学习的是第18页，共30页免免疫疫的的类类型型非特异性免疫

7、非特异性免疫（先天免疫）（先天免疫）来源：来源：是人在是人在出生以后才产生出生以后才产生的。的。特点：特点：只能对某一特定的病原体只能对某一特定的病原体或异或异物起防御作用，对其它的病原体无效。物起防御作用，对其它的病原体无效。（专一性）（专一性）特异性免疫特异性免疫（获得性免疫）（获得性免疫）来源：来源：人类在长期进化的过程中逐渐人类在长期进化的过程中逐渐建立起来的一种建立起来的一种天然防御天然防御功能。功能。特点：特点：是是先天遗传先天遗传的，的，不针对哪一不针对哪一种病原体，对种病原体，对多种病原体都有防御多种病原体都有防御作用。作用。（非专一性）（非专一性）免疫的类型免疫的类型现在学习

8、的是第19页，共30页免疫的概念免疫的概念广义上：广义上：是生物有机体的一种特殊的保护性生是生物有机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，生物有机体能理功能。通过免疫，生物有机体能识别识别“自自己己”，排除，排除“非己非己”，也就是也就是机体对异物的机体对异物的识别、排除或消灭识别、排除或消灭等一系列过程，以维持内环等一系列过程，以维持内环境的平衡和稳定！境的平衡和稳定！现在学习的是第20页，共30页人工免疫和计划免疫人工免疫和计划免疫现在学习的是第21页，共30页特异性免疫分为自然免疫和人工免疫特异性免疫分为自然免疫和人工免疫自然免疫自然免疫是通过自然的方法，如由于机体感染了某种疾病而是通

9、过自然的方法，如由于机体感染了某种疾病而获得了对该疾病的免疫力。此种免疫可以保持很久，甚至获得了对该疾病的免疫力。此种免疫可以保持很久，甚至终身。又如，胎儿经母体胎盘、初生婴儿经初乳获得的抗终身。又如，胎儿经母体胎盘、初生婴儿经初乳获得的抗体，可使其在出生后的短时期内（一般六个月）不容易得体，可使其在出生后的短时期内（一般六个月）不容易得某些传染病，如麻疹、白喉等，这也属自然免疫。某些传染病，如麻疹、白喉等，这也属自然免疫。人工免疫人工免疫是指人体经过预防接种后所获得的免疫。免是指人体经过预防接种后所获得的免疫。免疫期可持续几个月至几年，对传染病的预防起很大作疫期可持续几个月至几年，对传染病的

10、预防起很大作用；或者人体经注射抗体以获得对抗传染病的能力，用；或者人体经注射抗体以获得对抗传染病的能力，均称均称“人工免疫人工免疫”。后者有效期短，一般。后者有效期短，一般23个星期。个星期。多用于治疗或暂时预防某些传染病。多用于治疗或暂时预防某些传染病。 现在学习的是第22页，共30页人工免疫一般分为：人工免疫一般分为：人工自动免疫：人工自动免疫：病原体杀死或减轻或病原体病原体杀死或减轻或病原体的毒性，制成疫苗，注入人体，使人体产的毒性，制成疫苗，注入人体，使人体产生响应的抗体而获得的免疫。生响应的抗体而获得的免疫。人工被动免疫：人工被动免疫：人工将含有特异性抗体的血人工将含有特异性抗体的血

11、清或淋巴因子等免疫物质注入体而获得的清或淋巴因子等免疫物质注入体而获得的免疫。免疫。现在学习的是第23页，共30页预防接种的原理是什么？预防接种的原理是什么？ 将已经死亡或衰弱的特定病毒或细菌注射入体内，将已经死亡或衰弱的特定病毒或细菌注射入体内，使身体认得它们并激活防卫系统，从而产生出专门使身体认得它们并激活防卫系统，从而产生出专门的抗体和免疫细胞，但不发病，将来病毒或细菌侵的抗体和免疫细胞，但不发病，将来病毒或细菌侵入人体，记忆淋巴细胞会识别并产生免疫反应，来入人体，记忆淋巴细胞会识别并产生免疫反应，来消灭病原体达到抗病的目的。消灭病原体达到抗病的目的。现在学习的是第24页，共30页 根据

12、对传染病流行情况的监测和易感人群状根据对传染病流行情况的监测和易感人群状况的分析，卫生防疫部门有计划地对易感人群进况的分析，卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种，使他们获得免疫，从而达到控制和行预防接种，使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染病的目的。消灭某种传染病的目的。计划免疫计划免疫现在学习的是第25页，共30页我国儿童计划免疫程序表我国儿童计划免疫程序表现在学习的是第26页，共30页1、卡介苗：是一种减毒的活菌疫苗，是用、卡介苗：是一种减毒的活菌疫苗，是用来预防结核病的发生。来预防结核病的发生。 2、脊髓灰质炎疫苗、脊髓灰质炎疫苗(简称脊灰糖丸简称脊灰糖丸)：是一种：是一种口

