小学校本课游戏教材(13页).doc

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1、-小学校本课游戏教材-第 13 页大小西瓜聚会互动游戏活动很多，有许多都是可以让大家一起游戏充满乐趣的，而大小西瓜游戏规则则是充满了趣味性跟反应力大挑战。工具/原料 多个朋友 聚会活动方法/步骤 多个朋友围成一个圈或者一排，有一名主持人，主持人站前面或者中间游戏规则很简单，当第一个人说出大西瓜的时候，他的手就要相应的摆出小西瓜的形状，一般两只手手掌讴成一个圈就是了，那么第二个人就必须说小西瓜，然后两只手必须摆出抱着一个大西瓜的形状，一般是两只手往外伸出好像抱棵大树的样子。接下来第三个人就必须说出大西瓜，然后手部做出相反的形状，以此类推主持人在一边指挥着轮换下一个人，如果目标反应太慢或者做出错误

2、的动作，就会被踢出局，如果游戏中被踢出局的人等于留下来的人，那么游戏就结束了游戏结束以后，主持人将失败者跟胜利者排成两排，分别对应，这时候胜利者需要对失败者做出惩罚，比如让这个人去啃大门一分钟之类的惩罚行为。注意事项 主持人需要保持公平，并在轮换时候自己计算好时间，一般是一秒内目标就必须做出反应，否则出局 如果人太少，大家都已经适应了相反的反应行为，那么主持人就需要适时改变游戏制度，由主持人来说出大小西瓜，然后现场的人进行反应，反应失败的出局大风吹 活动目标： 1、 乐于参与游戏活动，体验愉快情绪; 2、 培养幼儿的反应能力，能够听指令，做出反应 活动准备； 风的音乐 活动过程： 一、播放风声

3、的音乐，风姑娘来了。导入活动：冬天的的风姑娘可调皮拉，最喜欢往小朋友的身上吹，小朋友们，风吹过你们的哪里呢？哦，那么多地方呀，如果晶晶老师是风姑娘的话还会往更多的地方吹，你们猜猜看晶晶老师还会吹哪里呢？你们觉得你们猜得怎么样？ 到底对不对呢，我们玩一个游戏就知道了 二、大风吹说明游戏规则，示范游戏过程 1、教师说明游戏玩法：老师当大风姑娘，师说：“大风吹”，小朋友们就问“吹哪里”老师说道哪小朋友们就双手捂住哪里； 2、 配教老师夸张示范； 3、 老师说吹某一处，小朋友们捂住那里，并把那里扭过去； 4、 老师几处合起来说，告诉幼儿可以用地板做掩护，让幼儿充分发挥其想象力； 例如：屁股和脸蛋；耳朵

4、和肚子；后背和双手；小脚和 肚子 。 三、大风走，游戏结束。青蛙跳水活动目标高度集中注意力，活跃气氛。活动流程1. 全体同学站或坐成一圈。2. 由指定的某人开始，向右依次进行。第一人开始说：“一第只青蛙”，第二人：“一张嘴”，第三人：“两只眼睛”，第四人：“四条腿”，第五人：“扑通一声”第六人：“跳下水”在说到跳下水时，往前跳一下。3. 第七人继续开始：“两只青蛙”，第八人：“两张嘴”，第九人：“四只眼睛”，第十人：“八条腿”，第十一人：“扑通两声”，第十二人：“跳下水”，每个人各说一句，循环进行，进行到10只青蛙即返回第1只。4. 说错的学生后退至圈外，其它人继续游戏，最终的前几名优胜者发给

5、小奖品。建议与说明1. 这个游戏要求越说游快，不仅仅数字上容易出错，也往往会出现“两条嘴”、“四张腿”的笑话。2. 数到10只太大，比较青蛙即返回从第1只重新开始数，是因为10只以后难度太大，比较浪费时间，也起不到很好的热身效果。闻鸡起舞活动目标活动肢体，活跃气氛，开放身心。活动流程1. 请全体学生分散开站在团体辅导室内。2. 教师讲解规则：当DJ动感音乐响起时，要尽情地随着音乐舞动起来，可以单人跳舞，也可以与他人一起跳舞，但当音乐停止时，要立即停下来，并按教师下达的指令去做。3. 播放DJ动感音乐，督促每一位学生舞动起来。4. 学生按照教师指令去做。5. 第一轮游戏完成后，DJ动感音乐声继续

