语文三年级下册第一单元复习.ppt

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1、第六册第一单元复习一眼清泉 一潭泉水 一层青苔 一束金光 一串珍珠 一担水 一幅画 一池荷花 蒙蒙细雨 增添生机 鲜艳的花 一阵清香 一阵微风 静静地站 翩翩起舞 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴活泼机灵的小燕子 光彩夺目的春天 带黄色的嫩叶的柳丝 蓝蓝的天空 一圈一圈地荡漾开去 雪白的衣裳 正待演出的春天的赞歌 碧绿的大圆盘一个大圆盘 密密的树叶 金色的光斑 挨挨挤挤的荷叶 嫩黄色的小莲蓬 绿色的大绒圆 弯弯曲曲地穿过 黑里透绿的青苔 朴素的花环 深绿的泉水彩色的珍珠 美丽的珍珠泉 银色的光斑 晶亮的（饱满的）水泡 近义词：近义词： 俊俏俊俏俏丽俏丽 聚拢聚拢聚集聚集 生机生机生

2、气生气 掠过掠过横过横过 光景光景风景风景 等闲等闲平常平常 清香清香芳香芳香 破裂破裂分裂分裂 姿势姿势姿态姿态 仿佛仿佛好像好像 反义词：偶尔反义词：偶尔经常经常 增添增添减少减少 俊俏俊俏丑陋丑陋 似（似的似（似的sh） （似乎（似乎s）圈（圆圈圈（圆圈qun） （羊圈（羊圈 jun）杆（旗杆杆（旗杆 gn） （笔杆（笔杆 gn） 挨（挨挨挤挤挨（挨挨挤挤i） （挨打（挨打 i）骨（花骨朵骨（花骨朵g ）（骨头）（骨头 g ） 佛（仿佛佛（仿佛f） （佛祖（佛祖f）多音字我能辨燕燕子子聚聚拢拢增增添添掠掠过过偶偶尔尔稻稻田田尾尾尖尖沾沾水水符符号号俊俏俊俏荡漾疲倦演奏赞歌疲倦燕燕（燕子）

3、（海燕）（燕子）（海燕）聚聚（聚集）（聚会）（聚集）（聚会）赠赠（增加）（增添）（增加）（增添）掠掠（掠夺）（掠过）（掠夺）（掠过）偶偶（偶数）（偶然）（偶数）（偶然）漾漾（水波荡漾）（水波荡漾）这些字我会写演演（演员）（演奏）（演员）（演奏）赞赞（赞美）（赞扬）（赞美）（赞扬）稻稻（稻谷）（稻田）（稻谷）（稻田）沾沾（沾湿）（沾水）（沾湿）（沾水）符符（符号）（字符）（符号）（字符）尖尖（尖叫）（顶尖）（尖叫）（顶尖）这篇课文描写了活泼可爱的这篇课文描写了活泼可爱的燕子，燕子，表达了作者对光彩夺目的春表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。天的热爱之情。 课文每个自然段的大意是什么？ 第一段：

4、描写燕子的第一段：描写燕子的外形美外形美。 第二段：描写第二段：描写春之美春之美。 第三段：描写燕子的第三段：描写燕子的飞行美飞行美。 第四段：描写燕子的第四段：描写燕子的歇息美歇息美。 青的草，绿的叶，各色鲜艳青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。成了光彩夺目的春天。1、有哪些表示颜色的词？青、绿、各色鲜艳2、加横线的部分写得好吗？为什么？ 加横线的部分写得好，用上了拟人的手法，体现春天百花盛开、生机勃勃的美丽景象。 有的由这边的稻田上，一转有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下。眼飞到了那边的柳树下。1、这句话说明燕子什么

5、特点？飞行速度快，动作敏捷2、哪些词可以看出来？一转眼 几对燕子飞倦了，几对燕子飞倦了，落落在电线上。在电线上。 几对燕子飞倦了，几对燕子飞倦了，停停在电线上。在电线上。1、哪个字用得好？为什么？ “落”字用得好，体现了燕子轻巧灵敏的特点。 第三自然段从哪些语句中可以看出燕子飞第三自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧？得轻快灵巧？ “斜着身子斜着身子”，“掠过掠过”，“唧唧地叫唧唧地叫着着” 一个一个“斜斜”字把燕子飞行的特点写出来字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，不但写出了燕了，给人以又轻又快的感觉，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美子飞行轻快，而且写出

