绘画心理测验与心理分析(15页).doc

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1、-绘画心理测验与心理分析-第 15 页绘画心理测验与心理分析（学习后整理）投射理论：投射倾向于表达自身意识和无意识的实际情况以及表达愿望和理想的实现。绘画心理测验种类：自由绘画、规定内容、完型绘画。一、 绘画附属信息的分析：1、 线条A长线条：自我行为的控制能力强，可能内向型。B短线条：行为冲动，可能外向型。C直线：武断、攻击性、过分自信、阳刚。D圆圈线条：依赖性、情绪化、阴柔、女性化。E直线细长：强烈的紧张感。F锯齿状：敌对倾向，攻击性。G线条流畅：良好的控制能力。H线条断断续续：不安感、焦虑感。I线条彼此不相连：精神病倾向。J反复描绘线条：缺乏自我满足感，有不确定感，难以做出决定。K线条粗

2、大：某种强调，紧张、焦虑、胆怯、缺乏自信和行为上的忧郁。2、 线条力度：A清淡：能量水平低、心理压抑，神经症、精神分裂症倾向。B清晰有力：自信。C力度过重（粗黑）：一定的心理紧张，生理疾病（癫痫、脑炎患者）。二、 构图分析：1、 小画：胆怯、害羞、受压抑，在情感上有依赖感，有很好的自我控制。2、 对称性：正常的知觉能力和表达水平。3、 不对称：智力或情感上的问题，个体缺乏安全感。4、 极度对称：具有强迫倾向，感情受到压抑和控制而表现出过分的理性。5、 正中位置：自我中心，有自己的主张，行为情绪化，有安全感。6、 右侧：个体有较好的控制行为水平，接受需求的延迟满足，愿意接受延迟的奖励，外向性格。

3、7、 向上：反映个体为自己定下难以实现的目标，个体表现较高的成就，也可能脱离现实，沉浸在幻想之中，也可能希望疏离周围的世界。8、 向下：个体缺乏安全感和确定感，情绪低落，个体感到自身受到现实束缚，依赖性。9、 纸张底边、边线：个体需要支持，害怕独立和缺乏自信。三、 细节分析1、 缺乏细节：个体感到空虚、压抑、能量不足并有明显的退缩倾向。2、 过度描绘细节：个体有一定的强迫性倾向，过分严格、呆板的心理特征。3、 涂黑：与强迫倾向、焦虑和抑郁有关。墙壁象征自我，黑色象征压抑，涂黑的墙壁表达受压抑的自我和悲观的态度。屋顶涂黑象征对自我的某种压抑，涂黑与肮脏有一定联系，洁癖、强迫症与焦虑相联系。4、

4、留白：细节描绘不足，心理能量缺乏有关，与抑郁症有一定的关系，象征个体所意识到的躯体的无力感。四、 色彩的心理分析色彩是一种理解，一种对世界的描绘和诠释。1、 焦虑线条总是很清淡，不流畅，倾向于选择较为保守的颜色，黑色、棕色、蓝色。2、 极端现象：力度大，笔折断，色彩不协调，搭配不合理。有暴力倾向与内在的情感冲突。3、 黄色：个体的攻击性和敌意、个体自发表达的色彩。4、 黑色、棕色：个体压抑自己的表达是倒退的状态。5、 紫色：偏执症。五、 四个维度1、 移情程度：个体对于某个绘画项目的特别关注。2、 紧张程度：个体在绘画时将某个色彩反复加重，一次次地重复勾画，焦虑状态。3、 抵触强度：个体对色彩

5、的反常搭配，色彩的选用和色彩之间的配合极为不和谐。一般心理严重失常状态，精神分裂症，躁狂状态。4、 压力程度：个体对色笔所使用的过度压力。心理缺陷或有器质性心理障碍、攻击性的精神病。六、 色彩的分析1、蓝色：天空、水。2、红色：火，有危险、取暖。3、黑白：极端色彩联想：敬畏、纯洁、简朴、干净、安宁、谦卑、精确、清白、青春、出生、冬季、雪、美好、贫乏、婚姻、死亡、寒冷、医疗。白色：光明、安全、神秘感、高尚感，是洁癖患者喜欢的颜色。西方：纯洁（婚礼），东方：丧服。古代法国：悲痛颜色。古希腊：快乐。黑色（无色）：恐怖、烦恼、消极、死亡、安静、严肃、刚正、捉摸不定、神秘莫测。联想：权利、性、诡辩、礼仪

