借物喻人.ppt

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1、关于借物喻人现在学习的是第1页，共24页一、按要求改写句子一、按要求改写句子 1. 火星表面没有生命存在。（改为设问句）火星表面没有生命存在。（改为设问句）2.一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句）一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句）3.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写）冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写）4.小路穿过树林。（扩写）小路穿过树林。（扩写）5.难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）6.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）竹子的品格体现了我们中华民族自强不

2、息的民族精神。（改为反问句）7.百灵鸟在树上叫。（写成拟人）百灵鸟在树上叫。（写成拟人）8.这花真香。（写成夸张）这花真香。（写成夸张）9.十五的月亮很圆。（写成比喻）十五的月亮很圆。（写成比喻）10.你来了。你别走。（用关联词连成一句话）句型转换你来了。你别走。（用关联词连成一句话）句型转换 火星表面有没有生命存在呢火星表面有没有生命存在呢?邱少云整个被一团烈火包住了。邱少云整个被一团烈火包住了。松树和柏树堆满了雪球。松树和柏树堆满了雪球。弯弯曲曲的小路像蛇一样穿过茂盛的树林。弯弯曲曲的小路像蛇一样穿过茂盛的树林。世界上糟糕的诗已经够多了。世界上糟糕的诗已经够多了。竹子的品格难道不能体现我们

3、中华民族自强不息的民族精神吗？竹子的品格难道不能体现我们中华民族自强不息的民族精神吗？美丽的百灵鸟在树上快活地唱着歌。美丽的百灵鸟在树上快活地唱着歌。这花香飘十里。这花香飘十里。十五的月亮圆得像白玉盘。十五的月亮圆得像白玉盘。你既然来了，就别走了。你既然来了，就别走了。现在学习的是第2页，共24页课前准备课前准备1.气节气节 坚强不屈坚强不屈 不畏风霜不畏风霜 高尚高尚 清白清白2.小草：坚忍不拔、默默无闻、不起眼的奋斗精神小草：坚忍不拔、默默无闻、不起眼的奋斗精神2.牵牛花：性情淡然、随遇而安、有超强的适应能力和牵牛花：性情淡然、随遇而安、有超强的适应能力和 拥有极顽强的意志的人拥有极顽强的

4、意志的人2.仙人掌：坚忍不拔、坚持不懈、勇敢的拼搏精神仙人掌：坚忍不拔、坚持不懈、勇敢的拼搏精神2.白杨：力争上游、不折不挠、倔强、坚强的奋斗精神白杨：力争上游、不折不挠、倔强、坚强的奋斗精神现在学习的是第3页，共24页第四讲第四讲 借物喻人借物喻人现在学习的是第4页，共24页现在学习的是第5页，共24页现在学习的是第6页，共24页现在学习的是第7页，共24页现在学习的是第8页，共24页 梅花的品质梅花的品质 坚强不屈坚强不屈 不畏艰险不畏艰险 坚韧不拔坚韧不拔 不屈不挠不屈不挠 奋勇当先奋勇当先 自强不息自强不息 现在学习的是第9页，共24页 竹石竹石 郑板桥郑板桥 咬定青山不放松，咬定青山

5、不放松， 立根原在破岩中。立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。任尔东西南北风。 现在学习的是第10页，共24页 竹子的品质竹子的品质 坚贞不屈坚贞不屈 正直、虚心正直、虚心 有气节有气节 刚直不阿刚直不阿 踏实踏实现在学习的是第11页，共24页借物喻人借物喻人 借物喻人，就是借某一事物的特点，来借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是比喻人的一种品格。这也是 作文中用来表作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可

6、以使文章立意更深远，物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力现力 和感染力。和感染力。现在学习的是第12页，共24页 1、整体观察、抓住、整体观察、抓住特点特点： 形状、颜色、大小形状、颜色、大小 2、语言生动有趣，条理清楚，善于描写、语言生动有趣，条理清楚，善于描写： 加入丰富的想象和恰当的描写加入丰富的想象和恰当的描写 3、结尾托物言志借物抒情、结尾托物言志借物抒情： 现在学习的是第13页，共24页1、整体观察、抓住特点：、整体观察、抓住特点： 书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花朵。在书桌上有一个笔架，它的底座

