学生学习活动设计方案25033(4页).doc

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1、-学生学习活动设计方案25033-第 4 页附件：学生学习活动设计方案模板学生学习活动设计方案提交者姓名韦颖玉工作单位西山镇城北小学学科年级五年级教材版本人教版课题有趣的汉字活动目标1 策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2 通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 3认识10个生字。信息技术手段FLASH课件制作，百度搜索网页的使用活动步骤一、 制定和交流小组活动计划 1 激趣：介绍世界上三种最古老的文字，其中之一就是甲骨文，汉字的老祖宗，激发学生学习兴趣和自豪感。 2 介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查

2、找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 3 分组：自由组合成合作小组。每组67人，选出小组负责人。 4 制定计划。出示活动计划模板，要求小组讨论当天完成小组活动计划的制定，并贴在教室。5 学生主要利用网络，图书室查阅资料等两种方式搜集和调查资料。二、 活动汇报（一） 猜字谜1. 猜书本中的字谜，交流猜字谜的方法。2. 搜集字谜的小组负责组织小型的猜字谜游戏。（二） 有趣的谐音1介绍歇后语的特点。2.读书本歇后语。3.搜集谐音性歇后语的小组出题，其他小组竞争猜。（三）谐音笑话1. 读一读书本笑话，说说个人感受。2.小组代表讲谐音笑话。（四）汉字的起源1指名讲述：仓颉造字的故事。2介绍：“仓颉造字”是一个传说。其实，汉字不可能是由仓颉一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的创造活动。3交流：关于汉字的起源，还有许多传说呢。4.小组代表讲汉字传说的故事。（五）汉字的来历1.默读“册”“典”“删”的来历。2.小组代表讲其他汉字的来历。三、畅谈收获预期成果活动结束后，以语文小报的形式展示本次活动搜集的资料。