6、、高雅、财富、神秘、恐惧、邪恶、悲伤、风格、地狱。较为危险、消极、未知的事务色彩。东方佛教：黑、红、蓝、绿。中国道家将黑色作为阴性。中国：葬礼，不吉利象征。积极面：辟邪、正义。西方：黑暗、死亡、地狱、葬礼。积极面：地心引力，脚踏实地，清醒的意识。5、 红色、绿色：互补色彩，红色女性象征，绿色男性象征。印度：生命力意大利：爱国的热血英国：勇气和热情西藏：权利罗马：战争中国：吉祥、辟邪、喜庆、愉快。6、 绿色：大自然的色彩，生命的新陈代谢，是一种生长、孕育、发展的心理能量。印度：真理意大利：美丽的国土英国：青春与希望古埃及：希望西藏：生命性，女性的象征7、 蓝色、黄色的含义：A蓝色：冷色、水、天空

7、埃及：相信辟邪伊拉克：服丧期间，深蓝犹太教：神圣，天堂象征，代表不朽、再生、纯洁和忠诚。基督教：上帝英国：诚实法国：庄严西方：高贵B黄色：暖色西方：快乐、喜悦、乐观主义英国：名誉、忠诚、智慧、富裕、身份、地位中国：民族性相关，高贵、崇拜、优良的血统，过度的性快乐。七、 房树人绘画测验房子：家庭生活及家庭关系的联想。树和人：人格的核心1、 屋顶：幻想的世界，投入的精力，得到的满足程度。A大屋顶：个体沉浸在自己的幻想当中，与外界世界断绝了联系；精神分裂症，在房顶画门窗，生活在幻想世界当中，对幻想过于强调，人格不和谐。B房子没有屋顶：个体失去幻想的能力，智力低，缺乏幻想，表象能力；对智力正常，反映是

8、畏缩的人格，个体十分重视现实的世界，有非常明确的目标。C用粗线条加重轮廓的屋顶：反映个体努力抑制幻想的失控，严重的精神分裂症，焦虑症；反映个体害怕释放出幻想，害怕因此导致行为失控或歪曲了对现实的知觉。D破碎的墙：分裂的自我。E加重墙的边缘：个体过分警惕，努力用意识去维持自我的稳定，精神崩溃的早期。F墙壁线条清淡或未画完：个体人格即将崩溃，自我控制能力弱，已经不再采取任何补偿性的防御方式；接受失败，不再做任何抵抗和挣扎，采取的是消极防御方式。G透明的墙：儿童，发展不成熟；成人，智力低下或有严重的精神分裂症。2、 门:反映个体与环境的联想A门相对于房子很小：人际交往有退宿倾向，社会交往能力受到抑制

9、，个体不愿意暴露自己的感情，避免由此带来的伤害。B门离地平线太高：反映个体不愿与外界接触，只愿意以自己的方式与外界接触。C门相对于房子显得很大：个体过分依赖他人的性格有关。D门是开着的：表示房子有人住，渴望得到他人的温暖感情。E门上有锁或把手：个体的防御心理，十分敏感，缺乏安全感，偏执型人格。3、 窗户：个体与环境的另一象征。A上锁：对外界的危险过分恐惧，采取过度的防御，偏执性人格常见。B、窗帘、百叶窗：个体退缩，对人际交往的抵抗。C窗帘打开或打开一部分：个体有一定的焦虑，人际交往中显得老练。D空窗户：个体在社交中没有任何技巧，十分直爽，没有任何老练的迹象，容易鲁莽。E窗户线条加深加粗其他部分

10、没有：肛门期过渡不良，口头表达上有一定困难。F窗户不在同一水平面上：个体进行构建或组织时有困难；早期精神分裂症常见。4、 烟囱：家庭情感的发泄，常与性有关。A放出浓烟：极度愤怒，家庭冲突引起情感的扰乱。B烟偏向一方象有风：反映环境对人的压力。5、 视角A仰视图（由下往上看）：个体在家庭中感受到地位低下，受到厌弃，感觉自身在家中没有价值，缺乏自我尊重，不充实感，在家中没有快乐。B俯视图（由高向下看）：个体厌弃家庭以及家庭中所持有的价值观，他们反抗家庭所灌输的传统观念，高处的优越感是补偿性的，伴随叛逆的超越世俗的感觉，医生常画。C房子在远处：反映个体希望隐退，不可接近，或个体与家庭难以相容，在家庭