6、了小燕子飞行的优美姿态姿态 。 比喻。把燕子比作音符，电线杆比作五线谱。、比喻。把燕子比作音符，电线杆比作五线谱。、既写出了燕子的优美姿态，又赞美了春天生机勃既写出了燕子的优美姿态，又赞美了春天生机勃勃的景象。勃的景象。最后一自然段运用了什么修辞手法？起到了什么最后一自然段运用了什么修辞手法？起到了什么作用？作用？为什么说为什么说“几痕细线几痕细线”而不是而不是“几条细线几条细线”呢？呢？课文里课文里“几痕几痕”是说几根电线看上去很细，好是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。像是几条细细的痕迹。 课文最后一句课文最后一句“谱出一支正待演奏的春天谱出一支正待演奏的春天的赞歌。的赞歌。”表

7、达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？ “春天的赞歌春天的赞歌”表达了作者赞美春天生机表达了作者赞美春天生机勃勃、充满活力，表达热爱大自然的思想感情。勃勃、充满活力，表达热爱大自然的思想感情。 通读课文，说说课文是从哪几个方面描写通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？燕子的？表现了燕子怎样的特点？ 课文是从课文是从外形、飞行、停歇外形、飞行、停歇三个方面描写燕子三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。的特点。 朱熹 咏柳咏柳 唐唐 贺知章贺知章碧玉碧玉妆妆成一树高，成一树高，万条万条垂垂

8、下绿丝下绿丝绦绦。不知细叶谁不知细叶谁裁裁出，出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 咏咏柳柳 唐唐 贺知章贺知章碧玉碧玉妆妆成成一树一树高，高，万条垂下万条垂下绿丝绦绿丝绦。不知细叶谁不知细叶谁裁裁出，出，二月春风二月春风似似剪刀。剪刀。歌颂、赞美碧绿的玉石打扮满树丝线编成的带子丝线编成的带子好像裁剪 高高的柳树长满了碧绿的叶子，高高的柳树长满了碧绿的叶子，好像用碧玉打扮了一样。好像用碧玉打扮了一样。 千万条柳枝垂下来，好像无数绿千万条柳枝垂下来，好像无数绿色的丝带一样色的丝带一样 不知道这细细的嫩叶是谁裁剪出不知道这细细的嫩叶是谁裁剪出来的，原来是二月春风这把剪刀啊。来的，原来是二月春风这把

9、剪刀啊。碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。这两句采用了比喻这两句采用了比喻的写法，的写法，把柳树的枝叶比作（把柳树的枝叶比作（ ），），把柳树的枝条比作（把柳树的枝条比作（ ）。）。咏柳咏柳这首诗这首诗从赞美（从赞美（ ）开始，）开始，进而赞美（进而赞美（ ），），总而言之，是在赞美（总而言之，是在赞美（ ）。）。 春 日 宋 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春 日 宋 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。好日子踏春，寻找美景河边风光景物随意看到春天的面貌 在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色，

10、看到无限的风光看到无限的风光景物焕然一新景物焕然一新。 随便什么地方都可以看到春风的面貌，那万紫千红的景象都是春风点染而成的。咏柳咏柳作者描写柳树，作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。界呈现出的勃勃生机。春日春日表达了作者对万表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。春天到来的喜悦。 荷荷 花花叶圣陶叶圣陶荷荷花花挨挨挨挨挤挤挤挤莲蓬莲蓬饱饱胀胀仿佛仿佛衣衣裳裳翩翩翩翩起舞起舞舞舞蹈蹈蜻蜓蜻蜓荷荷（荷叶）（荷花）（荷叶）（荷花）挨挨（挨打）（挨骂）（挨打）（挨骂）（挨着）（挨挨挤挤）（挨着）（挨挨挤挤）莲莲（莲花）（莲蓬

11、）（莲花）（莲蓬）蓬蓬（蓬松）（蓬勃）（蓬松）（蓬勃）胀胀（饱胀）（肚胀）（饱胀）（肚胀）这些字我会写裳裳（衣裳）（霓裳）（衣裳）（霓裳）翩翩（翩翩起舞）（翩翩起舞）蹈蹈（手舞足蹈）（手舞足蹈）蜻蜓蜻蜓（蜻蜓点水）（蜻蜓点水）仿仿（模仿）（仿佛）（模仿）（仿佛） 荷花的作者是叶圣陶，荷花的作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。作者热爱大自然的感情。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。碧绿的大圆盘。 1、这句话把荷叶比作（）。碧绿的大圆盘2、“挨挨挤挤挨挨挤挤”、“一个个一个

