小学语文教师招聘考试试题及答案(25页).doc
《小学语文教师招聘考试试题及答案(25页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文教师招聘考试试题及答案(25页).doc(24页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-小学语文教师招聘考试试题及答案-第 24 页小学语文教师招聘考试试题及答案一选择题(每小题3分,共18分)1下列四项中拼音标注有错误的一项是()a匕首b卑鄙b剥玉米bo擦黑板cb咱俩li成绩j足迹j当天dngc出殡bn蓓蕾li杜甫f车辆lingd泡沫po陌生m宁肯nng哺育b2下面四项中没有错别字的一项是()a红军的主力度过了天险大渡河。b道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。c他毫不迟疑地从座位上站了起来。d晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。3下面四项中的标点符号使用正确的一项是()a老师同他谈过话后,他说:他有决心把学习搞好。b晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。c我最爱读
2、李白、杜甫,和白居易的诗。d那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。4根据意思写出的词语,错误的一项是()a不顾个人安危,奋勇直前奋不顾身b顾不得睡觉,忘记了吃饭废寝忘食c比喻居高临下,不可阻挡的形势势如破竹d连声称赞个没完赞不绝口5“建安七子”中,文学成就最高的是()a陈琳b曹植c曹丕d王粲6义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。a拼音认读能力b识字写字能力c汉字认读能力d汉字书写能力二填空题(每空1分,共9分)7名句
3、填空(4分)汉乐府长歌行:百川东到海,何时复西归?,!李白早发白帝城:朝辞白帝彩云间,。两岸猿声啼不住,。8普通话是以_为标准音,以_为基础方言,以_为语法规范的共同语言。9语文是最重要的,是人类文化的重要组成部分,是语文课程的基本特点。三简答题(16分)10下面两个句子各是用什么方法修饰的?这样修饰后各有什么好的表达效果?(1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(2)茉莉花开,香飘万里。11简要分析骆驼祥子的悲剧原因。12请结合语文课程标准的相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。四鉴赏题(28分)13阅读下面这篇文章,然后回答后面的问题。(10分)父爱深秋的月光斜照在小
4、床卜,孩子正睡得香甜。一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下来。和以往样,他下班回家。孩子也放学了。晚饭后,孩子照例要求听他讲故事。“爸爸,讲你的拇指故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样。他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候一天晚上,小偷进入我们的家爸爸为了保护妈妈,和小偷打起来小偷走了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛痛?”孩子照例问,关切地。“不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应
5、该的。”孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了。但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕,只是他个爱心的表露罢了,那算不了什么的。他结婚得很迟,而可怜的小琪琪,一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚:就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧,口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚搬的舌头,于是,他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后,小琪琪的烧退了,但也咬掉了他指端的肉块。小床上,月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了泪水,嘴角隐约地浮起了笑意。偶然,睡梦中的孩子翻了翻身。他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。1读一读下面的句子,找出句子中的重点词
6、,说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。(6分,每小题3分)(1)他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。(2)他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。2文章开头说:“深秋的月光斜照在小床上,孩子正睡得香甜。”临近结尾又说:“小床上,月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同?(4分)14试分析蜗牛和黄鹂鸟的童趣特征。(8分)蜗牛和黄鹂鸟作词:陈弘文啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重地壳呀一步一步地往上爬啊树啊上两只黄鹂鸟啊嘻啊嘻哈哈在笑他葡萄成熟还早地很呀现在上来要干什么啊黄啊黄鹂鸟不要笑等我爬上他就成熟了15试分析安徒生海的女儿的开篇艺术。(10分
7、)海的女儿安徒生在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊花瓣,同时又是那么清,像最明亮的玻璃。然而它是很深很深,深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面,必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的,那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软,只要水轻微地流动一下,它们就摇动起来,好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去,像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的,它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的;不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳,它们随着水的流