11、中无法得到舒适的感觉。6、 路：个体与人交往的方式。A路自然、比例恰当：能够很好地控制与人交往，显得老练。B路长，迂回曲折：交友速度慢，谨慎，一旦建立友谊就十分深厚。C路远离房子一端很宽，接近房子一端很窄：个体在交往中倾向保持冷淡，表面上很友善。7、 树的分析：树死了，放弃希望，具有抑郁或精神分裂的倾向。死因：根部烂了，个体的内疚或有精神病倾向。吹死、冻死：个体在环境中的境遇。（1） 树干：象征自我的力量，基本的生命力。A勾画树干线条加重，其他地方没有同样风格：个体人格即将分解。个体需要动用一切资源与它对抗，从而保持人格的稳定。B勾画树干的线条发生省略、断续：反映个体的焦虑，人格的瓦解，个体对

12、人格完整的守护失败。C树干上画出树洞、动物向外看：反映个体感到自己的一部分人格脱离了整体，不受控制；感到一部分人格已经毁灭丧失，强迫性内疚病；看到动物在树洞反映个体的回归，回归到一个独处、温暖、类似母体子宫的地方。(2)树根：个体与现实间的联系。A对树根过度描绘、细致、多加重笔画：个体过分关注自己对现实的把握程度。B抓状树根：表现个体要牢牢抓住现实的倾向；精神病发作，反映个体在发作与清醒间挣扎。C根部穿过透明的土地：反映个体可能缺乏正常的智力，没有对现实的考察能力；如果智力正常，可考虑有精神病。D以纸张边缘作为地平线的树：反映个体缺乏安全感，感到孤独，企图在纸张提供的底边寻找到依靠；线条清淡，

13、柳树，抑郁症倾向。（2） 树枝：象征与人的手与臂相对应，主体主动与环境接触的方式，与他人的联系，发展与成就。A向上伸展，不向两侧伸展：个体不敢在现实环境中寻找满足，而在幻想中寻找。B极度向上伸展，超出纸张上端边界：过度强调幻想，可能是有精神分裂症的倾向。C树冠顶端画平：个体企图否认或正在抵制幻想，有强迫性意念。D树干，树枝是直线，没有分枝：个体虚弱无能，自己觉得无用，感到自我力量不足，无法在环境中找到满足。E锯齿状，有刺树枝：个体紧张情绪，敌意。F双线条树枝，树枝末端未封住：反映个体控制冲动的能力减弱。G断枝：心灵创伤，感到自身的不完整，在社会中感到无助被动或者感到自己性无能。H树干削断，残条

14、树干画细小的树枝：个体感到自我核心被毁灭。I树枝指向本身，不指向外界：个体极度内向或自我中心。Z树枝伸向太阳：需要关爱。K树枝上端有太阳，但树枝扭曲以躲避太阳：反映个体逃避父母的支配，对管教感到痛苦，无法满足自己的需要。八、 人物绘画的分析所画人物性别与个体性别不符，同性恋倾向、精神分裂倾向或对异性存在过度依赖。偷窥癖：紧闭眼睛。口唇期过渡不良：着重刻画嘴巴或乳房。性心理障碍：强调性器官。1人物活动A人物是在活动的：个体好动；狂躁倾向；歇斯底里倾向。B没动作，表情呆板：受到严格控制；自我丧失；精神分裂症倾向。C坐在椅子里：个体能量低，动力小，情感耗尽；如果是扶手椅，对情感的需求。2头部：自我意

15、识A大头：个体浮夸，渴望变得更加聪明；头痛症状；受到幻想的控制。B头部模糊：个体过度的自我意识，害羞。C身体模糊，头清晰：个体习惯性地沉入幻想；对自己的身体感到羞愧。D头发十分细致的描绘:个体自我陶醉；男性画细致打扮女性可能是同性恋个体。E画胡子：缺乏男子气概；对性能力感到不足。F画牙齿：有侵略性；可能是性虐待者。G用一条线条画口：语言带有攻击性。H椭圆型张大口：依赖性个体；口交者。K眼睛没瞳孔：有偷窥癖个体的自负有关。M眼睛大，有星星：妄想倾向；偏执的个体。3鼻子：社交模式，阴茎象征，自我意识相关。A鼻子有勾或鼻孔：社交中轻视、排斥、敌对。B鼻子大：性无能有关；男性更年期，青春期进入成熟阶段

