小学教育教学管理汇编正文(153页).doc

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1、-小学教育教学管理汇编正文-第 - 150 - 页目 录第一辑 小学概况及学校形象建设 第一章 小学基本情况2第二章 学校形象建设3第二辑 学校管理第一部分 组织管理7小学组织机构7一、 校级领导机构71.小学校务委员会7 2.小学党支部 7二、校级群团组织机构71.小学教职工代表大会 72.小学工会委员会 73.小学共青团委员会 74.小学少先队组织 7三、校务工作领导小组71. 德育工作领导小组72. 安全工作领导小组73. 法制教育领导小组74. 教育科研领导小组75. 课程改革领导小组7第二部分 计 划 管 理8第一章 过去几年来学校工作的回顾与总结8第二章 学校发展规划 16第三部分

2、 制度管理26第一章 行政 、 人事及校务管理制度261、校委会的职责 262、校委会的工作制度 273、教师聘任实施方案 284、教职工绩效工资考核实施方案 30 5、班主任岗位竞聘实施意见 376、教代会会议制度及工作制度 397、督导评估自评制度 418、小学教学质量评价制度 439、学生综合素质评价制度 4410、各功能室人员岗位考核制度 4411、学生管理 46 12、总务后勤管理 4713、办公用品管理制度 48 14、校长的权力 48 15、文明教师标准 4916、教师的五种精神 4917、师德八条 49第二章 德育及思想政治工作制度501、党风廉政建设制度502、行风建设工作制

3、度513、小学德育工作制度544、班队会管理制度 555、学生值勤制度 566、小学生素质评价制度 567、升降国旗制度 578、少先队工作制度 579、班主任工作制度 5810、班级量化管理综合考评方案 59第三章 教育及教育科研管理制度 631、教研组长职责632、教育科研管理制度643、“三三二”自主探究学习模式 644、校本研修实施方案675、教师备课要求716、教研组工作制度727、教研活动制度 73 8、校本研修制度 74 9、小学校本教研制度 7510、教师校本培训、业务学习制度 7611、小学教师考核制度 77 12、小学听课制度 7813、教师考核奖惩制度7814、教师备课制

4、度7915、各功能室制度79档案利用制度79档案室管理制度 80电教设备管理制度 80多媒体教室管理制度 81光盘播放教室管理制度82美术教学管理制度82美术室管理制度 83美术组活动制度 83美术器材室管理制度 84美术器材借还制度84实验准备室制度 85实验教学管理制度85学生实验守则86科学实验室安全防护管理制度 87班级图书借阅制度88图书室管理制度 88图书管理制度 89图书室阅览制度 90图书借阅规则 90图书室活动制度 90微机室管理制度 91语言教室使用管理制度92微机室卫生管理制度 92微机室安全管理制度 93现代远程教育资源使用登记制度 95现代远程教育项目管理服务制度 9

5、5现代远程教育资源下载和软件装入监管制度96音乐器材管理制度96小学音乐室管理制度 96音乐器材借用制度97舞蹈教室使用制度97 卫星接收专用室管理制度98 仪器室管理制度 98 仪器、设备管理制度 99 仪器借用制度 99仪器使用制度100仪器报损制度100仪器损坏赔偿制度 101卫生器材管理制度101 卫生室管理制度 101房舍卫生定期消毒制度102 卫生消毒制度102传染病管理制度 103卫生组活动制度 10316、建设书香校园，开展读书活动实施细则 10417、关于开展“跳出生命的精彩”- 大课间群体跳绳特色活动实施方案105 18、小学关于开展大课间体育活动及课外艺体活动特色建设实施

6、方案110第四章 体育卫生管理制度 1131、学校卫生保洁制度 1132、教学楼保洁制度 1143、厕所卫生保洁制度114 4、教室及卫生区卫生保洁制度 115 5、卫生检查评比制度及评分细则 115 6、体育器材保管制度 1177、体育器材借用制度 117 8、体育器材赔偿制度 118 9、体育器材报损制度 11810、运动员管理制度 119第五章 安全保卫及宿舍管理制度 119 1、安全档案管理制度 119 2、安全宣传教育培训制度 120 3、安全保卫制度1204、校舍、设施安全管理制度1215、安全隐患整改制度 1216、教师值班制度 1217、教学场地设施器材及体育运动安全管理制度