8、动可以自动地开合。这是怪好看的,国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫,但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人,可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世,因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外,她是值得大大的称赞的,特别是因为她非常爱那些小小的海公主她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子,而她们之中,那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩,像玫瑰的花瓣,她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。不过,跟其他的公主一样,她没有腿:她身体的下部是一条鱼尾。五、案例分析题(10分)16针对
9、下面两位小学教师的教学行为,围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。案例一:有教师上柳宗元的江雪这篇课文,将整首诗翻译了一遍:“很多很多山上没有鸟飞了,千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头;尽管天下着大雪,江水冷冷,但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。案例二:有位教师这样给学生讲解高适的别董大(千里黄云白日曛):董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家,叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了,诗人高适写了这首诗送他。曛,是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了,天空布满黄云,北风吹着,大雁飞着,白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊,别发愁,别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样
10、好,你的名气这样大,天底下还有谁不认识你呢?六、技能应用题(19分)17下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b,p,m,f”一课的课文内容(此前一课为韵母“i,u,”),如果你来设计课堂教学,你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语?(5分)18下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记,请仔细阅读这篇习作,然后完成后面的题目。(14分)今天是个阳光灿烂的一天,这一天即将迎来的是期末考试和春节。昨我们考了科学和英语,今天考语文和数学,其实,只要不紧张正常发挥就一定能考好的,你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多,也不是很难。还有,自己要给自己加油,也要自信,如果,你没了自信,就会考不好,如果
11、你有自信,就会考好。如果,你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试,我就用到了这两个字,我细心的检查发现了许多写错的地方,比如:每年迅期,山洪爆发,溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字,改过来,把正确的写在三个空格里,我写了“讯”“暴”和“涨”,可我在检查时发现了,不是通讯的讯,于是我就改成了三点水的讯汛。写一篇短文,对这篇习作进行比较全面的评析。(10分)为这篇习作拟写一则简短的作文评语。(4分)一、1d(“宁肯”的“宁”应读nng)2c(另三项中分别有别字“度”“在”“拂”)34c(应是“高屋建瓴”)5d6b二、7少壮不努力老大徒伤悲;千里江陵一日还两岸猿声啼不住8北京语音北方话
12、典范的现代白话文著作9交际工具;工具性与人文性的统一(答对1空给1分,答错不扣分)三、10用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。(答出修辞与作用各1分)11从客观方面说来,造成祥子悲剧的原因主要有两方面:一是把人变成鬼的旧社会的逼迫;二是车厂主女儿虎妞的诱骗。主观方面的因素,一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光,尤其是他的个人奋斗的思想,是造成他悲剧主观因素中最根本的一点;其次是祥子个人性格上心理上的弱点。(答对一点给3分,共6分,意思对即可)12口语交际能力是语文课程标准规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。口语交际能力的培养贯穿义
13、务教育四个学段的始终。要引导学生在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。(答对一点给2分,满分6分,意思对即可。)四、131(1)“决然”,写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。(2)“轻轻”,写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。(答出关键词给1分,分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分)2前一句交代故事背景,并通过描写渲染宁静温馨的气氛。(
14、2分)后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话,既渲染了宁静温馨美好的气氛,也表现了这份温馨美好的来之不易,突出了父爱的伟大。(2分)14口语化特征;情景单纯;夸张手法;诙谐色彩(答出一点给2分,满分8分,意思对即可)151设置悬念,吸引童心;2展示了神秘瑰丽的海底景象;3景物描写形象生动;4语言规范优美,语气亲切平易。(答出一点给3分,答出3点给满分10分,意思对即可)五、16这两位教师在实施古诗教学时,只是着眼于古诗语言“含义”的把握,而未能将着眼点放在诗歌“含意”(意蕴)的品味上,这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别,所谓的“文学欣赏”根本无从说起。(共10分,虽
