传染病流行病学 (5).ppt

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1、第第7 7版版 流行病学配套光盘流行病学配套光盘人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社关于传染病流行病学 (5)现在学习的是第1页，共70页 20002000多年前，多年前，HippocratesHippocrates提出提出“流行流行”的概念的概念, ,检疫、隔离等方法的产生和预防疾检疫、隔离等方法的产生和预防疾病思想的形成，奠定了传染病流行病思想的形成，奠定了传染病流行病学的初步的理论基础。病学的初步的理论基础。传染病流行病学的起源与发展传染病流行病学的起源与发展现在学习的是第2页，共70页1919世纪末世纪末微生物学的创立微生物学的创立2020世纪初形成了系统的传染病流行病学的理论世纪

2、初形成了系统的传染病流行病学的理论 鉴定致病微生物的推理方法鉴定致病微生物的推理方法Henle/ KochHenle/ Koch原则的建立，推动了传原则的建立，推动了传染病流行病学的飞速发展。染病流行病学的飞速发展。 现在学习的是第3页，共70页第一节第一节 概述概述第二节第二节 传染过程传染过程第三节第三节 流行过程流行过程第四节第四节 预防策略与措施预防策略与措施第五节第五节 免疫规划及其效果评价免疫规划及其效果评价第六节第六节 新发传染病新发传染病现在学习的是第4页，共70页 传染病流行病学是研究传染传染病流行病学是研究传染病在人群中的发生、流行过程和病在人群中的发生、流行过程和传播规律

3、，探讨影响传染病流行传播规律，探讨影响传染病流行的因素，制定预防和控制传染病的因素，制定预防和控制传染病流行的策略与措施的一门学科。流行的策略与措施的一门学科。第一节第一节 概述概述定义定义现在学习的是第5页，共70页全球传染病流行概况全球传染病流行概况 国内传染病流行概况国内传染病流行概况流行概况流行概况现在学习的是第6页，共70页l传染病仍然是危害人类健康的主要原因，尤其在发展传染病仍然是危害人类健康的主要原因，尤其在发展中国家。每年全球死于传染病的人口约占总死亡人数中国家。每年全球死于传染病的人口约占总死亡人数的的25% 。l五种主要传染病：艾滋病、感染性腹泻、肺结核、疟五种主要传染病：

4、艾滋病、感染性腹泻、肺结核、疟疾和呼吸道疾病。疾和呼吸道疾病。l新发传染病不断出现，根据世界卫生组织的统计，新发传染病不断出现，根据世界卫生组织的统计，20世纪世纪70年代以来，全球约有年代以来，全球约有40多种新发传染病多种新发传染病（emerging infectious diseases，EID），几乎每年至少），几乎每年至少有一种新的传染病被发现有一种新的传染病被发现。全球传染病流行概况全球传染病流行概况现在学习的是第7页，共70页l艾滋病危害严重，艾滋病毒感染模式正在发生从高艾滋病危害严重，艾滋病毒感染模式正在发生从高危人群向一般人群播散的变化危人群向一般人群播散的变化 l病毒性肝炎

5、防治形势依然严峻，发病率虽有下降但病毒性肝炎防治形势依然严峻，发病率虽有下降但仍不乐观，控制的难度仍然较大仍不乐观，控制的难度仍然较大l 耐药性结核病流行卷土重来耐药性结核病流行卷土重来l新发、突发传染病流行不断发生，在全球出现的新发、突发传染病流行不断发生，在全球出现的4040种新发传染病中，在我国出现近种新发传染病中，在我国出现近2020种种l流感、手足口病、感染性腹泻等常见传染病发病率仍流感、手足口病、感染性腹泻等常见传染病发病率仍处于较高水平处于较高水平我国传染病流行概况我国传染病流行概况现在学习的是第8页，共70页第二节第二节 传染过程传染过程病原体病原体病原体进入宿主机体后，与机体

6、相互作用、相互斗争的病原体进入宿主机体后，与机体相互作用、相互斗争的过程，亦即传染发生、发展、直至结束的整个过程。过程，亦即传染发生、发展、直至结束的整个过程。与致病相关的主要特征与致病相关的主要特征 传染力（传染力（infectivity） 病原体引起易感宿主发生感染的能力。病原体引起易感宿主发生感染的能力。传染力大小可通过引发感染所需的最小病原体的数量传染力大小可通过引发感染所需的最小病原体的数量来衡量，也可通过人群中二代发病率来衡量，也可通过人群中二代发病率 (secondary attack rate) 来评价。来评价。 传染过程（传染过程（infectious process）：现在

