学生学习活动设计方案25017(5页).doc

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1、-学生学习活动设计方案25017-第 5 页学生学习活动设计方案学生学习活动设计方案提交者姓名工作单位学科年级七年级教材版本湘教版课题7.5极地地区活动目标（一）知识目标、认识两极地区的位置范围。2、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。3、培养从图片中提取地理信息的能力。（二）能力目标、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。2、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。（三）情感目标通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。信息技术手段多媒体PPT 白版使用活动步骤（一）激趣导入、创设情景，导入新

2、课。请大家看一段录像，猜一猜片中展现的是哪儿的景象?(播放极地区的景象录像)总结：这就是神秘的北极地区和南极地区，今天我们进入到这两个特殊地区，去解开它们神秘的面纱。板书：两极地区。、两极地区都是被冰雪覆盖的地区，为什么呢?我们来揭示这一问题。板书：冰雪覆盖的地区。（二）进入新课1、展示北极地区图（1）地理位置请同学们从图中查出北极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。（北极地区：位于北纬665以北，中心位置是北冰洋，周围被亚洲、欧洲、北美洲环绕。读课本61页，了解“北冰洋三最”四大洋中面积最小，水深最浅，气候最寒冷的大洋。（2）从纬度位置看，北极地区66.5N90N，高纬度地区。跨经度最广。（3

3、）从海陆位置看，中心位置是北冰洋，周围被亚洲、欧洲、北美洲环绕。找轮廓熟记周围的地理事物：北美洲有一个全世界最大的岛屿格林兰岛。它的前面有很多岛屿伊丽莎白女王群岛；欧洲前面的挪威斯瓦尔巴群岛有中国考察站黄河站。新地岛像一条虫子；180度经线穿过的大洲亚洲-太平洋，0经线穿过的大洲欧洲-大西洋。（4）探究在北极看地球自传的方向：逆时针。（5）学会在北极辨认方向。地球自传：自西向东。箭头指向的方向就是东方，指向北极点的就是北方。（6）探究北极地区的战略地位。水路会遇见海上浮冰，读63页资料，了解水路的弊端；提出北极地区的空中重要地位空中捷径（并多媒体展图，加深学生的理解）。2、用多媒体展示北极相应

4、练习（开火车抽生进行回答），并在图上指出。3、展示南极地区图（1）地理位置请同学们从图中查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。（南极地区：位于南纬665以南，中心位置是南极洲，周围被印度洋、太平洋、大西洋环绕。（2）从纬度位置看，南极地区66.5N90N，高纬度地区。跨经度最广360。（3）从海陆位置看，中心位置是北极洲，周围被印度洋、太平洋、大西洋环绕。找轮廓熟记周围的地理事物，南极洲像一朵蘑菇，口诀：蘑菇头始顺时针印太大（印度洋、太平洋、大西洋）；蘑菇尖脚始顺时针南非大（南极洲、非洲、大洋洲）。度经线穿过的大洲亚洲-太平洋，0经线穿过的大洲欧洲-大西洋。（4）探究在南极看地球自传的方向

5、：顺时针。（5）学会在南极辨认方向。地球自传：自西向东。箭头指向的方向就是东方，指向南极点的就是北方。4、用多媒体南极相应练习（开火车抽生进行回答），并在图上指出。（三）本课小结通过本节学习，你学会了什么学习地理的方法？（四）课后练习 本节相关的练习【板书设计】7.5两级地区一、北极地区二、南极地区【教学反思】1、 课件细节处理不够好，出现两处有错误的地方。2、 在公开课上避免集体回答。3、 需要加强学生勾画重点的意识与方法。预期成果1、 地理学科的教学是一门离不开现代信息技术的学科，老师通过多媒体展图，能加强学生的理解与迅速记忆，形成地理一节课速记的效果。2、 通过多媒体使用，大大提高了学生的理解能力，识图能力、并节约了课堂时间。3、 多媒体播放视频导入，大大提高学生学习地理的兴趣。