7、122 8、实验室安全管理制度 123 9、重点部位安全管理制度 123 10、园安全工作管理制度 124 11、用火、用电安全管理制度 125 12、学校安全监督管理奖惩制度 12513、学校安全事故责任追究制度 12614、小学安全事故报告制度 12715、小学夜间巡逻制度 12916、学校出入登记制度 12917、教职工宿舍管理制度13018、学生安全教育制度 13019、依法治校规章制度 131第四部分 岗位职责管理 1321、校长职责 1322、教导主任岗位职责 1333、德育主任职责 1344、班主任（副班主任）职责1355、后勤主任岗位职责 1366、少先队辅导员工作职责 137

8、7、教师岗位职责 1378、会计岗位职责 1399、学校少先队大队干部职责139 10、各功能室管理人员岗位职责 141科学实验室管理员职责 141少先队队室管理员职责 141 档案室管理员职责 142卫生保健室管理员职责 142 心理咨询室管理员职责 143图书室管理员职责143 微机室管理员职责 144音乐室管理人员岗位职责 145美术教室管理员职责 145劳技教室管理员职责 146体育器材室管理员职责 146体育教师岗位职责 147 实验教师工作职责 148卫星资源接收室管理教师岗位职责 148舞蹈教师岗位职责 149 仪器管理员职责 149卫生教师岗位职责 150保健医岗位职责 150

9、第三辑 管理效益及成绩谱育人才奏凯歌153第一章 小学基本情况我校是一所幼小一体的农村小学，服务于8个村街，总人口7534人。教职工专任教师学历合格率为100%，提高率为70%。普通话合格率为100%。继续教育证书年度注册率为100%。校级领导干部均参加了岗位培训，并取得了合格证书。学校始建于1984年，于2009年8月由三河市政府投资近千万元进行整体改建，2010年8月底全面投入使用。学校占地面积13987平方米，生均47.6平方米，建筑面积4503.46平方米，生均15.32平方米。高标准的运动场上，现代化的塑胶跑道和篮球场,碧绿的草皮，功能各异的健身器材，形成了学校的一道亮丽风景。校园环

10、境建设高标准、高起点，以打造花园式校园为目标，实现了校园“四化”（绿化、美化、净化、亮化）。在校园绿化上，我们结合学校建筑特色，自行设计绿化方案，每一块绿地，每一片花丛都凝聚着师生的汗水，经过几年的努力，校园里已满眼是绿荫，随处溢花香。在校园美化上，我们从大处着眼，从小处做起。各个功能室和教室的布置以“自然清新、舒适宁静、体现特色”为设计理念，走进每一间教室、每一个功能室，都能给人以不同的视觉感受。在环境管理上，我们克服了“师资少、学生小，环境难保”这一难题,全校师生齐心协力，上至学校领导，下至一年级小学生，都有自己的环境保护责任区。现在，偌大的校园，极目之处整洁、干净，无卫生死角，珍爱环境已

11、成为师生的自觉行为，这也成了我校环境保护的一大特色，创建“花园式”校园的目标已初步实现。图书馆建设是学校的又一靓点，学校现有图书11617册，生均39.5册。图书馆全天候向师生开放，借阅合一，开架管理，为增添学校的书香氛围奠定了良好的基础。科学探究室、音乐舞蹈教室、美术教室，各种教学设施齐全，仪器室各种教学仪器摆放整齐规范，有关学科演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到90%以上。音、体、美、劳、卫器材已经达标，为全面提高教育教学质量提供了有力的保障。学校具有高标准现代化的教育教学设施，校校通、班班通、多媒体教学设施遍及每一个班级、每一间专用教室，为教育教学提供着优质的服务。2008年

12、以来，由政府累计投入1300余万元用于加强学校基础设施建设和改善办学条件，学校硬件设施建设完全可与市区学校相媲美。近年来，我校始终践行“打造书香校园，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学宗旨，力争让农村孩子享受优质的教育资源。教育科研取得了一定的成绩，学校承担的廊坊市级科研课题教学光盘播放模式下的数学教学方法研究与实践已经顺利结题，并获得了三河市教科研成果奖。教师的科研成果和论文多人次荣获国家、省、地、市级奖励。2010年学校被评为“廊坊市优秀电教集体”， 2011年5月，学校出色完成了“全国首届农村教育论坛”现场会筹备工作并获得上级嘉奖。这一年，学校被评