7、学习的是第9页，共70页l 致病力（致病力（pathogenicity）:病原体侵入宿主后引起临床疾病的能力。病原体侵入宿主后引起临床疾病的能力。 l 毒力（毒力（virulence）:病原体感染机体后引起严重病变的能力。可用病原体感染机体后引起严重病变的能力。可用病死率和重症病例比例来表示。病死率和重症病例比例来表示。l 抗原性（抗原性（antigenicity）或免疫原性（或免疫原性（immunogenicity）:病原体病原体的抗原作用于的抗原作用于T淋巴细胞、淋巴细胞、B淋巴细胞的抗原识别受体（淋巴细胞的抗原识别受体（T细胞受细胞受体、体、B细胞受体），促使其增殖、分化，并产生免疫效应

8、物质（特异细胞受体），促使其增殖、分化，并产生免疫效应物质（特异性抗体和致敏淋巴细胞）的特性性抗体和致敏淋巴细胞）的特性。 现在学习的是第10页，共70页病原体的变异病原体的变异 抗原性变异：流感病毒抗原性变异：流感病毒 耐药性变异：多重耐药菌耐药性变异：多重耐药菌 毒力变异：卡介苗毒力变异：卡介苗病原体在宿主体外的生存力病原体在宿主体外的生存力 外环境中的诸多因素对病原体的生长不利外环境中的诸多因素对病原体的生长不利大部分病原体在体外的生存力较弱大部分病原体在体外的生存力较弱少数病原体在外界生存力较强：细菌芽孢、乙肝病毒少数病原体在外界生存力较强：细菌芽孢、乙肝病毒等等。 现在学习的是第11

9、页，共70页宿主宿主宿主的各种防御机制宿主的各种防御机制皮肤粘膜屏障皮肤粘膜屏障 内部屏障内部屏障 吞噬作用吞噬作用正常的体液屏障作用正常的体液屏障作用特异性免疫反应特异性免疫反应 体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫现在学习的是第12页，共70页宿主的遗传易感性宿主的遗传易感性宿主的个体遗传因素宿主的个体遗传因素7 7个麻风病的易感基因个麻风病的易感基因艾滋病、肝炎、结核、脑膜炎等传染病的易感基因艾滋病、肝炎、结核、脑膜炎等传染病的易感基因从基因水平揭示感染性疾病的发病机制从基因水平揭示感染性疾病的发病机制为传染病的防治提供新的思路为传染病的防治提供新的思路现在学习的是第13页，共70页传染过程

10、的结局传染过程的结局感染谱（感染谱（spectrum of infection） 或感染梯度（或感染梯度（gradient of infection）定植定植（colonization） 感染感染(infection)病原体存在于体表，组织未受侵害病原体存在于体表，组织未受侵害亚临床感染亚临床感染(subclinical infection)无症状感染无症状感染(asymptomatic infection) 病原体病原体侵入宿主组织，但侵入宿主组织，但没有临床症状和体征没有临床症状和体征，也，也没有没有组织损害组织损害的实验室证据的实验室证据现在学习的是第14页，共70页持续感染持续感染（p

11、ersistent infection）隐伏（隐伏（latency）或隐性感染）或隐性感染(latent infection)慢性感染慢性感染(chronic infection)携带状态携带状态(carrier state)慢性携带状态慢性携带状态(chronic carrier state) 不迅速引起发病或痊愈的感染状态不迅速引起发病或痊愈的感染状态病原体持续性感染状态，存在某些组织或细胞中，不病原体持续性感染状态，存在某些组织或细胞中，不繁殖不具传染性，不出现临床症状，特殊条件下可被繁殖不具传染性，不出现临床症状，特殊条件下可被激活增殖，疾病急性发作而出现症状。激活增殖，疾病急性发作而

12、出现症状。现在学习的是第15页，共70页疾病疾病(disease)痊愈痊愈(cure)临床疾病临床疾病(clinical disease)有症状感染有症状感染(symptomatic infection) 病原体在宿主组织中繁殖，出现临床体征、病原体在宿主组织中繁殖，出现临床体征、 症状与组织损害的实验室证据症状与组织损害的实验室证据 临床疾病又分为轻症、重症和死亡临床疾病又分为轻症、重症和死亡组织中的病原体被消灭组织中的病原体被消灭现在学习的是第16页，共70页思考题：思考题： 何为何为“冰山冰山”现象？现象？现在学习的是第17页，共70页第三节第三节 流行过程流行过程流行过程流行过程(ep

13、idemic process) 是传染病在人群中连续传播的过程，包括病原体从传染源排是传染病在人群中连续传播的过程，包括病原体从传染源排出，经过一定的传播途径，侵入易感者机体而形成新的感染的出，经过一定的传播途径，侵入易感者机体而形成新的感染的整个过程。流行过程必须具备整个过程。流行过程必须具备传染源、传播途径和易感人群传染源、传播途径和易感人群三三个基本环节。个基本环节。现在学习的是第18页，共70页传染源传染源( source of infection )基本环节基本环节指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物。包括和动物。包括病人、病

