小学生家长会教师发言稿(3页).doc

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1、-小学生家长会教师发言稿-第 3 页尊敬的老师、家长们：大家好！ 我是刘雨松的妈妈！首先感谢老师给我这个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸，同时也有些惶恐，以前参加家长会听到有的妈妈为孩子的学习教育投入那么多那么细致.我真是佩服.我在心里告诉自己我要努力向他们学习。今天我和大家分享一下我对家庭教育的理解。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手, 孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。我认为对孩子家庭教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心等等。 在学校,老师已经

2、为我打好了前站，我只要和老师站在同一条跑道上，接过老师的接力棒。生活方面,我让孩子尽量生活自理,当然孩子小,现在让他应该能自己收拾房间，整理东西;学习方面我按照老师的要求监督他完成作业,但是我更注重他单位时间内完成的作业量和准确率。平时的生活点滴可以培养孩子健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心对于健康的心理，我觉得应该让孩子有个豁达的心态，凡事不要总是斤斤计较，老觉得自己吃亏了。（举例子：值日，下雨让伞）培养积极的情绪，孩子和老师在一起的时间肯定超过家长，所以我一定保证老师在我孩子心目中的权威性，如果我作为家长在孩子面前对老师有任何微词，那么孩子心中对老师就会慢慢不信任，这种不信任在星星之火

3、时，老师对孩子的教育成果会打折扣，而这种星星之火呈燎原之势，老师的教育就会适得其反。到那时老师会无功而返，家长更是素手无策。所以，刘雨松回家一旦说今天谁犯错误被老师批评了，老师不喜欢他了，我首先会非常支持老师的做法，另外要强调老师批评学生绝对不是不喜欢那个学生。老师喜欢知错就改的学生。如果那个同学以后改正错误，老师一定会比以前喜欢他。这样即使我的孩子犯错误被老师批评时，对老师也没有抵触情绪，而且会积极的改正错误。另外，我相信传统教育中的“戒尺教育”。另外，在现今这个社会，让孩子有一颗感恩的心比什么都重要：咱们这个学校从校长、老师到门卫管理员,无不让我体会他们真的是用心在对我的孩子,比如说放学后

4、,有老师一直在楼里窗前关注着孩子们,有没有过分打闹,如果有就随时加以制止避免意外,有没有学生主动捡垃圾保护环境,如果有又总是能那么及时的夸赞孩子,让孩子感到自己是多么优秀,刘雨松就曾经跟我说过他受到表扬的事,虽然表扬他的老师不知道他是谁,他也不知道是谁表扬了他,但是他高兴的样子我至今难忘.还有校门口的门卫管理员,无论刮风下雨下雪,总是耐心地告诉家长哪个班学生到门口了,我想我们做为家长一定要对 为我们的孩子付出的人 心存感激.而且要把这样的感激情绪表达给我们的孩子，有一次我匆忙进校园被门卫喝止住了,但是我一点也没觉得有什么不妥,我马上道歉表示下次一定注意.门卫管理员是保障孩子安全的人。他们对孩子

5、说的话一定是为孩子好，如果我要是有情绪甚至和门卫吵架，回家还唠叨这件事，那么我的孩子将来一定是个不知好赖的粗人。家长不妨仔细揣摩孩子回家叙述的每一件事, 无论大小,我总能感觉这个班级的班风是如果语言文明，对人礼貌，劳动积极，学习认真，就会得到大家的拥护，反之就会与这个环境格格不入，所以每个孩子都在尽自己的努力积极的要求进步。这种风气是点点滴滴，日积月累形成的，所以我也感谢老师能带领孩子们营造这么好的氛围。 每个家长对孩子的期望值不一样，我不强求孩子将来成就多么伟大的事业，过上多么奢华的生活，性格决定命运，如果他能成为一个独立自主，阳光豁达，谦逊懂理的人，那么我相信他的未来一定是幸福美好的。 最后，我祝老师们工作顺利，家长们的家庭教育成功！谢谢大家!