13、服疫苗制剂，白色颗粒状糖丸，可有效口服疫苗制剂，白色颗粒状糖丸，可有效地预防脊髓灰质炎地预防脊髓灰质炎(小儿麻痹症小儿麻痹症)。脊髓灰质。脊髓灰质炎病毒。炎病毒。现在学习的是第27页，共30页3、百白破疫苗：是指百日咳、白喉、破伤风、百白破疫苗：是指百日咳、白喉、破伤风三合一疫苗，用来预防这三种疾病。三合一疫苗，用来预防这三种疾病。 百日咳是急性呼吸道细菌感染，容易侵犯百日咳是急性呼吸道细菌感染，容易侵犯5岁以下儿童，引起严重阵发性咳嗽，影响岁以下儿童，引起严重阵发性咳嗽，影响呼吸和进食。对婴幼儿有很大的危害。呼吸和进食。对婴幼儿有很大的危害。 白喉是白喉杆菌引起的呼吸道感染，在鼻、白喉是白喉

14、杆菌引起的呼吸道感染，在鼻、咽喉部产生白膜，阻塞呼吸，并且分泌的咽喉部产生白膜，阻塞呼吸，并且分泌的毒素会引起心肌炎或神经炎，死亡率高达毒素会引起心肌炎或神经炎，死亡率高达10% 。 破伤风杆菌侵入深部伤口，在这种无氧气的破伤风杆菌侵入深部伤口，在这种无氧气的状态下极易繁殖、释放大量毒素，引起破状态下极易繁殖、释放大量毒素，引起破伤风。患者牙关紧闭、肌肉收缩、僵直。伤风。患者牙关紧闭、肌肉收缩、僵直。 现在学习的是第28页，共30页4、麻疹疫苗：是一种减毒活疫苗，可以预防麻、麻疹疫苗：是一种减毒活疫苗，可以预防麻疹。疹。 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道

15、传染病。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结合膜炎、临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结合膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。5、白破二联疫苗：百白破疫苗必须连续打三、白破二联疫苗：百白破疫苗必须连续打三针，即针，即3个月时注射第一针，以后每隔一个月个月时注射第一针，以后每隔一个月注射一针。三针连续注射后，才会产生足够的注射一针。三针连续注射后，才会产生足够的抗体。这些抗体只能维持一定的时间，不能终抗体。这些抗体只能维持一定的时间，不能终生免疫，所以在一段时期后还要打加强针。由生免疫，所以在一段时期后还要打加强针。由于大年龄儿童或成人对百日咳菌苗的副反应较于大年龄儿童或成人对

16、百日咳菌苗的副反应较大，故大，故7岁起加强用疫苗不再含有百日咳细菌岁起加强用疫苗不再含有百日咳细菌成分，而改用白破二联制剂。成分，而改用白破二联制剂。 现在学习的是第29页，共30页6、乙肝疫苗：目前使用的有乙肝血源疫苗和基、乙肝疫苗：目前使用的有乙肝血源疫苗和基因工程乙肝苗两种，均用于预防乙型肝炎。因工程乙肝苗两种，均用于预防乙型肝炎。7、乙脑疫苗：乙脑疫苗系将流行性乙型脑炎病、乙脑疫苗：乙脑疫苗系将流行性乙型脑炎病毒感染的鼠肾细胞，培育后收获病毒液冻干毒感染的鼠肾细胞，培育后收获病毒液冻干制成减毒活疫苗，用于预防流行性乙型脑炎。制成减毒活疫苗，用于预防流行性乙型脑炎。乙脑是由虫媒病毒引起的急性中枢神经系统乙脑是由虫媒病毒引起的急性中枢神经系统传染病。传染病。 8、流脑菌苗：系用、流脑菌苗：系用A群脑膜炎双球菌，以化学群脑膜炎双球菌，以化学方法提取多糖抗原冻干制成。专供预防方法提取多糖抗原冻干制成。专供预防A群脑群脑膜炎球菌所引起的流行性脑脊髓膜炎之用。膜炎球菌所引起的流行性脑脊髓膜炎之用。是由脑膜炎奈瑟氏菌通过呼吸道传播所引起是由脑膜炎奈瑟氏菌通过呼吸道传播所引起的化脓性脑膜炎。的化脓性脑膜炎。 现在学习的是第30页，共30页