14、原携带者和受感染的动物病人、病原携带者和受感染的动物。现在学习的是第19页，共70页病病人人病程的分期病程的分期重要的传染源，病原体量大，具有利于病原体排出的症重要的传染源，病原体量大，具有利于病原体排出的症状，如咳嗽、腹泻等。状，如咳嗽、腹泻等。病人排出病原体的整个时期，称为病人排出病原体的整个时期，称为传染期传染期（communicable period）。）。传染期是决定传染病病人隔离期限的重要依据。传染期是决定传染病病人隔离期限的重要依据。潜伏期（潜伏期（incubation period）自病原体侵入机体到最早临床症状出现这一段时间自病原体侵入机体到最早临床症状出现这一段时间称为潜伏

15、期。称为潜伏期。现在学习的是第20页，共70页 潜伏期的流行病学意义及用途（需掌握）潜伏期的流行病学意义及用途（需掌握）判断患者受感染的时间，借此追踪传染源，判断患者受感染的时间，借此追踪传染源， 寻找传播途径。寻找传播途径。确定接触者的留验、检疫和医学观察期限。确定接触者的留验、检疫和医学观察期限。确定免疫接种时间。确定免疫接种时间。评价预防措施效果。评价预防措施效果。潜伏期长短还可影响疾病的流行特征。一潜伏期长短还可影响疾病的流行特征。一 般潜伏期短的疾病，常以暴发形式出现。般潜伏期短的疾病，常以暴发形式出现。现在学习的是第21页，共70页临床症状期（临床症状期（clinical stag

16、e）出现特异性症状和体征的时期出现特异性症状和体征的时期病原体数量多，临床症状又有利于病原体排出病原体数量多，临床症状又有利于病原体排出和传播，是和传播，是传染性最强传染性最强的时期。的时期。恢复期（恢复期（convalescence）病人的临床症状消失，开始产生免疫力，对病人的临床症状消失，开始产生免疫力，对大多数传染病来说，机体内的病原体被清除大多数传染病来说，机体内的病原体被清除，不再具有传染性。，不再具有传染性。现在学习的是第22页，共70页病原携带者病原携带者(carrier)病原携带者是指没有任何临床症状而能排出病原体的人，是病原携带者是指没有任何临床症状而能排出病原体的人，是带菌

17、者、带毒者和带虫者的统称。带菌者、带毒者和带虫者的统称。潜伏期病原携带者潜伏期病原携带者恢复期病原携带者恢复期病原携带者健康病原携带者健康病原携带者病原携带者类型病原携带者类型病原携带者作为传染源的意义，取决于携带者的类型病原携带者作为传染源的意义，取决于携带者的类型、排出病原体的数量、排出病原体的数量、 持续时间、持续时间、 携带者的职业、生携带者的职业、生活行为、活动范围、环境卫生状况、生活条件及卫生防疫措活行为、活动范围、环境卫生状况、生活条件及卫生防疫措施等。施等。现在学习的是第23页，共70页受感染的动物受感染的动物 作为传染源的动物包括家畜、野生哺乳作为传染源的动物包括家畜、野生哺

18、乳动物、家禽及野禽等。动物、家禽及野禽等。疾病在动物和人之间传播，并由共同的病原体引起疾病在动物和人之间传播，并由共同的病原体引起疾病。可分为四类：疾病。可分为四类：人畜共患疾病人畜共患疾病（zoonosis）自然疫源性疾病：鼠疫自然疫源性疾病：鼠疫现在学习的是第24页，共70页以人为主的人畜共患病：疾病一般在人群中传播以人为主的人畜共患病：疾病一般在人群中传播，偶然感染动物，如人型结核、阿米巴痢疾等。，偶然感染动物，如人型结核、阿米巴痢疾等。人、畜并重的人畜共患病：人、畜均可作为传染人、畜并重的人畜共患病：人、畜均可作为传染源，病原体在人间和畜间都可以独立的世代延续，源，病原体在人间和畜间都

19、可以独立的世代延续，如血吸虫病。如血吸虫病。真正的人畜共患病：病原体必须以人和动物分真正的人畜共患病：病原体必须以人和动物分别作为终宿主和中间宿主，如牛、猪绦虫病等。别作为终宿主和中间宿主，如牛、猪绦虫病等。以动物为主的人畜共患病：病原体主要在动物间以动物为主的人畜共患病：病原体主要在动物间传播，在一定条件下可以传给人，人与人之间一般传播，在一定条件下可以传给人，人与人之间一般不传播，如森林脑炎、钩端螺旋体病等。不传播，如森林脑炎、钩端螺旋体病等。现在学习的是第25页，共70页病原体从传染源排出后，侵入新的易感宿主前，病原体从传染源排出后，侵入新的易感宿主前，在外环境中所经历的全部过程。在外环