13、为三河市“四星级管理学校”，并多次接待外省市参观考察团。2012年6月学校出色承接了全国百名教育局长论坛现场会任务；9月迎接了教育部基础教育司来我校进行的义务教育均衡发展工作的调研任务。教学改革工作争先创优，我校自主创建的“三三二”自主探究高效课堂教学模式日趋成熟，效果显著，2012年9月被三河市教育局命名为“教学改革工作先进集体”；“跳出生命的精彩”大课间群体跳绳特色体育活动得到了地、市两级领导的高度重视。 第二章 学校形象建设一、小学校训崇文 尚德 活泼 健美二、小学校训释义崇文、尚德：“崇文”指的就是人对于知识的追求，对于文化的尊重，对于人类文明的热爱。而“尚德”指的则是对自身道德、品质

14、、修养的严格要求。学习知识、文化，是为了能够从中悟得做人的道理，提升自己的道德修养和素质。一个有知识没道德的人，不仅对社会没有价值，甚至会危害社会。而光是做一个品德高尚的人，在这个知识经济时代，也是不够的。所以文与德应该并重，不仅要培养学生对知识的热爱，对文化的尊重，让学生会学、爱学，还要让学生做一个崇高的人。“文”是汉语中内涵极其丰富的字眼。中庸上说：君子之道，淡而不厌，简而文，温而理。在这里，“简而文”的意思是说，君子讲究的是外表简洁而内含光彩，正所谓“腹有诗书气自华”。“文”不仅指丰富的文化修养，还包括：良好的文明举止，宽厚的人文关怀，健康的心理品格等。“德”则闪烁着人性的光辉。大学中说

15、：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。“尚德”是人格完善的基本要求，是人生的基础教育、是人成其为人的必要修炼。在价值追求多元化，功利主义、浮躁之气甚嚣尘上的当今社会，内在的道德修养正在被许多人忽略不计，将“尚德”作为校训，意在提醒每一名师生，时刻关注自己的道德修养，做“有根的人”。“文”于表，“德”于心，互为表里， “崇文尚德”四字体现了西小的博大胸怀。健体：只有身体好，才能学习好，只有身体好，才能工作好。因此，学校把“健体”作为校训。“体”指身体和心理；“健”指强壮和健全；“健体”即是“使身体得到锻炼，强壮，同时在锻炼的过程中培养良好的心理素质。校训“健体”对全体师生提出的目标要求是：“

16、积极锻炼身体，增强身体素质，并从体育锻炼中培养坚强的意志和毅力以及解决困难，战胜困难的信心和勇气。三、三风小学学校三风校风：文明 进取 自主 创新教风：敬业 严谨 博学 创新学风：乐学 静思 自主 活学四、小学办学目标。管理规范科学，质量优良全面，激发创新意识，培养实践能力，推进素质教育，争创一流学校。五、小学培养目标。勤学 善思 明礼 诚信 健康 向上六、小学管理目标。勤奋文明 求实创新 严谨敬业 开拓奉献 自主合作 实践探究七、校徽小学校徽的设计是由“小学”的首写拼音“x”设计元素。中间附形状“X”.,如同一个儿童举着双手在做操，充满着朝气蓬勃，天天向上的含义。正中间是一棵绿色的大树，寓意

17、学生身体健康，茁壮成长。也体现了充满绿色、园林化、科技化的校园建设理念。上面半圆象征着东方升起的太阳，代表学生在校的学习生活蒸蒸日上，长大为祖国的明天做出贡献。下面是一本打开的书，表示学生博览群书，博才多学。 第二辑第一部分 组 织 管 理小学组织机构 一、 校级领导机构1.小学校务委员会 2.小学党支部 二、校级群团组织机构 1.小学教职工代表大会 2.小学工会委员会 3.小学共青团委员会 4.小学少先队组织三、校务工作领导小组6. 德育工作领导小组7. 安全工作领导小组8. 法制教育领导小组9. 教育科研领导小组10. 课程改革领导小组第二部分 计 划 管 理第一章 过去几年来学校工作的回

18、顾与总结一、加强学习，提高自身素质。学习是永恒的主题，我校领导班子成员始终把学习作为工作的重中之重，规定每周四的下午第二节课后为班子成员的固定政治理论学习时间，重点学习党的路线、方针、政策及国家关于教育方面的方针、政策。要求每位班子成员认真做好笔记，学期末进行上交，不断增强班子的凝聚力，切实提高班子成员的政治理论水平。二、深入开展好学校各项工作。（一）、德育方面：高尚的师德师风是教育之本，为加强教师师德师风建设，我们做了以下工作：1、强化学习，提高自身修养每周开展一次政治理论学习，大力倡导敬业爱生。要求老师们真正做到以高尚的情操感染人、以渊博的知识教育人、以科学的方法引导人、以良好的师表影响人