6、响起，如此循环反复。建议与说明1. 如果有舞台灯和高品质音响配合的话，效果会更好。2. 教师指令一定要清晰、明确、简练。3. 每次音乐暂停时，教师要求大家做的活动要富有情趣，富有变化。我做你学活动目标开放身心，敢于创新，活跃气氛。活动流程1. 教师和全体学生围站成一个圆圈，彼此之间间隔一臂的距离。2. 教师示范并讲解规则：从教师开始每人创意一个独特的个性动作，其他所有人要跟着学做三遍。每人创意的动作不能与其他人相同。3. 播放背景歌曲我爱洗澡4. 学生按照规则游戏。教师与学生一起参与活动，共同体验游戏的乐趣。建议与说明1. 此活动需要大家站成一大圈，彼此之间有一定的距离间隔，以便于每人有充分的

7、活动空间而不相互干扰。2. 教师与学生一起参加活动，更能够体现师生平等，营造和谐融洽的团体气氛。3. 此活动要求大家做的模仿动作尽量夸张、形象，能显出个性来，其他同学在模仿时也要做到位，这才更能够达到热身的效果。兔子舞活动目标活动肢体，放松身心，活跃气氛。活动流程1. 学生围成一个大圆圈站好，双手搭在前人肩膀上，彼此之间留出适当距离。2. 教师首先进行分解动作示范，不加音乐，将整个舞台的舞步交给大家，并带领大家一起做两遍。3. 播放兔子舞音乐，学生跟着音乐节奏跳起来。建议与说明1. 这是一个比较典型的肢体活动游戏，该舞蹈节奏感较强、简单易学，并且学生很感兴趣，热身效果较好。2. 如果场地有限，

8、也可全体围成大小不等的几个同心圆。3. 教师要在队伍中同学生一起跳。4. 如果室内有舞台灯配合，效果会更好。棒打乌龙活动目标促进同学相识相加，拉近同学距离，活跃气氛。活动流程1. 全体学生围坐成一个大圈。2. 教师讲解：游戏中每个人都是乌龙。中间一人手持充气游戏锤，先拍拍某位成员的肩膀，然后就要敲打这位“乌龙”的头部。被敲打的乌龙在被打到前只要说出另一个“乌龙”。被打倒的人就要站到中间继续打人。3. 由教师指定心理科代表手执充气游戏锤，首先开始游戏。建议与说明1. 充气游戏锤也可用报纸卷代替。2. 如果同学们早已比较熟悉，也可以要求在说出另一个乌龙名字时，必须同时说出他的至少一项优点。鸡蛋变凤

9、凰活动目标 打破人际圈子，体验顺利与挫折，体味人生挫折的常态性。活动流程 1.全体学生不分组，自由面向前台站立。 2.教师宣布游戏内容和规则。 3.进行游戏2-3轮，每轮结束后请大家明确没能晋升者和直接连续晋升者分别是哪几位同学。建议与说明 1.教师要事先对学生强调两条注意事项：遵守规则，尊重他人。 2.三轮游戏活动中，一般不会出现每轮都落在后三名的同学，也不会保持三连胜的同学。 3.学生参与热情很高，虽然个别人在第一轮活动中可能存在不按规则进行、不讲诚信的情况，但后两轮就会好转，因为他们发现即使不幸被落在后面也无所谓。 4.本活动可以用于关于顺利与挫折、运气与倒霉、信心与灰心、放弃与希望、主

10、动与被动等主题的体验与感悟。抢凳子活动目标 体验竞争与成功的关系，增强小组归属感。活动流程 1.将学生分为每组7-10人的小组若干。 2.每个小组将一定数量的凳子摆成一圈，凳子的数量要比小组人数少一个。每组所有成员在凳子圈外站成一圈，面朝同一时针方向。 3.当音乐响起时，每组所有人绕凳子均匀前行，当音乐停止，迅速抢一个凳子坐下，没有坐到凳子的淘汰出局，并去掉一个凳子继续活动。 4.当每个小组仅剩2-3人时，请他们集合到场地中央，成为一个团体，摆好比人数少一个的凳子，继续按照规则进行竞争，直至冠军出炉。建议与说明 1.活动要注意安全，不允许挪动凳子，只能用屁股去抢。 2.如果有人在音乐停止前去抢

11、凳子，视为犯规并淘汰出局。合力乒乓活动目标 增强小组归属感，探索新方法，尝试创新，加强同学间配合与合作活动流程 1.将学生分为每组8-10人的小组若干。 2.每组两位同学合作，每人用一只手握着一根筷子，两人合作将球在塑料筐里夹起来，运送到对面3米远的另一个塑料筐里，夹球时，只能用筷子，手不能碰球；进行中手不能碰球，球不能丢失，违规者返回重做。 3.每两人合力把一个乒乓球成功送入对面塑料筐中，然后把筷子迅速交给自己组的下两位同学。 4.各组之间用这样的方式进行双人乒乓球接力赛建议与说明 1.对于褛遭挫折的小组，要及时鼓励加油，给学生以信心来完成活动，让他们体验到挫折之后的成功感。 2.每组夹球和