20、境中所经历的全部过程。传播因素（传播因素（spreading factor）或传播媒介）或传播媒介： 病原体借助于进入易感宿主体内物质如水、空病原体借助于进入易感宿主体内物质如水、空气、食物。气、食物。传播途径传播途径传播方式：传播方式：垂直传播（垂直传播（vertical transmission） 指病原体通过母体直接传给子代。指病原体通过母体直接传给子代。水平传播（水平传播（horizontal transmission） 指病原体在外环境中借助传播因素实现人与人之间指病原体在外环境中借助传播因素实现人与人之间的传播。的传播。现在学习的是第26页，共70页经空气、飞沫传播经空气、飞沫传播

21、 （air-borne and droplet transmission） 经飞沫传播（经飞沫传播（droplet transmission）经飞沫核传播（经飞沫核传播（droplet nucleus transmission）经尘埃传播（经尘埃传播（dust transmission）传播途径种类传播途径种类经空气、飞沫传播的传染病经空气、飞沫传播的传染病流行特征流行特征为：为：传播途径易实现，传播广泛，发病率高传播途径易实现，传播广泛，发病率高冬春季高发冬春季高发少年儿童多见少年儿童多见在未免疫预防人群中，发病率呈周期性升高在未免疫预防人群中，发病率呈周期性升高受居住条件和人口密度的影响受

22、居住条件和人口密度的影响 现在学习的是第27页，共70页经水或食物传播经水或食物传播经水传播（经水传播（water-borne transmission） 包括饮用水污染和疫水接触包括饮用水污染和疫水接触 经饮水传播的传染病的经饮水传播的传染病的流行特征流行特征： 病例分布与供水范围一致，有饮用同一病例分布与供水范围一致，有饮用同一 水源史水源史 如水源经常受到污染，则病例终年不断如水源经常受到污染，则病例终年不断 发病无年龄、性别、职业差别发病无年龄、性别、职业差别 停用污染水源或采取消毒、净化措施后，停用污染水源或采取消毒、净化措施后， 暴发或流行即可平息暴发或流行即可平息现在学习的是第2

23、8页，共70页29经疫水传播的传染病的经疫水传播的传染病的流行特征流行特征：病人有疫水接触史，发病有职业差异，主要是病人有疫水接触史，发病有职业差异，主要是 接触疫水的职业接触疫水的职业发病有季节性和地区性发病有季节性和地区性大量易感者进入疫区接触疫水时可致暴发或流行大量易感者进入疫区接触疫水时可致暴发或流行对疫水处理和加强个人防护，可控制病例发生对疫水处理和加强个人防护，可控制病例发生经食物传播（经食物传播（food-borne transmission）经食物传播的传染病的经食物传播的传染病的流行病学特征流行病学特征主要有：主要有：病人有进食某一食物史，不食者不发病病人有进食某一食物史，不

24、食者不发病一次大量污染可致暴发，潜伏期较短，流行一次大量污染可致暴发，潜伏期较短，流行 的持续时间也较短的持续时间也较短停止供应污染食物后，暴发可平息停止供应污染食物后，暴发可平息食物多次被污染，暴发和流行可持续较长时间食物多次被污染，暴发和流行可持续较长时间现在学习的是第29页，共70页30经接触传播（经接触传播（contact transmission）直接接触传播（直接接触传播（direct contact transmission） 指在没有外界因素参与下，传染源直接与易感者接指在没有外界因素参与下，传染源直接与易感者接 触的一种传播途径，如性病，狂犬病等。触的一种传播途径，如性病，狂

25、犬病等。间接接触传播（间接接触传播（indirect contact transmission） 指易感者接触了被传染源的排出物或分泌物污染的指易感者接触了被传染源的排出物或分泌物污染的 日常生活用品所造成的传播。日常生活用品所造成的传播。间接接触传播传染病的间接接触传播传染病的流行特征流行特征：病例一般呈散发，可在家庭或同住者之间传播，可病例一般呈散发，可在家庭或同住者之间传播，可 呈现家庭和同住者中病例聚集的现象；呈现家庭和同住者中病例聚集的现象；个人卫生习惯不良和卫生条件差，发病较多；个人卫生习惯不良和卫生条件差，发病较多；加强传染源管理，严格消毒制度，注意个人卫生，加强传染源管理，严格

26、消毒制度，注意个人卫生， 可以减少此类传播。可以减少此类传播。 现在学习的是第30页，共70页经媒介节肢动物传播经媒介节肢动物传播 （arthropod/vector-borne transmission） 其传播方式包括：其传播方式包括： 机械携带和生物性（吸血）传播机械携带和生物性（吸血）传播机械携带（机械携带（mechanical vectormechanical vector） 病原体在非吸血节肢动物的体表和体内存病原体在非吸血节肢动物的体表和体内存活，不在其体内发育，只是机械携带。节肢动活，不在其体内发育，只是机械携带。节肢动物通过接触、反吐和粪便排出病原体，污染食物通过接触、反吐和