7、就像一朵盛开的花朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白兔有胖乎底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红乎的、圆圆的脑袋，大大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。宝石。（从下到上，重点写小白兔）（从下到上，重点写小白兔） 扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根竖着的竹子，扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根竖着的竹子，茎牢牢地缠在上面，不断长出新叶。茎牢牢地缠在上面，不断长出新叶。扁豆又接连不断扁豆又接连不断地派出使者地派出使者嫩茎，继续向一条条系好的绳子爬去。过嫩茎，继续向一条条系好的绳子爬去。过了不久，嫩茎就粗了，紫了，也长满

8、了叶子。了不久，嫩茎就粗了，紫了，也长满了叶子。（时间顺序，（时间顺序，重点写茎叶）重点写茎叶）现在学习的是第14页，共24页2、语言生动有趣，条理清楚、语言生动有趣，条理清楚 对比：对比： A：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。一只没拿桃子在后面跑。B：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃那个大

9、桃子吧。那个大桃子吧。A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。B：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。更加美丽动人了。

10、现在学习的是第15页，共24页3、结尾托物言志借物抒情、结尾托物言志借物抒情： 我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识。知识。 家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默无了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默无闻的精神值得我永远学习。闻的精神值得我永远学习。现在学习的是第16页，共24页运用借物喻人的方法需要注意的

11、是：运用借物喻人的方法需要注意的是： 作文时，描述的事物的特点，作文时，描述的事物的特点， 要与人的品格有相要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借 物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，的话，“借物喻人借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意义的方法，也就失去了使用的意义 现在学习的是第17页，共24页如何写好借物喻人的文章如何写好借物喻人的文章?现在学习的是第18页，共24页 一、仔细观察事物特点，抓住与人的品格一、仔细观察事物特点，抓住与人的品格相通的地方相通的地

12、方 35页页山中的老杏树山中的老杏树 二、转换人称，直抒胸臆，达到物我合一二、转换人称，直抒胸臆，达到物我合一 36页页竹之神韵竹之神韵现在学习的是第19页，共24页 蜡烛蜡烛 一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。来。啊，停电了。 家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是房间里，心里有点害怕。这时

13、，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的蜡烛。妈妈把蜡烛放在了我的书桌妈妈给我拿来了一根点燃的蜡烛。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。光下写起了作业。 终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感

14、动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。它虽然外精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻，在我的眼里，形普通，却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说， 它把自己的生它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。命毫无保留地献给了人类

15、。这就是蜡烛的精神。现在学习的是第20页，共24页 突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神

16、。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量！奉献出自己的一份力量！现在学习的是第21页，共24页 借物喻人是写作中常用的手法，借物喻人是写作中常用的手法，你还能从生活中找到哪些事物能够你还能从生活中找到哪些事物能够象征人的品质？松树、迎春花、牵象征人的品质？松树、迎春花、牵牛花牛花现在动手来写写吧！现在动手来写写吧！现在学习的是第22页，共24页 1、修改作文并抄写在文稿纸上（家长签名）、修改作文并抄写在文稿纸上（家长签名） 2、预习第六讲：、预习第六讲：学写演讲稿学写演讲稿 3、朗读并复述（家长签名）、朗读并复述（家长签名） P51 例文一：例文一：毕业演讲稿毕业演讲稿 P55 佳作赏析：佳作赏析：我阅读，我成长我阅读，我成长 4、阅读两篇课外短文并摘抄好词好句，再、阅读两篇课外短文并摘抄好词好句，再写写感想。写写感想。现在学习的是第23页，共24页感谢大家观看感谢大家观看8/30/2022现在学习的是第24页，共24页