小学班主任培训心得体会(5页).doc
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1、-小学班主任培训心得体会-第 5 页小学班主任培训心得体会为了进一步加强青年班主任工作,提高班主任的理论水平和实际工作能力,发挥班主任在班级管理中的重要作用。我参加了攀枝花市三十一中小教育集团主办的班主任培训。我认识到了班主任是教师队伍的重要组成部分,是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者。通过培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解。对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升。在此次培训中由攀枝花市三十一中小小学优秀班主任明洪才老师,和攀枝花市第十八小学校的优秀班主任黄丽老师向我们传授了他们在教育教学
2、以及班级管理中的方法与心得,他们两位班主任风格平实,语言幽默风趣、朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们传授了一些新的班主任工作理念,为新学期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会:一、意识到班主任在工作时要讲方法讲策略每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生,要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。所以第一要学会巧妙的使用表扬和批评,我们都知道现
3、代教育提倡对学生多表扬少批评,但并不是说不批评,而是说要会批评,才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时,要多一点含蓄,比直截了当效果会更好。在批评中要把握批评的基本原则:教师批评学生不是为了出气,而是为了解决问题;学生最怕的不是批评,而是不公正的批评;批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错;教育目的不是把学生制服,而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法,还要选择批评的时机和场合 ,努力让表扬与批评的艺术性更讲究。第二严慈相济,爱是法宝。俗话说:“严师出高徒”,作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,在任何时候都要把严与慈结合起来。
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