19、。要求每一位教师要严格规范个人言行，坚决杜绝体罚和变相体罚学生。同时开展师德建设系列活动，升华师德。为使师德建设落到实处，学校把每学年的第一个月确定为“强化师德建设月”，积极营造培养和健全良好师德师风的氛围。在师德建设系列活动中，教师学会了理解，学会了尊重，学会了宽容，学会了等待，学会了赏识、学会了赞美，“爱岗、敬业、爱生”已成为全体教师自觉的行为。同时利用升旗仪式时间对学生进行爱国主义教育及文明礼仪教育、习惯养成教育。每周一，学校进行庄严的升旗仪式，精心挑选优秀升旗手参加升旗仪式，每周一位教师根据当前学校情况、国家重大事件或重大节日进行激情演讲，培育学生的爱国情感和文明礼仪习惯。几年来，我校

20、无一例因体罚学生而造成上访事件。2、为人师表全体教师能够严格执行学校规章制度。几年来，有偿家教、有偿补课、托家长办事、接受家长馈赠、体罚和变相体罚学生等违规现象从没发生过。学校对教师工作纪律有专人检查，并通过学生、家长座谈、问卷等形式了解情况，经过调查、了解，全体教师都能自觉遵纪守法，诚实守信；具有健康的心态，乐于奉献。3、重班主任队伍建设。通过每月班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，开展了班级文化布置比赛，制定了班主任工作考核细则，规范细致的落实班主任工作职责，使班主任常规管理水平不断提高（二）、校园环境管理1、重环境建设，让“绿化、美化”扮靓校园。校园环境建设是打造花园式校

21、园的基础。在校园绿化上，我们结合学校建筑特色，自行设计绿化方案，每一块绿地，每一片花丛都凝聚着师生的汗水，校园里已处处生机勃勃。在校园美化上，我们从大处着眼，从小处做起。各个功能室和教室的布置以“自然清新、舒适宁静、体现特色”为设计理念，走进每一间教室、每一个功能室，都能给人不同的视觉感受。它们时时发挥着教育功效，赏读经典诗文，陶冶高尚情操；铭记格言，借力世界经典；品读伟人名言，塑造美好心灵；锻炼促进健康，体育给人力量等。文化休闲广场，木凳、石桌、鲜花、青草、绿树相映成趣，以它特有的文化气息教育着孩子。我们真正做到了让每一块墙壁、每一块空地都会说话，都生发育人的力量。同时还有我们注重让“文化”

22、与“细节”同在。这主要体现在我们在适宜的地方都悬挂了教育提示牌。一句话，校园文化品位在我们的重视和推进中不断提高，这不但丰富了校园环境的文化底蕴，更让“环境育人”得到了强有力的落实。孩子们在这样优美的环境中处处受到美的感染，时时接受美的熏陶。创建“花园式”校园的目标已经基本实现。2、重环境保护，让“净化、亮化”写意校园。全校师生齐心协力，上至校长，下至一年级小学生乃至幼儿园的每一名幼儿，都有自己的环境保护责任区。为了保持校园的整洁与靓丽，培养师生良好的文明习惯，我们除了利用橱窗、宣传材料、幻灯片等对师生强化环保意识教育外，还注重学生环保技能的培养。全校领导教师带头搞卫生，从收拾书包、课桌，到打

23、扫教室、楼道；从扫地到拖地；从清洁水池到清洁便池等等，手把手交给学生劳动方法和技巧，每天清晨都能在校园中看到师生一起忙碌的身影。我们还经常举办“卫生标兵、卫生优秀班级”大练兵及评比活动，并制定了详细的卫生评比方案及细则。现在，全校师生，每个人都是校园保洁员，若进行一次全校性的卫生大扫除，仅仅用时15分钟左右，这就是我们小学的实际情况。偌大的校园，极目之处整洁、干净，无卫生死角，珍爱环境已成为师生的自觉行为，这也成了我校环境保护的一大特色。我们全校师生无不为生活在这样的环境中感到骄傲与自豪。目前学校已经形成了“路边有树、窗前有花”和“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿” 的“花园式”学校格局建设，实

