电动机点动控制~教学设计(7页).doc

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1、-电动机点动控制教学设计-第 5 页 中等职业教育电气技术应用专业课程改革成果教材工厂电气控制设备项目二 任务四电动机点动正转控制电路教学设计教 学 设 计学 科工厂电气控制设备课 型新授课课 时160分钟（4节课）课 题电动机点动正转控制班 级14秋机电1班 教 材 电气技术应用专业课程改革成果教材工厂电气控制（高等教育出版社）授课时间2015年教 学目 标知识目标1、理解电动机点动正转控制工作原理2、能够识图并按图安装接线能力目标培养学生的观察、分析、动手操作电动机点动安装本领。情感目标培养学生团队意识，使学生动手操作，激发学生学习兴趣。将企业优秀管理规范融入教学当中，培养清洁、清扫、安全

2、规范职业素养。教学重点学会识图并能按图安装接线教学 用具多媒体教学电气元件 电工工具等 教学难点能够自行排查故障电路教学方法任务驱动法、探究法教材 处理 思路本书前面已经讲解了电动机手动正转控制电路，从这节开始进入利用接触器等元件控制电动机的学习。电动机点动正转控制是工厂电气控制设备的入门内容，将为学生在后面能够正确分析复杂的控制电路打下坚实的基础。本节内容是电动机点动正转控制电路安装，本书注重的是技能的实训教学。知识源于生活，在教学过程中将从生活中的电动葫芦实例引入课题进行讲解，重视知识的生成与呈现，采用情景教学法、项目教学法、务驱动法等注重师生互动、生生互动的教法与学法；在讲解过程中，采取

3、任务驱动的方式，一步一步的进行教学，学生实操接线过程中，跟踪、巡回辅导，发现问题及时解决，师生之间相互交流，大大的调动了学生学习热情，巧妙的解决了本节课的教学重点和难点。教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图组织教学1、清点班级人数，2、准备好电气元件。备好设备和教具安静就坐营造良好的课堂氛围课前准备（8分钟）1、 分好小组（4人/组）2、 分发电工工具3、 准备好电气元件、器材等4、 强调安全规范总指挥，安排好所要准备的电气元件、器材等。领取工具及电气元件、器材等小组共同合作，互助互学，提高学生对学习兴趣。情景引入（5分钟）引入：生活中电动葫芦，并播放视频。简化控制动画教师播放视频，并进行

4、操作过程的讲解。操作动画，并进行简单分析，从何引出本节课的教学内容。通过观看视频，给学生感官的认识，设疑：如何实现这样的功能？观看与思考引入生活中的实例，动画播放、演示，提高学生学习兴趣，从何调动学生积极性。确立任务（10分钟） 1、原理图及结构SBQS:组合开关 SB:启动按钮 FU1、FU2：熔断器 KM：交流接触器2、工作原理（1）启动：按下按钮SB KM线圈得电 KM主触头闭合 电动机运转 （2）停止：松开按钮SB KM线圈失电 KM主触头断开 电动机停转展示电动机点动原理图给学生分析电气图结构及相应元件作用分析控制电路工作原理观察、思考电气图结构，分析各元件在电路中所起的作用在教师的

5、引导下，分析电路工作原理，与教师一起总结，并用文字板书出来。提高学生的总结归纳能力。落实知识目标。实施任务（115分钟） 任务一：元件检查，安装元件（5分钟）任务二：实际操作，巡回指导（100分钟）学生在操作过程中，出现的问题加以纠正与指导。任务三：线路调试，通电试车（10分钟）指导学生安装元件情况及检查元原件好坏的方法课堂中巡回指导学生操作情况，指出在过程中出色的地方及存在的不足。引导学生掌握电路调试的步骤和方法小组合作，利用万用表检查元件好坏，并用电工工具安装（固定）元件。学生采取小组合作方式，根据电动机点动控制原理图进行安装接线。学生进行短路测试及调试教师引导提示，学生动手操作，加强学生

6、的动手操作能力。教师引导提示，学生动手操作，加强学生的动手操作能力。通过学生动手操作顺利突破重点、难点。成果展示（10分钟）优秀作品评选第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组教师点评，表扬做的比较好的学生，并对表现优秀的小组进行表扬鼓励。共同参与，评选优秀作品。检验学生对本次课掌握的情况总结评价（8分钟）分发学生项目评分表教师进行综合性评价分发小组项目评分表，指导学生如何进行评分。教师对本次课学生完成情况进行总结评价学生进行小组自评、互评环节每小组派一代表将小组自评、互评分数填写在黑板白纸上。学生对自己所学知识进行归纳总结，并给出相应的评价。拓展延伸（4分钟）学以致用，联系到生活实际当中去，并给出思考如何实现电动机连续运转?提出问题，让学生思考。通过思考，调动学生自主探究的主动性课内知识巩固，课外活动拓展能力。教学反思本课优点：1、从生活实例出发，培养学生学习的兴趣。 2、充分体现了做中学，做中教，与学生活动过程中加强交流与沟通。不足之处：个别同学参与不够积极。