15、非答题要点中的内容,但合情合理,也酌情给分)六、17课堂教学导入语的设计应该符合以下要求:能激发学生学习兴趣;能自然地引出新的教学内容(做到“承上启下”,注意新旧衔接);用语简洁、亲切,符合小学低年级学生的心理特点。18评析习作时,需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范(包括语言与标点)等各个方面的综合分析。评语必须简洁而又言之有物,而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。第一部分教育理论与实践一、填空题(每空05分,共5分)1识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写_、_、整洁。2小学语文课程标准阶段目标从“_”、“_”、“_”(12年级为“”,3
16、6年级为“”)、“_”四个方面提出要求。3课程目标中各个学段相互联系,_上升,最终全面达成_。二、判断题(每小题1分,共5分)1阅读教学是学生与文本之间的对话。()2语文课程的性质不是单一的,而是多重的。()312年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构)。()4以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。()5“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。()第二部分专业基础知识一、填空题(10分)1在拼音下面写出汉字,注意写得匀称
17、、美观。(4分)chuimpioftozushcizhngdnxinmdiosyhn2照样子,先补充完整下面的词语,然后再写两个结构相同的词语。(6分)书声(琅琅)议论()得意()再写两个:(世世)代代()夜夜()声声再写两个:二、判断题(每小题2分,共10分)1“老工人在马路上协助交警保持交通秩序。”这句话没有语病。()2“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”这句诗的意思是水深千尺的桃花潭,也比不上汪伦为“我”送行的情谊。()3穷人的作者是丹麦作家列夫托尔斯泰。()4“燕子在屋檐下唱着歌,告诉人们春天到了。”这里运用了夸张的修辞方法。()5“古往今来,人们虽然提到庐山,总是把它和云雾连在一起。
18、”这句话中的关联词运用是正确的。()三、阅读理解(30分)(一)现代文阅读(10分)阅读下面的现代文,完成后面的问题。有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很伤心地走回家里。妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。但是我淌(tngtng)着泪的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走过去,一边问我:“为什么这么伤心?”“妈妈,我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。“学校里要开家长会要演剧但是老师这一次不选我当主角,却只要我在后台工作!那小龙反做了做了主角了!”我呜呜咽咽地,连话也说不清楚了。妈妈
19、伸出手来,要我看看她戴着的手表。云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我的眼泪一面温和地问“那是一块玻璃,两个指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表,把表壳打开,又问我:“你看见了些什么呢?”“小齿轮和螺(luru)丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说:“当表的指针不走,或走得不准的时候别人就会说,这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,还有许多你看不到的部分。”停了一会儿,妈妈又望着我意味深长地说:“这没有人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能没有的。”我忽然明白起来,心里便觉得很轻松、很快乐。1给短文加上合适的题目:。(2分)2把
20、括号中不正确的读音划去。(2分)3给划线句子加上标点。(2分)4老师让“我”在后台工作,“我”为什么哭了?(2分)5最后“我”明白了什么?你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作?”请举出例子。(2分)(二)文言文阅读(10分)阅读下面的文言文,完成后面的问题。苏世长讽谏武德四年,王世充平后,其行台仆射苏世长,以汉南归顺。高祖责其后服,世长稽首曰:“自古帝王受命,为逐鹿之喻。一人得之,万夫敛手。岂有猎鹿之后,忿同猎之徒,问争肉之罪也!”高祖与之有旧,遂笑而释之。后从猎于高陵,是日大获,陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰:“今日畋,乐乎?”世长对曰:“陛下废万机,事畋猎,不满十旬,未为大乐。”高祖色变,
21、既而笑曰:“狂态发耶?”对曰:“为臣私计则狂,为陛下国计则忠矣。”尝侍宴披香殿,酒酣,奏曰:“此殿隋炀帝之所作耶?何雕丽之若是也!”高祖曰:“卿好谏似直,其心实诈。岂不知此殿是吾所造,何须诡疑是炀帝?”对曰:“臣实不知。但见倾宫鹿台,琉璃之瓦,并非帝王节用之所为也。若是陛下所造,诚非所宜!臣昔在武功,幸当陪侍,见陛下宅宇,才蔽风霜。当此时,亦以为足。今因隋之侈,人不堪命,数归有道,而陛下得之,实谓惩其奢淫,不忘俭约;今于隋宫之内,又加雕饰,欲拨其乱,宁可得乎?”(选自唐语林)注畋:打猎。倾宫鹿台:高耸的宫殿和楼台。鹿台:纣王所修的台。这里指披香殿的台。欲拨其乱,宁可得乎:想革除隋的暴政,怎么办
22、得到?1下列句子中加点的词解释有误的一项是()。(2分)a高祖责其后服服:降服b万夫敛手敛:收c陛下废万机废:废除d诚非所宜宜:应当2下列句子中加点的词意思相同的两项是()(2分)a遂笑而释之酿泉为酒,泉香而酒洌b今因隋之侈无案牍之劳形c实谓惩其奢淫既克,公问其故d今于隋宫之内骈死于槽枥之间3用现代汉语写出下列两句话的意思。(4分)(1)为臣私计则狂,为陛下国计则忠矣。(2)此殿隋炀帝之所作耶?何雕丽之若是也!4从第二段苏世长的两句话中,可以看出他具有怎样的性格。(2分)(三)古诗词鉴赏(10分)阅读下面的诗歌,完成后面的问题。有美堂暴雨苏轼游人脚底一声雷,满座顽云拨不开。天外黑风吹海立,浙东
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 教师 招聘 考试 试题 答案 25
限制150内