24、现了环境保护的目标。（三）、特色学校建设方面：1、强化校园文化建设，打造“书香校园”。本着“打造书香校园，为学生终身发展奠基”的办学理念，在环境氛围设计上，我们在原有的基础上进一步完善了“书画长廊”、 “童话长廊”、 “国学经典长廊”、“班级活动评比结果展览长廊”、“瓷砖文化长廊”、文化广场建设等板块，真正实现了让每一面墙壁、每一块绿地都会“说话”，只要学生视线所到之处，都具有欣赏性、教育性。同时根据教育局电教股关于举办“读书节 ”活动的指示精神，我校继续深入开展了书香伴我成长，经典浸润人生的读书活动，并将其作为我校艺术节的主要活动内容之一，在师资紧缺的情况下，我们克服苦难，开设了阅读指导课，

25、为了进一步丰富学生的阅读，拓宽学生的视野，我们还相继开展了班级文化墙制作评比、演讲、征文、诗朗诵、手抄报比赛，科技制作等一系列活动。活动开展得异常精彩，教导处分别为各班及本班表现突出的集体和个人颁发了奖状和奖品。2、扎实推进大课间体育活动及课外艺体活动特色建设。根据市教育局相关文件精神，本学年结合我校实际，进一步完善了小学关于开展大课间体育活动及课外艺体活动特色建设实施方案 。校领导班子对这项活动的开展继续给予了高度重视，继续由我任大课间及课外艺体活动领导小组组长。学校领导负责检查各班的活动开展情况。每两周在年级组之间开展一次比赛，评选出优秀集体和 “跳绳小能手”、“花样跳绳小冠军”、“踢毽子

26、小能手”等先进个人进行奖励，并将活动成绩作为先进班集体评选的重要依据，以此来激发学生参与活动的积极性。目前，我校的跳绳活动已凸显成效，一至六级的每一位师生都能调出五种以上的花样。三、坚持将安全工作做为头等大事来抓。1、建立领导小组，全面安排部署。“生命高于一切，安全重于泰山”，为进一步加强学校的安全管理，有效地控制各类校园安全事故的发生，维护学校教学秩序稳定，保障孩子健康成长，首先成立以校长为组长、教学、后勤、幼教主要领导为副组长，各班主任为组员的安全工作小组，负责在开学初定制安全工作计划、制度、预案，并组织实施，加强平时检查评估，学期末进行总结验收，并在每周一召开的校委会、班会和全体教师会上

27、总结上一周安全工作，提出本周的工作重点。2、加强师生安全和卫生教育，增强安全卫生意识。每周一升旗时间，由主抓德育安全工作的主任，根据当前工作重点和发现的问题进行总结并提出具体要求，重点是防交通事故、防溺水滑冰、防触电、防食物中毒、防传染病流行等方面的知识进行培训和教育。利用板报、读书活动、观看录像、法制安全知识讲座等多种形式对师生进行法制、安全知识、自我防范的教育，提高师生的守法、安全、防范和自我保护意识。4、落实各种安全措施。（1）、抓好警卫室建设，严把出入关。严格执行来客登记制度、检查、验证制度，规范外来人员准入制度。（2）、落实校卫队巡查制度。白天由班主任和任课教师轮流值班，夜间由男教师

28、4-6人进行巡查。（3）、认真履行告知义务。教育学生严禁乘坐无牌无照、无保险和无驾驶证、行驶证的车辆，采取的措施主要有：悬挂条幅、致家长的一封信、与家长签订安全责任状、督促家长与车主签订乘车协议等。（4）、严把食品卫生关。（5）、定期检查排除隐患。四、 抓好教学常规管理，扎实推进课堂教学改革。学校始终践行“打造书香校园，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学宗旨，以“让农村的孩子享受城市的优质教育”为奋斗目标。目前我们不仅在硬件设施上已经实现了这一目标，在高效课堂的打造上也取得了一定的成效。现将我们在高效课堂打造过程中的一些具体作法与各位领导简要汇报一下；1

