祖国妈妈在我心中教案新(7页).doc

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1、-祖国妈妈在我心中教案新-第 7 页祖国妈妈在我心中“认识国旗国徽”教学设计一、教学目标。1、学生能初步感受国旗、国徽是国家的象征，懂得爱国旗、国徽，热爱祖国，为自己是中国人而感到自豪。 2、学生能认识我国的国旗、国徽，能在实际生活中指认国旗、国徽。了解升国旗、奏国歌时应遵守的正确行为规范。3、学生能通过活动，逐步提高观察能力和探索能力，激发学生对祖国的热爱之情。二、学情分析。小学一年级阶段属于启蒙教育阶段，儿童的年龄在六至七岁，国家、国旗、国徽等词语还是个非常抽象难懂的概念，对于儿童来讲比较陌生。在他们看来这不是一件看得见，摸得着的东西，他们还不能真正理解国旗、国徽是我们祖国的标志和要爱护国

2、旗、国徽的道理。认识国旗、国徽，初步了解国旗、国徽的意义，懂得应该尊重国旗、国徽。通过播放国旗、国徽的视频，让学生直观地认识我们国家的国旗和国徽，国旗和国徽代表着我们的国家，学生交流在日常生活中我们在哪些地方经常看到过国旗和国徽。接下来我让学生一起动手画国旗、国徽、版图，从中更深刻得认识到我们从小要学会尊重我们的国旗，尊重国旗就是热爱祖国的一种形式。本节课是知识性比较强的课型，比如国旗、国徽图案的含义比较深奥，学生理解起来有一定的困难。而且，对于刚升入一年级的儿童来说，热爱祖国的情感培养更不是喊喊口号就能达到的。因此设计的活动应尽量贴近学生生活，比如：欣赏视频、开放式的交流、唱歌等都是深受学生

3、喜欢的活动形式。从心理特点与认知程度来看，一年级的新生天性活泼好动，对校园生活既感到新鲜又有些紧张，他们对于升旗时要站端正，面对国旗行注目礼，少先队员行队礼等行为规范不很清楚，尤其学生不懂得在什么时候、什么地方，只要听到奏国歌、看到升国旗，就要立正站好，行注目礼。 从社会环境与生活基础来看，我们农村地区的小学，受条件限制，升旗仪式相对简单，这样的升旗仪式同书本、电视等传播渠道一起，都是学生学习本课的资源。这个年级的学生朴实、真诚，崇拜老师，因此我通过补充丰富素材和大量生动画面，激发学生对国旗、国徽的热爱之情，从而激发学生的爱国之情。 针对学生实际，本课的教学重点是认识我国的国旗、国徽，尊敬国旗

4、、国徽。难点是懂得为什么要尊敬以及怎样尊敬国旗、国徽。体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 在教学活动中，我根据一年级新生入学后参加升旗仪式、唱国歌等已有的活动体验，创设活动情境，引导学生积极、主动地参与活动。用学生喜爱的国旗国旗多美丽等歌曲来激发学生学习兴趣。观察图片、视频资料，引导学生明白国旗、国徽是祖国的象征，引导学生树立为国旗增添光彩，为祖国增光的意识。教学中，我重视活动过程，强调学生的亲身经历，在活动中获得真实的体验和感受，激发热爱国旗、国徽的情感，并以实际行动热爱国旗、国徽，做一个热爱祖国、热爱社会主义的好孩子。 三、教学重点与教学难点。1教学重点：认识我国的国旗、国徽，尊重国旗、国

5、徽。2教学难点：懂得为什么要尊敬国旗、国徽以及怎样尊敬国旗、国徽。体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。四、教学准备。1教师准备：制作教学课件，课前搜集国旗、国徽、奏国歌活动的音像资料。 2学生准备：回忆生活中曾经见到过国旗、国徽的场所。 五、教学过程、教学活动。导入课题：1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）2、过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。那我们共同的妈妈是谁？（祖国妈妈）齐读3、美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。我们都要把祖国妈妈记在心中。齐读课题。4、今天我们就跟着电视机里的老师和小朋友一起学习祖国

6、妈妈在我心中“认识国旗国徽”。活动一 认识国旗国徽。1、播放多媒体课件，要求学生认真看，专心听。之后让学生互动。我国的国名是-，我国的国旗是，我国的国徽是，我国的国庆节是-，我国的首都是-。2、 播放多媒体课件，介绍首都北京及中华人共和国的版图。3、播放国旗、国徽课件。（1）让学生认识国旗，说说我们的国旗有哪些特征？是什么颜色的？上面有什么图案？（2）认识国徽，说说我们的国徽由哪些图形组成？看谁观察得最仔细？（3）让学生和电视机里的小朋友一起画我们的国旗、国徽和版图。（4）展示作品。表扬鼓励画得好的同学。4、播放动画：国旗国旗真美丽。让学生跟着电视机一起唱并配上动作。 5师：同学们，你们知道这

7、首歌曲唱的是什么吗？（我们美丽的国旗）那么，你们能够说说国旗的样子吗？（1）播放图片：国旗（2）刚才同学们画的是什么？国旗 认识国旗。让学生说说国旗的样子。（旗面是红色的，上面有五颗星，一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。）（3）升华情感，感受祖国的伟大成就。师：你们都在哪里见到过国旗？（学生自由说）6、播放图片：国徽（1）认识国徽。国徽是我们中华人民共和国的标志。谁能说说它的样子？指名说。（国徽的上面是五颗星，下面是天安门，周围是麦穗和齿轮。）（2）你们都在哪里见过国徽呢？（学生自由说） （3）小结：同学们在生活中观察得真仔细。国旗和国徽都是中华人民共和国的标志和象征。 活动二 学唱国

8、歌。1师：我们每周的升旗仪式上都要唱国歌，当你看到五星红旗缓缓升起的时候，你的心情怎样？（激动、自豪、开心、骄傲） 现在我们就跟着电视机一起骄傲、自豪地学唱我们的国歌。 播放音频：中华人民共和国国歌2学生练习唱国歌。3活动：我是小歌手。全班齐唱国歌，或者请同学进行展示。4小结：我们作为一个中国人，能够正确地唱中华人民共和国国歌，也是热爱祖国妈妈的表现。这是我们每一个中国人都应该做到的。活动三 我问你答。游戏活动：我问你答。播放图片：我问你答游戏规则：（1）同桌两人一组，对照课件中的问题，先由一名学生提问，另一名回答。（2）一人回答结束后，两人互相交换。（3）同桌两人都答对者，获得我问你答优胜奖。总结：同学们，通过这节课的学习，你学到了什么？（先让学生说最后师总结）我们认识了国旗、国徽、中华人民共和国的版图，又学会了唱国歌。国旗、国徽和国歌是中华人民共和国的标志，也是我们中华人民共和国的象征。我们热爱我们的祖国妈妈， 我们就要尊敬、热爱国旗、国徽、版图和国歌。