27、粪便排出病原体，污染食物或餐具，感染接触者。物或餐具，感染接触者。现在学习的是第31页，共70页生物学传播（生物学传播（biological vector） 吸血节肢动物因叮咬血液中带有病原体的感染吸血节肢动物因叮咬血液中带有病原体的感染者。者。 病原体进入节枝动物体内经过一段时间的发育、繁殖病原体进入节枝动物体内经过一段时间的发育、繁殖或完成其生活周期中的某阶段后，节肢动物才具有传染或完成其生活周期中的某阶段后，节肢动物才具有传染性。性。 从病原体进入节肢动物体内到具有感染性的这从病原体进入节肢动物体内到具有感染性的这一段时间，称为一段时间，称为“外潜伏期（外潜伏期（extrinsic in

28、cubation period）”。现在学习的是第32页，共70页经节肢动物传播的传染病的经节肢动物传播的传染病的流行特征流行特征： 地区性分布特征明显的节肢动物传播的传染地区性分布特征明显的节肢动物传播的传染病具有明显的地区分布，那些分布广泛的节肢动病具有明显的地区分布，那些分布广泛的节肢动物传播的疾病则没有明显的地区差异。物传播的疾病则没有明显的地区差异。 呈现一定的季节性。呈现一定的季节性。 有明显的职业特点，主要与接触机会有关。有明显的职业特点，主要与接触机会有关。 有明显的年龄差异，传播广泛的疾病，有明显的年龄差异，传播广泛的疾病，青壮年发病较多；在老疫区，以儿童发病率较高；新青壮年

29、发病较多；在老疫区，以儿童发病率较高；新迁入疫区者发病年龄差异不明显。迁入疫区者发病年龄差异不明显。现在学习的是第33页，共70页经土壤传播（经土壤传播（soil-borne transmission） 经土壤传播的疾病以寄生虫病为多，一些细经土壤传播的疾病以寄生虫病为多，一些细菌性疾病也可以经土壤传播。菌性疾病也可以经土壤传播。 经土壤传播的传染病的流行与病原体在土经土壤传播的传染病的流行与病原体在土壤中的存活时间、易感者与土壤接触的机会和壤中的存活时间、易感者与土壤接触的机会和个人卫生条件有关。个人卫生条件有关。医源性传播（医源性传播（iatrogenic transmission） 指在

30、医疗、预防实践中，由于未能严格执行指在医疗、预防实践中，由于未能严格执行规章制度和操作规程，而人为地造成某些传染病规章制度和操作规程，而人为地造成某些传染病的传播。的传播。现在学习的是第34页，共70页医源性传播是医院感染的主要传播方式。医源性传播是医院感染的主要传播方式。 医院感染：指病人在入院时不存在，也不医院感染：指病人在入院时不存在，也不处于潜伏期而在医院内发生的感染处于潜伏期而在医院内发生的感染, , 包括在医院包括在医院内感染而在出院以后才发病者。内感染而在出院以后才发病者。医院感染的类型医院感染的类型外源性感染（外源性感染（exogenous infections） 或称交叉感染

31、（或称交叉感染（cross infections） 指病原体来自患者身体以外的个体或环境指病原体来自患者身体以外的个体或环境内源性感染（内源性感染（endogenous infections） 亦称自身感染（亦称自身感染（autogenous infections） 指遭受自身固有病原体侵袭而发生的感染指遭受自身固有病原体侵袭而发生的感染现在学习的是第35页，共70页垂直传播（垂直传播（vertical transmission） 围产期传播（围产期传播（perinatal infection） 病原体通过母体直接传给子代病原体通过母体直接传给子代主要方式：主要方式：经胎盘传播：病原体通过胎盘

32、屏障，母体经胎盘经胎盘传播：病原体通过胎盘屏障，母体经胎盘血液将病原体传给胎儿引起宫内感染。如风疹、艾血液将病原体传给胎儿引起宫内感染。如风疹、艾滋病、梅毒和乙型肝炎等。滋病、梅毒和乙型肝炎等。上行性感染：病原体从孕妇阴道到达绒毛膜或胎盘引上行性感染：病原体从孕妇阴道到达绒毛膜或胎盘引起胎儿宫内感染，如单纯疱疹病毒、白色念珠球菌等起胎儿宫内感染，如单纯疱疹病毒、白色念珠球菌等。分娩时传播：分娩过程中胎儿在通过严重感染的孕产分娩时传播：分娩过程中胎儿在通过严重感染的孕产道时可被感染。如淋球菌、疱疹病毒。道时可被感染。如淋球菌、疱疹病毒。现在学习的是第36页，共70页 人群作为一个整体对传染病的易