29、、 深入学习，提高认识是打造高效课堂的基石。在打造高效课堂的整个过程中，我们一直坚持强化学习、不断提高教师对高效课堂的认识，明确构建高效课堂是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径，是提高教育教学质量的现实要求。并通过多种形式引导教师正确认识有效与高效的关系：有效是高效的前提，“高效”体现在有效地研、备、练、评等环节之中。大家统一了认识，为打造高效课堂奠定了基础。2、开展调研，找准问题是打造高效课堂的关键。我们的课改工作已经开展两年多了，最初的课堂教学，低效重负的现象普遍存在，许多无效的教学环节充斥在我们的课堂中。因此，我们组织全体教师，开展“进课堂、找问题、辨原因”活动，每一位教师都要找

30、到35个制约课堂高效的问题，并要求教师结合实际认真研究、分析，了解课堂教学中的无效行为及产生的原因。教导处将教师们找到的问题整理归类，梳理出我校教师在课堂教学中普遍存在的无效行为表现，剖析产生问题的根源，明确思路，为创建高效课堂奠定基础，也是打造高效课堂的关键之一。3、立足常规，有效备课是打造高效课堂的支点。首先扎实推进有效备课，提高教学准备的高效性。在这方面，我们首先要求教师每次备课要认真研读课标、教材、教参、根据学情精心设计导学案、学案。尤其是在导学案与学案的编写上，逐步实现了学案主导：即导学案导学，重在“导”，围绕“学”，导是手段，学是目的。在导学案的编写与使用上，无论是对导学案的构成环

31、节(学习目标、知识链接、学习内容、展示提升、达标检测、学习小结等)设计，还是导学案的使用上，侧重对重点知识和难点知识的引导过程，杜绝全部编成题目。二是提倡备课形式多样化，自主备课和集体备课、纸质备课与电子备课、课时备课与单元备课有机结合。4、聚焦课堂，创新模式，是构建高效课堂的命脉。在构建高效课堂的过程中，我们努力在以下几个方面着力：一是充分研究学生，要清楚学生“现有发展区”，找准“最近发展区”，以此作为教学的起点，增强教学的针对性，提升教学层次，使教学能够真正促进学生发展。二是明确教学目标，要树立三维目标整合意识，为每一节课制定适切的课程目标，做到明确、具体、可操作性强。三是创新教与学方式，

32、牢固树立“为学而教”、“以学定教”、“先学后教”的思想。四是创新完善教学模式。我们以“自主学习，建构高效课堂”为主旨，运用“自主、合作、探究”的新课程理念，全力打造高效课堂。适时提出并实施了“三三二”自主高校课堂教学模式。与此同时我们还建立起了各学科高效课堂评价标准和教学质量评价机制，全校教师牢固树立起追求高效课堂教学的理念，促进我校课堂教学水平整体提高，教育教学质量显著提升。5、辛勤耕耘，硕果累累。一年来，我校始终践行“打造书香校园，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学宗旨，以“崇文、尚德、唯美、健体”为校训，全力打造“文明、进取、自主、创新”的良好校风

33、、“乐学、静思、自主、合作”的良好学风，在教学改革上做到“师德建设系列化，校本研训专题化”，为让农村的孩子享受优质的教育夯实了基础。2012年6月学校出色承接了全国百名教育局长论坛现场会任务；9月迎接了教育部基础教育司来我校进行的义务教育均衡发展工作的调研任务。10月23日全国课程改革创新课大赛在我校顺利召开，11月我们顺利通过了省督导评估，我们的工作得到上级领导部门的认可。教师和学生的论文及创新作品多人次获得省、地、市各级别奖励。集体获奖：2012年4月在三河市中小学体育节获得体育道德风尚奖，同月我校在中小学生课堂乐器演奏比赛小学组获得三等奖，2012年6月在三河市第四届小学生综合知识竞赛获

34、得二等奖，同年9月我校被三河市教育局授予教学改革先进单位和学前教育先进集体，同年11月我校荣获第二届全国新课堂教学成果展示博览会优秀组织奖。教师获奖：我校曹雅静、关玉美、李秋侠三位教师获市政府嘉奖奖励。张春芳、杨雅静、白金枝三名教师获三等功奖励。我校教师积极撰写论文，一年来，1篇获廊坊市级奖励，30余篇获三河市级奖励。五、校务公开及民主管理情况1、教育收费政策执行情况。学校经费收支全额纳入市级财政预算，按上级要求收取作业本费，学生办理保险由学生家长与保险公司自愿办理，学校不作任何要求，不参与其中的任何事务，学校做到了收费执行政策严格，财务收支规范合理。2、教材的征订及使用教材的征订及使用是一项