12、个”说明荷叶什么特点？ 荷叶数量多，非常密3、（ ）写出了荷叶的颜色。（ ）写出了荷叶的样子。这句话写出了荷叶（ ）。碧绿大圆盘荷叶旺盛的生命力白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 这句话中的“冒”字用得好，。为什么？ “冒冒”是向外透，向上升的意思。本是向外透，向上升的意思。本课形容在一片绿色的荷叶中，白荷花课形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突显出来的意思。体现了百合花旺盛突显出来的意思。体现了百合花旺盛的生命力。的生命力。 有的才展开两三片花瓣儿；有的有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀蓬；有的还是花骨朵儿，看

13、起来饱胀得马上要破裂似的。得马上要破裂似的。 这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样子，十分生动形象。 “我怎么会忘记自己是在看荷花呢？我怎么会忘记自己是在看荷花呢？” 因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明说明荷花真的是太美了。“为什么说这一池荷花是为什么说这一池荷花是一大幅活的画一大幅活的画呢？呢？ 因为荷花太美了，一池荷花就是这样一 幅色彩明艳的画面，所以说这一池荷花就像一大幅活的画。那绿得没有一点儿杂色的蕨草

14、，那绿得没有一点儿杂色的蕨草， 那悄悄地开放着的花朵，那悄悄地开放着的花朵， 给珍珠泉编了个朴素的花环。给珍珠泉编了个朴素的花环。 花环是由什么和什么组成的？这么美的花环，为什么作者说是朴素的？因为在作者眼里，珍珠泉本身要比它四周的环境还要美！蕨蕨草和花朵 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？珍珠泉的泉水有什么特点？ 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没

15、有鱼，是水太清太凉的缘故吧？珍珠泉1、课文写了珍珠泉的哪些特点？课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。课文描写的顺序：作者先写了 ；接着写 ； 最后 。珍珠泉的位置珍珠泉周围的环境以及潭底冒出来的水泡抒发了对珍珠泉的喜爱之情为什么叫珍珠泉？为什么叫珍珠泉？答：因为（答：因为（1 1）泉水青绿，如晶莹的珍珠）泉水青绿，如晶莹的珍珠 （2 2）水泡闪亮，如彩色的珍珠）水泡闪亮，如彩色的珍珠语文园地一语文园地一轻重轻重 开关开关 昼夜昼夜 阴阳阴阳 是否是否 冷暖冷暖 好坏好坏 内外内外 方圆方圆 首尾首尾

16、 虚实虚实 买卖买卖群芳吐艳群芳吐艳 姹紫嫣红姹紫嫣红 落英缤纷落英缤纷 郁郁葱葱郁郁葱葱喷薄欲出喷薄欲出 旭日东升旭日东升 夕阳西下夕阳西下 皓月当空皓月当空崇山峻岭崇山峻岭 悬崖峭壁悬崖峭壁 层峦叠翠层峦叠翠 苍翠欲滴苍翠欲滴 写花草树木的写花草树木的写日月的写日月的描写山的描写山的群芳吐艳：群芳吐艳： 各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的色彩。各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的色彩。姹紫嫣红：姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。形容各种颜色的花卉艳丽、好看。落英缤纷：落英缤纷： 形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。郁郁葱葱：郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。草木苍翠茂盛。喷薄

17、欲出：喷薄欲出：形容水涌起或太阳上升的样子。形容水涌起或太阳上升的样子。旭日东升：旭日东升：早晨的太阳刚从东方升起，形容早晨的太阳刚从东方升起，形容充满青春活力，朝气蓬勃的景象。充满青春活力，朝气蓬勃的景象。夕阳西下：夕阳西下：傍晚的太阳从西方落下。傍晚的太阳从西方落下。皓月当空：皓月当空：明亮的月亮正悬挂在天空。明亮的月亮正悬挂在天空。崇山峻岭：崇山峻岭：高而险峻的山岭。高而险峻的山岭。悬崖峭壁：悬崖峭壁：形容山势险峻。形容山势险峻。层峦叠翠：层峦叠翠：重重的山岭叠着层层绿色。重重的山岭叠着层层绿色。苍翠欲滴：苍翠欲滴：形容草木长得茁壮，枝叶深青碧形容草木长得茁壮，枝叶深青碧绿，水灵灵地像要滴下来似的。绿，水灵灵地像要滴下来似的。柳绿花红柳绿花红 枝繁叶茂枝繁叶茂 花团锦簇花团锦簇 含苞欲放含苞欲放 万紫千红万紫千红 百花争艳百花争艳 月朗星稀月朗星稀 艳阳高照艳阳高照 明月如镜明月如镜烈日炎炎烈日炎炎 风和日丽风和日丽 花好月圆花好月圆连绵起伏连绵起伏 山重水复山重水复 山明水秀山明水秀 湖光山色湖光山色 高耸入云高耸入云 群山环抱群山环抱