12、运球的方式方法只要不违规即可，允许学生创新，学生会创生出许多新颖独特的好方法，体验到合作与创新的乐趣。精彩旅行活动目标 培养创新能力，敢于展示自我，活跃气氛，释放压力活动流程 1.用两排凳子摆出一条长约4米的通道 2.教师讲解游戏规则：每个人依次由通道一端到达另一端，不能借助自身以外的任何道具，要求通过方式和其他所有人次的通过方式不能相同，如有相同须返回重做。 3.每人进行精彩旅程游戏，起其他同学认真观察，相互欣赏鼓励。教师播放动感音乐，并引领大家适时鼓掌和喝彩。 建议与说明 1.如果学生人数较多，也可以用三排凳子摆出相邻的两个通道，学生可以在任何一个通道旅行。 2.有部分学生可能会有些放不开

13、，表现为创造力不够，想不出或不敢尝试用新方式过关，教师要发动同学们多加油鼓励。 3.如果时间允许，可以把这个活动多做巨轮，最后一轮要求异性组团来做，能够更好地实现活动目标。坐立起身活动目标 团结合作，步调一致，促使彼此接触，拉近身心距离。活动流程 1.将学生分为每组6-8人的小组若干 2.每组出两位同学，背靠背坐在地上，每人胳膊向后与队友的胳膊挎起来。请他们在不借助外力的条件下，相互借助对方的力量站起来。 3.每组增加一位同学，继续尝试相互借力共同站起来。 4.每次增加一位同学，直到全组所有同学都加入进来。建议与说明 1.在人多的情况下，为防止有同学违规操作，可以要求每人在挎起队友的胳膊后，把

14、自己的双手抓起来。起身时只要双手松开即可违规，这样便于检查和监督。 2.必要时，可要求每组中男女同学交叉排列 3.该活动本身即有一定难度，特别是在人数较多的时候更难以成功完成。所以分组小，以使每组学生都有成功体验。好运到我家活动目标 打破人际圈子，主动与人互动，融洽同学关系，开放身心，活跃气氛。活动流程 1.全班所有同学围成一圈站好，每人从教师手中抽取一张任务卡片。 2.从抽中“对，就是你，从你开始”卡片的同学开始，他需要先制骰子，根据骰子的数字，选择走到自己右边第几位学生的面前，完成对方卡片上规定的任务。 3.交换位置，交换卡片完成任务。 4.直到每位同学都有多次机会参与活动时，结束游戏。建

15、议与说明 1.任务卡上内容尽量以轻松活泼的动作为主，并尽量让双方甚至更多的同学参加，这样才能更好地营造轻松和谐的氛围。 2.提供任务卡片内容参考。放飞祝福活动目标 相互鼓励与祝福，珍惜彼此情感，让心情带着希望飞翔。活动流程 1.每人在一张彩纸上写下对他人的祝福，祝福可以针对某个人、某些人或者是全班同学，但是不要写出对方的名字。 2.写完后折成纸飞机在全场放飞。 3.每人收到飞入自己身边的纸飞机打开阅读品味，并继续在此纸上写下祝福或给予回应，然后再次放飞他。 4.最后一次放飞时，全班在教师德带领下，向着团体辅导室上同时用力放飞，并同时身体跃起和欢呼。建议与说明 1.此活动常被人用来作为结束活动

16、2.每个学生的彩纸是单色的，但全班学生的彩纸需要是五颜六色的。团队节拍活动目标 活动肢体，活跃气氛，提升信心，凝聚人心活动流程 1.全体学生站成一圈，每人面向圆心。 2.教师示范并讲解规则：8轮后要最终喊出并做出“我们是最棒的团队”这8个字，第一轮只喊并做第一字，第二轮喊并做前两个字，依次类推。N轮就是先每人弯腰拍手N下，同时奇喊“1、2”，然后每人向左拍前人后背并喊前N个字，然后再向右拍前人后背喊前人，随后进入下一轮。 3.学生按规则活动。完成后要饱含激情地将身体跃起，两臂伸展，同时口中大喊“耶”。建议与说明1.如果场地有限，也可以组织学生站成大小不同的几个同心圆，教师要站在圆心。2.提醒相邻学生之间的距离不可过大，拍背时不可用力过大。3.在做完前四轮后提醒学生可以适当加快速度，这样更有助于在结束时获得更饱满的激情与更高昂的士气。4.此活动也常用来作为团体辅导的结束活动。