33、感程度人群作为一个整体对传染病的易感程度人群易感性（人群易感性（herd susceptibility)可引起人群可引起人群易感性升高易感性升高的因素：的因素：新生儿增加新生儿增加易感人口迁入易感人口迁入免疫人口免疫力自然消退免疫人口免疫力自然消退免疫人口死亡免疫人口死亡可引起人群可引起人群易感性降低易感性降低的主要因素：的主要因素：计划免疫计划免疫传染病流行传染病流行现在学习的是第37页，共70页疫源地疫源地疫源地与流行过程疫源地与流行过程 疫源地形成的条件以及范围大小的影响因素疫源地形成的条件以及范围大小的影响因素 形成疫源地的条件：形成疫源地的条件： 传染源的存在和病原体能够持续传播传染

34、源的存在和病原体能够持续传播 疫源地范围的大小因病种而异，主要取决于传染疫源地范围的大小因病种而异，主要取决于传染 源的存在时间和活动范围、传播途径的特点以及源的存在时间和活动范围、传播途径的特点以及 周围人群的免疫状况。周围人群的免疫状况。疫源地消灭的条件：疫源地消灭的条件： 传染源被移走或不再排出病原体；传染源传染源被移走或不再排出病原体；传染源 排于外环境的病原体被消灭；所有的易感接排于外环境的病原体被消灭；所有的易感接 触者经过该病最长潜伏期而未出现新病例或触者经过该病最长潜伏期而未出现新病例或 证明未受感染。证明未受感染。现在学习的是第38页，共70页流行过程的表现形式与类型流行过程

35、的表现形式与类型 同源传播（同源传播（common source epidemic） 共同载体传播共同载体传播(common vector transmission)指由共同传播因素引起的暴发。指由共同传播因素引起的暴发。单次暴露：易感者同时暴露于某传播因素而单次暴露：易感者同时暴露于某传播因素而 发生的流行，流行曲线呈单峰型。发生的流行，流行曲线呈单峰型。多次暴露：易感者分批受感染，病例可分批多次暴露：易感者分批受感染，病例可分批 出现，每批病例表现为流行曲线出现，每批病例表现为流行曲线 上的一个高峰，流行曲线呈多峰上的一个高峰，流行曲线呈多峰 型，流行时间超过两个潜伏期。型，流行时间超过两

36、个潜伏期。现在学习的是第39页，共70页非同源传播非同源传播病原体在受染的人、动物、与易感者之间通病原体在受染的人、动物、与易感者之间通过直接或间接接触而传播。过直接或间接接触而传播。潜伏期长的疾病，病例增长缓慢，流行过程持续时潜伏期长的疾病，病例增长缓慢，流行过程持续时间长，下降也缓慢。间长，下降也缓慢。潜伏期短的且易传播的疾病，病例增长快，持续时间潜伏期短的且易传播的疾病，病例增长快，持续时间较短，但至少超过一个潜伏期。较短，但至少超过一个潜伏期。非同源性传播的流行曲线往往不规则。非同源性传播的流行曲线往往不规则。亦称为连续传播或连锁式传播。亦称为连续传播或连锁式传播。现在学习的是第40页

37、，共70页对传染源的影响对传染源的影响影响因素影响因素自然因素自然因素对传播途径的影响对传播途径的影响对易感人群的影响对易感人群的影响社会因素社会因素现在学习的是第41页，共70页第四节第四节 预防策略与措施预防策略与措施加强健康教育加强健康教育策略策略预防为主预防为主强化人群免疫强化人群免疫改善卫生条件改善卫生条件 传染病监测传染病监测全球化控制全球化控制现在学习的是第42页，共70页报告病种类别报告病种类别措施措施疫情管理疫情管理责任报告人责任报告人 报告时限报告时限 疫情报告报告工作考核疫情报告报告工作考核传染病疫情报告的综合管理传染病疫情报告的综合管理传染病疫情报告的质量考核传染病疫情

38、报告的质量考核现在学习的是第43页，共70页病人病人 早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗针对传染源的措施针对传染源的措施病原携带者病原携带者动物传染源动物传染源接触者接触者对重要疾病的病原携带者要做好登记、管理和对重要疾病的病原携带者要做好登记、管理和随访，直至其病原体检查随访，直至其病原体检查2 23 3次阴性为止次阴性为止留验、医学观察、应急接种和药物预防留验、医学观察、应急接种和药物预防现在学习的是第44页，共70页主要是针对传染源污染的环境采取去除和杀灭病主要是针对传染源污染的环境采取去除和杀灭病原体的措施。对大部分的传染病的传播途径所采原体的