35、非常严肃的工作，我校在这个工作上严格按上级有关文件精神，依法执行和操作。做到了强化责任由分管教学的副校长把关和具体操作；规范程序征订前先摸清情况，注重教材使用的连续性、稳定性等；除做好教材征订工作外，同时杜绝使用规定目录外的一切教辅资料。3、全面推进校务公开，使广大教师主动参与学校管理，共同解决教育热点、疑点、难点问题。几年来我们坚持以“公开栏”、教代会等多种方式进行校务公开，并建有专门的校务公开档案。同时，加强校务公开监督小组对校务公开监督检查的力度，由校务公开监督小组对校务公开情况做好记载，确保师生、家长、社会的知情权，注重学校管理的透明度，接受各方面的监督。六、领导班子落实党风廉政建设情

36、况1、加强组织领导，明确责任分工。一年来，学校党支部高度重视党风廉政建设工作，经常把廉政建设与学校实际紧密结合，纳入议事日程，定期研究落实。学校按照市教育局部署和“谁主管、谁负责” “一岗双责”要求，制定了学校党风廉政建设工作计划和班子成员落实党风廉政建设工作职责，成立了党风廉政建设工作领导小组。同时，校长分别与班子成员签定了目标责任书，使学校党风廉政建设工作做到有领导、有分工、有落实。2、加强宣传教育，筑牢思想道德防线。一年来，学校认真贯彻落实市教育局反腐倡廉文件精神，通过多种形式，积极开展廉政文化进校园活动。一是借助板报、橱窗等媒介，广泛宣传反腐倡廉精神和要求，在校园内不断营造廉洁从教氛围

37、；二是认真扎实地开展以“廉洁从教，服务学生”为主题的宣教活动。通过系列活动的开展，进一步加深了广大党员和教职工对反腐倡廉工作的了解和认识，增强了广大教职工职业道德和廉洁从教的自觉意识。七、保稳定，求发展。为创造稳定的工作环境，促进学校工作开展，我们努力做到：第一：加强师德教育，提高教师的政治素养，热爱学生，做学生的良师益友。第二：努力提高教育教学质量。第三：严谨教师体罚和变相体罚学生。第四：严禁教师利用课余时间有偿补课。第五：做好家访工作，了解家长对学校工作的意见和建议。第六：教育学生相信科学，反对封建迷信，不参加邪教组织。第七：严格执行两免一补政策，不乱收费，不乱征订。第八：完善校务公开制度

38、，力争做到收支透明，评优评模、评职公开透明。第九：关心教师生活，改善教师伙食，每月定期开展教师群体活动，提升教师体质。同志们，老师们，在过去的几年中，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围，受到了市教育局等各级领导、外省教育同行和社会各界的高度评价。今后的工作中，我校将继续遵循打造书香校园，为学生终身发展奠基的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力，我坚信，在市教育局和镇中心校的正确领导和大力支持，在全校教职工团结、拼搏下，小学的明天一定是灿烂辉煌的！第二章 学

39、校发展规划我校认真贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定，中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和义务教育法，根据我市教育事业发展规划的总体要求，与时俱进谋求发展，结合本校实际，特制定20122015年度学校近三年发展规划。一、现状分析（一）基本情况小学始建于1984年，她已历经近30年的历程。在这漫长的历程中，学校在各级教育部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，通过数代教职员工的艰苦创业，学校就像松树一样四季常青，生机盎然。（二）办学优势；1、学校地理位置好，学校环境好。2、拥有一支爱岗敬业、无私奉献的教师群体和团结协作、务实进取的管理队伍。3、办学质量不

40、断提高，学校一直秉承德育为首，教学为主，育人为本的思想，坚持因材施教，促进全面发展，大力实施素质教育，学校获得了健康快速发展。（三）薄弱环节1、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，部分教师的工作态度、工作热情、师德素养和敬业精神尚需进一步提高；2、学校名师数量不足，科研、教研氛围不浓，影响到校本研训的质量。3、活动课程建设滞后，特色课程的开设时间得不到有效保证，质量、层次偏低，特色建设不够明显。二、办学理念办学宗旨：德育为首，教学为主，育人为本办学特色：打造书香校园，为学生终身发展奠基学校校训：崇文、尚德、活泼、健美学校校风：文明、进取、自主、创新学校学风：乐学、静思、自主、合作办学追求：，学生成长素质化，师德建设系列化，校本研训专题化”，为让农村的孩子享受优质的教育夯实了基础三、目标定位（一）办学目标