小学科学学科和谐高效课堂教学评价表（试行）(2页).doc

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-小学科学学科和谐高效课堂教学评价表（试行）-第 2 页小学科学学科和谐高效课堂教学评价表（试行）评价项目评 价 要 点评价等级及赋分ABC教学目标（10分）科学知识与能力、科学探究、情感态度与价值观等目标全面、明确、具体。10-87-54教学内容（25分）内容选择合理，容量适中；能联系学生和当地实际，创造性地使用教材；实验材料准备丰富、科学、有结构性。25-2019-1514教学过程（35分）根据具体的教学内容，引导学生开展高效的学习，体现自主探究、合作交流等学习方式；教师组织学生提出有价值的问题，并使学生体验解决问题的多样性；对探究过程中生成的问题处理恰当，有适当的追问；时间分配合理；教师的作用发挥合理、灵活，“扶”、“放”得当；积极使用多媒体及各种现代教学手段，并在使用中做到规范、高效；注重发展学生形象思维能力与抽象逻辑思维能力以及初步反思的意识。35-2827-2019教学效果（20分）全体学生参与学习活动主动性、积极性高，思维活动有深度；师生关系和谐，课堂气氛活跃；学生的科学探究活动扎实，情感、态度与价值观、知识能力等目标落实到位。20-1615-109教师素质（10分）教学理念先进，学科基础知识扎实，技能熟练，驾驭课堂教学的能力强，有创新精神；仪表端正、大方，教态亲切、自然；普通话标准流畅，语言生动、精练、具有启发性；书写规范、工整。10-87-54总评意见总分