小学教师事迹材料(5页).doc

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1、-小学教师事迹材料-第 5 页太平小学教师先进事迹材料，男，汉族，大专文化，1967年8月生，1983年9月参加工作，小学一级教师，现为通江县太平小学教师。该同志16岁毕业于通江中学，同年9月被长兴小学聘为附设初中英语教师，这一站就是30年。在过去二十多年的教育生涯里，他与全国最美乡村教师廖占富、张兴琼夫妇有着同样的教育经历，曾以自己的踏实工作作风和无私的奉献精神感动了民胜片区多所学校校长，当时他被争相聘用，相继在长兴小学、大兴小学、火炬中学、太平小学及所在辖区任教，他撒向学生都是爱，而今是桃李满园。 30年如一日，以校为家，坚守自己的岗位。他在太平小学工作时间，虽然说还不算长久，可是他经历的

2、是一次又次的感动和收获的喜悦，他耕耘收获，从不落寞，一直守护着学校这个真正属于自己的家，永无休止地在校园里书写着一个个动人的故事。他是我校勇挑重担的第一人。他一来太平小学就肩负重任。任高年级班主任，无音乐教师，还胜任高年级音乐课，一贯担任三到六年级的四个班的英语教学工作，长期徒步山路到潘家河村小学上英语课，还兼做校园园艺等。始终以“实”和“爱”作为自己行事待人准则，以实在、扎实的严谨作风和热忱、细腻之心实践着一个普通教育工作者对教育事业的崇高责任。2012级六年级班额最大，调皮学生多，集散乱差于一体，说道当班主任无不眉头紧锁，望而生畏，他接到班主任后，情况发生截然变化。他创造性地应用积分制班级

3、管理制度收到实效，班级管理井井有条，赢得学校教师、家长赞许。连年被学校授予“优秀班主任”称号。他常常深入学生群体，细致入微的了解学生，关心爱护学生，他是孩子们的守护神，他是每个同学的热心人。所任班级留守学生占绝大多数，是周老师用爱为他们撑起了一片蓝天，四年级的易欢欢、袁也同学是他长期关爱和帮助的对象。五年级学生王洋是班上特异体质的学生，时常身体不适，可是又害怕让父母知道，作为班主任与家长沟通联系是他的职责。电话联系反而惹火了家长。登门家访才知道原来家长本身身体极差，自理都无能为力，根本就顾不上孩子，这得到老师的理解和支持，周老师成了学生的代理父母。不管是学生的生活起居还是学习活动，周老师都无不

4、牵挂，随时可见他在班级和学生中出没的身影。有学生生病了，他第一时间送学生到医院就诊并垫付医药费。学生服药，是他把杯子送到手中。去周老师办公室的学生川流不息：喝茶的，服药的，问问题的，反映情况的，寻求帮助的，他不厌其烦，热心为学生服务，他成了我校学生们最敬佩的老师。周老师非常关注学生全面发展，经常教育示范学生做勤奋人，敢于为事，学会做事，会做任何事。他学校里的大忙人，哪里需要，他就在那里，在校园里，一天三扫两检活动中，他走在第一线亲自动手，两操两课跟随学生一同体验，领班到位，甚至成了全校学生行动向导。他在以一言一行潜移默化的影响着学生，感化着学生。他是我校符其实的德育标兵，是我校授予的“德育标兵

5、”第一人。他一向恪守学校规章制度，严于律己，为人师表。学校实行候课制，做考核的侯庭海老师经常说：“唯有周老师做得最好。”，学校规定周日例会，他从来守时，有一次，他妻子做手术，他说有儿子照料不用回家，反正快周末了。是校长催促他回去的。他爱岗敬业，爱校胜家，爱生如子。近两年来，由于学校教师缺编，他继续默默无闻地做着大大小小的事情，班主任，中小和村小五个班的英语课，少总部和办公室工作，学校园艺等，他顾全大局，都一一扛下来，样样做得圆满，为学校排忧解难。分配给他的工作又杂又多，他义无反顾，无怨无悔承担着。老师们都说他是我校最憨厚的老实人。他是一位教书育人的好老师。他时常说“干一行就务一行”，事实也是如

6、此。在教学上从不满足现状，敢于比拼，他是我校参加县级英语说课赛课的第一人，获得二等奖。他时常用心用力地研究教学，他一边教学一边写英语教学反思，个人反思集收藏于学校陈列室。他喜欢建教育博客，善于写作，自己教学论文很有品位，他的小学英语中的德育教育渗透策略荣获国家级二等奖。他英语教学思想独到，教给学生自学英语的一系列方法。他激励学生有方，学生非常喜欢他的学科，每学期开始，凡是实现师生约定的英语学习目标的学生，在全校集会上他都要颁发丰厚的个人奖励，四年级的易欢欢、袁也同学期期获得奖励，这对促进学生自主学习收到良好的效果。无论是过去的初中英语教学还是现在的小学英语教育，周老师的教育教学成绩在片区都是显

7、著的。在我校他所任学科连年在片区教学质量评比中都是名列前茅，以民胜片区每学期学科教学质量检测结果为证。他的教育教学赢得学生、家长、社会的一致好评。他不但教书，还潜心育人。他以自己高尚的德行给学生做典范，在人们眼里，平凡朴实的他并没有什么不好之处，他就是师生心目中的标杆。可以说一个人的德行影响几代人。据他说自己的父亲就是他的楷模，自己的儿子在他的培育下又是不错的一代新人。人们普遍认为周老师所带的班级学生不仅学习优秀，而且行为习惯好，品质优良。“甘为人梯，痴心不改”，老师在平凡的岗位上默默耕耘，无私奉献，对于做人他是高调的，而对于荣誉他总是低调对待，每次学校评优，他总是谦让于人，就说2013年年度考核被学校教师和学校考核小组公认为优的名额自己弃权评给其他教师，今年暑假学校领导集体推荐他为县级表彰的乡村优秀教师，他反而举荐他人，他经常说：“不管他人、集体、国家对不对得起自己，只要自己对得起他人、集体、国家就是人生最大的财富”。 太平小学 2014年8月25日