39、措施。对大部分的传染病的传播途径所采取的措施主要是消毒、杀虫以及灭蚊、绳、蚤等取的措施主要是消毒、杀虫以及灭蚊、绳、蚤等。针对传播途径的措施针对传播途径的措施消毒（消毒（disinfection）是用化学、物理、生物的方）是用化学、物理、生物的方法杀灭或消除环境中致病性微生物的一种措施。法杀灭或消除环境中致病性微生物的一种措施。现在学习的是第45页，共70页预防性消毒预防性消毒疫源地消毒疫源地消毒对可能受到病原体污染的场所和物品施行消毒。对可能受到病原体污染的场所和物品施行消毒。对现有或曾经有传染源存在的场所进行消毒对现有或曾经有传染源存在的场所进行消毒。随时消毒（随时消毒（current d

40、isinfection） 当传染源还存在于疫源地时所进行的消毒当传染源还存在于疫源地时所进行的消毒；终末消毒（终末消毒（terminal disinfection） 当传染源痊愈、死亡或离开后所作的一次性彻当传染源痊愈、死亡或离开后所作的一次性彻 底消毒。底消毒。针对易感人群的措施针对易感人群的措施免疫预防、药物预防、个人防护免疫预防、药物预防、个人防护现在学习的是第46页，共70页传染病暴发的应急措施传染病暴发的应急措施限制或停止集市、集会、影剧院演出或限制或停止集市、集会、影剧院演出或 者其他人群聚集活动者其他人群聚集活动停工、停业、停课停工、停业、停课临时征用房屋、交通工具临时征用房屋、

41、交通工具封闭被传染病病原体污染的公共饮用封闭被传染病病原体污染的公共饮用 水源、食品以及相关物品水源、食品以及相关物品控制或扑杀染疫野生动物、家畜家禽控制或扑杀染疫野生动物、家畜家禽封闭可能造成传染病扩散的场所封闭可能造成传染病扩散的场所现在学习的是第47页，共70页第五节第五节 免疫规划及其效果评价免疫规划及其效果评价预防接种预防接种人工自动免疫人工自动免疫（active immunization） 采用人工免疫的方法，将疫苗、类毒素和菌苗采用人工免疫的方法，将疫苗、类毒素和菌苗等免疫原接种到易感者机体，使机体自身的免等免疫原接种到易感者机体，使机体自身的免疫系统产生相关传染病的特异性免疫力

42、，从而疫系统产生相关传染病的特异性免疫力，从而预防传染病发生的措施。预防传染病发生的措施。 现在学习的是第48页，共70页人工自动免疫制剂人工自动免疫制剂减毒活疫苗减毒活疫苗（live-attenuated vaccine）由减毒或无毒的病原微生物制成。常用的活疫苗有卡由减毒或无毒的病原微生物制成。常用的活疫苗有卡介苗（介苗（BCGBCG）、牛痘、麻疹和脊髓灰质炎疫苗等。）、牛痘、麻疹和脊髓灰质炎疫苗等。 将细菌外毒素用甲醛处理脱去其毒性，保存其免疫将细菌外毒素用甲醛处理脱去其毒性，保存其免疫性，能刺激机体产生保护性免疫的制剂。性，能刺激机体产生保护性免疫的制剂。 选用免疫原性强的病原体，经人

43、工培养后，用理化的选用免疫原性强的病原体，经人工培养后，用理化的方法灭活而制成。方法灭活而制成。 灭活疫苗（灭活疫苗（inactivated vaccine） 类毒素（类毒素（toxoid） 现在学习的是第49页，共70页亚单位疫苗（亚单位疫苗（subunit vaccine） 去除病原体中与激发保护性免疫无关甚至去除病原体中与激发保护性免疫无关甚至有害的成分，提取病原体中可刺激机体产有害的成分，提取病原体中可刺激机体产生保护性免疫的抗原成分制备而成的疫苗生保护性免疫的抗原成分制备而成的疫苗。将能诱导机体产生保护性免疫的人工合成的抗将能诱导机体产生保护性免疫的人工合成的抗原肽结合于载体上，再加

44、入佐剂而制成的疫苗原肽结合于载体上，再加入佐剂而制成的疫苗。 合成疫苗（合成疫苗（synthetic vaccine） 现在学习的是第50页，共70页结合疫苗（结合疫苗（conjugate vaccine） 提取细菌荚膜多糖制成疫苗提取细菌荚膜多糖制成疫苗 基因工程疫苗（基因工程疫苗（gene engineering vaccine） 重组抗原疫苗重组抗原疫苗（recombinant antigen vaccine）：是利用）：是利用DNA重组技术制备的重组技术制备的只含保护性抗原的纯化疫苗，不含活病只含保护性抗原的纯化疫苗，不含活病原体和病毒核酸原体和病毒核酸 重组载体疫苗重组载体疫苗（re

