小学领导班子边学边查边改初步成果(5页).doc

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1、-小学领导班子边学边查边改初步成果-第 5 页市第一小学领导班子边学边查边改初步成果我校在教育实践活动中始终贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，采取得力措施，推动了学习教育、听取意见、整改落实工作的落实，进一步查漏补缺、固强补弱，取得了明显实效，进一步确保了教育实践活动和实际工作相结合，收到了活动开展的预期效果。现总结如下: 一、广泛开展学习交流，努力提高学习效果 学习教育是确保教育实践活动取得成效的基础环节。教育实践活动开始后，学校领导班子集思广益，领导小组办公室精心设计，结合我校实际，在学习内容、形式、载体等方面进行了有效创新。 1、做好学习准备和宣传工作。一是确保参学人员范围

2、。集中学习人员范围为全体在职党员及全体教职工，确保了教育实践活动的广泛参与。二是统一购置了学习资料和用具。为方便学习，事前就为大家统一购置了学习书籍、学习资料和笔记本等学习用具。三是制定了详实的学习教育征求意见环节实施方案，并报督导组，对该阶段的工作进行了细致的规划。四是规定了学习内容。包括党章、十八大、习总书记重要讲话和十八届三中全会精神，学习党的群众路线重要论述摘编、教育读本和马克思主义哲学十讲等有关内容，既有规定内容，也有自选动作，学习内容更加丰富。四是加大了宣传力度。专门安排了教育实践活动办公室，制作了宣传展板，设置了意见箱和信息栏，新建了学习园地和简报，力争做到开门搞活动，积极营造良

3、好的学习氛围。 2、开展了形式多样的集中学习活动。一是学习细安排、早知道，将学习时间、内容、地点等制发成表，发至教职工；二是坚持周二下午集中学习制度，以学习教育实践活动学习内容为基础，进行拓展学习；三是坚持集中自学，规定时间、规定内容，原原本本读原著，并在读的基础上开展研讨交流，深化阅读成果。 3、组织辅导和学习交流活动。为进一步深化学习活动，提升学习效果。学校先后由领导班子成员进行了党的群众路线教育实践活动相关的专题辅导，让全体党员干部进一步明确了开展党的群众路线教育活动和解决“四风”问题的重要性、紧迫性。报告结束后，要求结合自身实际，谈心得谈体会，谈问题谈打算，达到相互交流、共同促进的效果

4、，促进了教育实践活动的深入开展。 4、坚持集中学习和自学相结合。在集中辅导和集中自学基础上，全体党员干部都能做到利用业余时间自学，巩固集中学习成果。学校领导率先垂范，始终参加集中学习，撰写心得体会文章。通过学习活动，我校教育实践活动形成了领导带头、自上而下、层层带动、逐级落实的浓厚学习氛围，掀起了学习的新高潮。 二、边学边查边改，改进党员干部作风 听取意见是教育实践活动的关键环节，我校坚持把听取各方面意见贯穿活动始终，采取多种形式广泛征求意见和建议，为下一步查摆问题奠定坚实的基础。一是形式多样。采取发放征求意见表、设置征求意见箱、召开座谈会等多种载体形式，广泛征求意见。二是覆盖面广泛。对外包括

5、学校所在地的社区、街道办事处的干部、学生家长；对内包括班子、普通党员、离退休党员和聘请人员。做到量大面广，广泛征求意见和建议。三是紧密结合工作实际。学校校领导班子成员结合工作实际、结合班子和自身实际，深入社区、深入师生、深入党员群众中，面对面交心谈心，广泛听取对学校教育实践活动、领导班子的意见。四是征求意见效果好。发放征求意见表100 多份，已全部收回，同时分层次、分类型召开征求意见座谈会6 次，目前我们正进一步扩大征求意见面，制发新一轮征求意见问卷表，深化前期成果。学校领导小组办公室对征求到的意见和建议及时进行了归纳整理，共征求意见30 余条。对于这些意见和建议，经校领导小组分析研究后，按规

6、定的程序进行反馈，要求相关办公室和个人限时制定整改措施、做到边查边改。五是迅速回应。在征求意见过程中，特别是面对面征求意见时，对于师生和群众提出的一些问题和意见，都能够做到及时逐一进行解答。对于查摆和梳理出的问题，时下能解决的马上解决；一时解决不了的，积极创造条件加以解决；一些深层次的问题，制定解决时间表，争取从源头上加以研究解决。通过征求意见和坚持边学边查边改，有力推进了全体党员干部作风转变，推动了各项工作的顺利开展。 三、教育实践活动的成效初步显现 。通过深入开展教育实践活动学习教育、听取意见环节的各项活动，全体党员干部坚持边学边查边改，真正做到了“两不误，两促进”，使活动取得了明显的阶段

7、性成果。 一是思想认识有了新提高。极大地激发了党员干部学习理论的积极性，大家对党的群众路线教育实践活动有了深刻认识和理解，主动针对自身存在的问题向党组织作出承诺整改，学习由被动转向了主动，工作质量和效率得到了较大提高、执行力得到了增强。特别是通过多次的集中学习和交流，大家普遍认为，开展党的群众路线教育实践活动是党中央对每个共产党员提出的新要求，通过参加活动，要真正使自己受到教育，进一步提高自身素质，改变工作作风，增强工作能力，发挥模范作用。 二是工作作风有了新转变。随着党的群众路线教育实践活动的不断深入，全体党员都能自觉把学习教育成果体现到实际工作中，工作作风有了“五个增强”现象，即工作纪律意

8、识增强了，迟到早退的人没了；学习意识增强了，工作时间串岗的人没了；钻研业务意识增强了，上网闲聊的人没了；热情服务意识增强了，态度冷漠的人没了；党员奉献意识增强了，比报酬的人没了。党员的党员意识明显增强，服务态度和工作作风都有了明显转变。 三是教育教学工作有了新进展。在把教育实践活动作为党校当前头等大事抓好抓实的同时，我们统筹兼顾、合理安排，力促教育教学工作有新进展。 四、结合边学边改，解决存在突出问题。在党的群众路线教育实践活动中，学校牢固树立“以人为本” 的科学发展观核心，以“课堂改革，科学发展”为宗旨，以探索适合培养学生“三力”（自主能力、学习潜力、个性活力）的课堂教学模式为载体，积极开展

9、“教育实践活动进课堂”岗位实践活动，努力打造智慧型教师团队，谋求教学质量新的生长点。党员带头，教师跟进，青年教师更是积极参与，大胆探索课堂教学模式。 五、 注重有机结合，各项工作取得初步成效。学校把深入开展党的群众路线教育实践活动作为促进教师师资队伍建设、党支部自身建设、学校发展的有力契机，正确处理好学习实践活动与学校当前各项工作的关系，做到四个有机结合。一是和制定学校五年发展规划相结合。二是和学校当前的教育教学中心工作相结合。学校领导的办事效率得到提高，教师队伍建设进一步加强，学生的学风得以好转，教学质量有了提升。三是与党员结对帮扶活动相结合。我校领导班子和党员分别与学校贫困学生结成了对子，对这些学生进行生活、学习和经费帮扶。四是同服务家庭、服务社会相结合，促进家校关系和谐而稳定发展。市第一小学2014年7月9日