16、。4耳朵：A仔细刻画耳朵或耳朵画的很大：可能听力受损或是偏执患者伴随幻听。5脖子：个体体能冲动与意志控制间的协调长脖：个体无法控制指挥本能的驱动；存在躯体病症；精神分裂症。6手臂与手A手藏起来：个体交往困难；对手淫行为自责。B夸大的手：操控能力低、存在交往障碍，对自己行为无能的补偿性绘画。C手、手臂上有阴影：对交往的焦虑反应；对与手有关的操作控制行为的焦虑。D手贴身体：个体消极的防御。E手很长并伸向远方：个体具有攻击性，指向外部。F手指详细描绘，画出指间关节：个体对身体感兴趣，甚至着迷；身体表现能力方面有困难；早期精神分裂症个体。G紧握的拳头：受到压抑的攻击性。8人物躯体躶体：强调性的部位，可

17、能有反社会倾向，可能意识到关于性的心理冲突。美化：窥视癖患者；自然美感的留恋。画烟或烟斗：青少年的反社会倾向，对男性特征的追求或对性的追求。斧头、刀（武器）：攻击性、敌意、自我防卫。A先画腿和脚，重点刻画，线条力度大：个体受到压抑，缺乏勇气。B男性画出大而圆的腰臀部或过细的腰部：男性的同性恋倾向。C能透视人物的内脏：精神分裂症倾向。D身体模糊具有古怪的形状：精神分裂症倾向。E衣服画的十分仔细：自恋及自我中心。F强调纽扣：依赖性，不成熟。G纽扣精确地沿衣服中线排下来：对躯体的痴迷。H纽扣放在袖口、鞋子上：可能强迫症。J胸部画口袋：个体受口腔需要的剥夺或情感的剥夺，不成熟、依赖。K领带大：性，可能

18、阴茎的象征。领带小：生理上的自卑。领带细致描绘：女性化倾向。领带上有细小的花：同性恋倾向。九、 房树人与神经症（一） 具有躯体化征兆患者特征1树干上有疤痕：躯体疾病、创伤。2树冠区域空白：躯体无力感，自我无力感。3树冠画满纸：自我发展的补偿表现有关。4粗眉：可能眼部或头部不适。5无耳：可能耳鸣头晕。6躯体空白：躯体的无力感，自我的无力感。7长脖子：象征躯体不受头部的控制，身心的分离。（二） 强迫症患者特征1黑屋顶：墙壁象征自我，屋顶涂黑象征对自我某种压抑，屋顶是幻想的象征，对强迫意念的努力控制，可能是某种心理焦虑的发泄。2窗上锁：反映个体自我发展受到限制，以及个体对抗强迫冲动。3门开着：反映个

19、体要走出症状的控制，满足交往的需要，进行必要的自我发展。4房子倾斜：个体的世界丧失了真实感，存在性受到威胁，表现自我的崩溃和无力感。5须状根：根象征个体与现实的关系，须状根可理解为对根部的强调，意在补偿丧失的真实感，强调对真实感的把握程度，也反映个体完成感的缺乏。6树占满纸:反映自我发展的补偿。7树线条较人线条轻：树与人分别象征潜意识的和意识的自我。个体能量集中在意识的控制，所以人的线条重。8臂长:反映对症状的控制，也可理解为自我无力感引起的焦虑。9人占满纸：自我发展的补偿。10拳头：对抗，强迫症。11折枝：反映个体自我的丧失和人格的不完整感。（三）郁症患者的房树人特征1黑墙：墙壁象征自我，黑色象征压抑，表达了受压抑的自我和悲观的情绪表现。2须状树根：根是地下、地狱的象征，与抑郁症的死亡、自杀的潜意识有联系。反映个体与现实失去联系。3树冠细部刻画：反映个体对内部环境的关注、个体集中于内部的苦闷，对外界失去兴趣，对缺乏感的补偿。4张口：依赖性个体，口腔期过度不好的个体常见。象征悲伤情感的宣泄和交往补偿。5手背身后：个体对外界无兴趣，不愿意接触、拒绝交往。缺少活力，抑郁症的焦虑。6身体空白：个体对躯体活动兴趣减少，表现自我无力感。2015年1月30日整理完成