45、combinant vector vaccine）：是将编码具有保护性免疫作用的抗原基因（：是将编码具有保护性免疫作用的抗原基因（目的基因）与载体（减毒的细菌或病毒株）重目的基因）与载体（减毒的细菌或病毒株）重组后导入宿主细胞组后导入宿主细胞 现在学习的是第51页，共70页DNA疫苗疫苗（DNA vaccine）：用编码有效免疫原）：用编码有效免疫原的基因重组直接接种，使机体表达保护性抗原并的基因重组直接接种，使机体表达保护性抗原并获得特异性免疫获得特异性免疫。转基因植物疫苗转基因植物疫苗（transgenic plant vaccine）：将）：将目的基因导入食用植物（如番茄、马铃薯、香蕉目

46、的基因导入食用植物（如番茄、马铃薯、香蕉等）细胞基因组中，植物可食用部分将稳定表达等）细胞基因组中，植物可食用部分将稳定表达目的基因产物，人和动物通过摄食而获得免疫。目的基因产物，人和动物通过摄食而获得免疫。 现在学习的是第52页，共70页人工被动免疫人工被动免疫（artificial passive immunization） 直接给机体注入免疫应答产物，如含有特异性抗体的免直接给机体注入免疫应答产物，如含有特异性抗体的免疫血清，使机体立即获得免疫力疫血清，使机体立即获得免疫力 从正常人血浆或健康产妇胎盘血中提取制成，分别称人从正常人血浆或健康产妇胎盘血中提取制成，分别称人血浆丙种球蛋白和胎

47、盘丙种球蛋白血浆丙种球蛋白和胎盘丙种球蛋白 是抗毒素、抗菌血清和抗病毒血清的总称是抗毒素、抗菌血清和抗病毒血清的总称 免疫血清（免疫血清（immune serum） 人免疫球蛋白制剂人免疫球蛋白制剂 现在学习的是第53页，共70页人工被动自动免疫人工被动自动免疫 同时给机体注射抗同时给机体注射抗原物质和抗体，使机体原物质和抗体，使机体迅速获得特异性抗体，迅速获得特异性抗体，并刺激机体产生持久的并刺激机体产生持久的免疫力。免疫力。 （artificial passive and active immunity） 现在学习的是第54页，共70页计划免疫计划免疫: 免疫规划免疫规划计划免疫与免疫规划

48、的概念计划免疫与免疫规划的概念 根据某些传染病的发生规律，将根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗按科学的免疫程序，有有关疫苗按科学的免疫程序，有计划地给人群接种，使人体获得计划地给人群接种，使人体获得对这些传染病的免疫力，从而达对这些传染病的免疫力，从而达到控制、消灭传染病的目的。到控制、消灭传染病的目的。现在学习的是第55页，共70页扩大免疫计划扩大免疫计划 （Expanded Program on Immunization，EPI） WHOWHO提出的，要求在提出的，要求在19901990年前对全世界儿童进行麻疹年前对全世界儿童进行麻疹、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风及结核病六、脊髓灰质

49、炎、百日咳、白喉、破伤风及结核病六种儿童传染病的预防接种，以减少上述六病的发病种儿童传染病的预防接种，以减少上述六病的发病率与死亡率。率与死亡率。 免疫规划免疫规划是指根据国家传染病防治规划，使用有效是指根据国家传染病防治规划，使用有效疫苗对易感人群进行预防接种所制定的规划、计划和疫苗对易感人群进行预防接种所制定的规划、计划和策略，按照国家或者省、自治区、直辖市确定的疫苗策略，按照国家或者省、自治区、直辖市确定的疫苗品种、免疫程序或者接种方案，在人群中有计划地进品种、免疫程序或者接种方案，在人群中有计划地进行预防接种，以预防和控制特定传染病的发生和流行行预防接种，以预防和控制特定传染病的发生和

50、流行。现在学习的是第56页，共70页免疫规划内容免疫规划内容 2020世纪世纪7070年代中期，我国实行年代中期，我国实行“四苗防六病四苗防六病”，即，即 卡介苗、脊髓灰质炎三价糖丸疫苗、百白破三联卡介苗、脊髓灰质炎三价糖丸疫苗、百白破三联 疫苗和麻疹疫苗疫苗和麻疹疫苗, ,预防结核、脊髓灰质炎、百日咳预防结核、脊髓灰质炎、百日咳 、白喉、破伤风和麻疹。、白喉、破伤风和麻疹。19921992年将乙型肝炎疫苗纳入计划年将乙型肝炎疫苗纳入计划免疫范畴，使基础免疫的内容改变免疫范畴，使基础免疫的内容改变为为“五苗防七病五苗防七病”。现在学习的是第57页，共70页20072007年年1212月月292