山东人民版小学六年级品德与社会下册《为了地球的明天》教案.doc
《山东人民版小学六年级品德与社会下册《为了地球的明天》教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东人民版小学六年级品德与社会下册《为了地球的明天》教案.doc(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、山东人民版小学六年级品德与社会下册为了地球的明天教学设计第三单元:只有一个地球第三课为了地球的明天活动主题二:中国在行动 课时:一课时课 题中国在行动年级六教材版本山东人民版课程内容我们共同的世界:6.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况,以及各个国家和地区采取的相关对策,体会“人类只有一个地球”的含义。教材分析本次主题设计了“中国在行动”主题活动。旨在我国为保护环境所采取的一些措施,以及我国的防护林工程、计划生育、污水处理政策等。我国在不断的发展中也出现了一些环保问题,近几年随着国家和各级政府、相关部门的重视,我国的环保状况也越来越好。在此教师应引导学生充分认识到我国严重的环境
2、状况的基础上,正确看待我国所采取的种种措施。充分了解我国为保护环境付出的种种努力以及获得的成果。学情分析引导学生参与小组调查、亲身搜集、参观采访、讨论交流等活动,增强学生环保意识,树立主人翁意识从而以自身为起点,审视自己的日常行为,关爱自然,感激大自然对人类的哺育的感情,形成保护生态环境的意识。教学目标1.树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。 2.知道中国、世界人类增长情况,了解我国为保护环境所采取的一些措施,以及我国的计划生育政策等。3.通过探究保护地球的方法,提高学生的探究能力和水平教学重点1.收集资料了解当今世界各国为保护环境地球付出的种种努力,培养学生的探究能力。
3、 2.培养学生的环保热情激励学生发奋学习,勇于探索。教学难点培养学生分析、比较搜集资料的能力。教学设计思想1.引导学生通过自己的亲身调查了解,知道我国环保多年来取得的辉煌成就。从而激发学生的爱国、爱党情怀。2.激发学生的热情,鼓励他们将来为祖国的建设而好好学习,不断努力。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的活动、调查汇报和交流,教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学,鼓励学生亲身实践调查,身边取材;2.情境活动、探究式学习和问题互动解决为主导;3.调查交流讨论活动探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1.城市学生由于条件较好,家长重视,可以重点引导他们在家长的帮助下,通过上网搜集资料、询问父
4、母或到图书馆查阅资料。2.地处农村的孩子,由于受家庭和学校条件的制约,可以在教师的指导下,采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等,可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备:完成前置性学习调查表,通过不同的方式搜集资料,要及时写下自己的感受和心得。 教师准备:1.设计发放前置性学习调查表。2.准备一些学生不容易搜集到的的图片或视频,制作成教学课件。为课上的交流补充材料。活动过程:第二课时 中国在行动一、创设情境,激情引
5、趣:温故知新,激情导入教师谈话:世界各国都为环境保护工作做出了贡献。我们中国当然也不能落后!近几年,我国针对环境保护工作,制定了相关法律法规,采取了很多环保措施,这节课咱们就来了解一下。揭示课题:中国在行动【设计意图:复习导入,通过以上的学习,引导学生直接进入本课的内容。】二、活动体验,探究互动:分组整理资料 1.教师谈话:我国都采取了哪些环境保护措施呢?这其中发生过哪些感人的故事呢?大家在课前的调查活动中一定找到了答案。我们赶紧来说一说吧!2.学生根据自己选择的调查内容进行分组教师谈话:我们以小组为单位展开讨论交流,划分为五个小组,分别是:自然保护区小组、人工造林组、计划生育组、污水处理和城
6、市垃圾管理组以及环保法律法规组。你是属于哪个小组呢? 学生分组,展开交流讨论,教师巡视指导。【设计意图:把课堂交给学生,让孩子们大胆的分组整理资料,老师只是做好引导者即可。】三、归纳梳理,知识建构:了解措施,感受成果教师谈话:我们国家都进行了哪些环保行动呢?赶快把自己的收获和大家一起分享一下吧!(一)设立自然保护区1.教师谈话:近年来,我国非常重视环境保护并采取了许多措施,为了保护珍贵和濒危动、植物专门设立自然保护区,关于保护区你们都知道哪些知识呢?预设1:截止2005年,我国已建立1700多处自然保护区,其中加入联合国“人与生物圈”自然保护区网的就有21处。教师评价:看来你仔细阅读了课文中的
7、资料。截至2011年底,我国已经建立2640处自然保护区(不含港澳台地区),总面积为149万平方公里,陆地自然保护区面积约占国土面积的14.93%。加入联合国“人与生物圈”自然保护区网的已有26处。这些自然保护区的设立为平衡生态环境作出了贡献。课件出示:中国主要自然保护区分布图预设2:我知道的自然保护区有北京松山国家级自然保护区、山东荣成大天鹅国家级自然保护区、长白山国家级自然保护区等。教师评价:你搜集到了很多自然保护区的名称,非常全面!预设3:我知道自然保护区又分为三大类:第一类是生态系统类,保护的是典型地带的生态系统;第二类是野生生物类,保护的是珍稀的野生动植物;第三类是自然遗迹类,主要保
8、护的是有科研、教育或旅游价值的化石和孢粉产地、火山口、岩溶地貌、地质剖面等。教师评价:你很细心,进行了深入的调查!这种探索精神值得我们学习!2.教师引导:听了同学们的汇报,发现同学们对保护区知识了解的真不少,但是真正到过保护区的同学却没有几个,现在老师就带你们一起欣赏保护区内的优美景色吧!课件出示:国家著名自然保护区视频教师谈话:欣赏完这优美景色后你想说些什么?学生自主发言:景色太美了;里面有没见到过的动植物、想去、要好好保护3.教师引导:我们在欣赏保护区美景的同时,你是否想到曾经有多少人为之付出,甚至牺牲生命呢?课件出示:电影可可西里视频片段(视频内容:电影可可西里故事发生地可可西里,中国境
9、内的可可西里无人区爆发了对藏羚羊的血腥屠杀,可可西里周边地区的藏族人和汉族人在队长索南达杰的领导下,组成了一支名为野牦牛队的巡山保护队,在可可西里腹地和盗猎分子进行了无数次浴血奋战,两任队长索南达杰和扎巴多杰先后牺牲。)教师引导:看了他们的故事,你有什么感想吗?学生大胆的说出自己的感想。教师及时评价。【设计意图:交流汇报让学生逐步拉近与保护区距离,视频真实再现人们为保护区付出的代价,感动学生心灵,激发环保斗志 。】(二)加强人工造林建设1.教师谈话:自然保护区的设立为平衡生态环境作出了贡献。此外,我国还非常重视天然林和人工林的建设和保护。教师引导:你都知道我国有哪些林区?预设1:我国建设了“三
10、北”防护林工程穿越东北、华北、西北被誉为“世界生态工程之最”预设2:平原绿化工程在我国东部的平原区是以农田防护林为主的综合防护林体系。预设3:长江中上游防护林工程跨青海、江西等九个省区,世界上最大的河流绿化工程。预设4:沿海防护林工程北起辽宁鸭绿江口,南至广西北仑河口,享有“绿色走廊”之誉。教师谈话:你知道哪些是人工建设的林区吗?在地图上指一指他们的位置,课件出示:中国防护林分布图教师谈话:你知道这些生态防护林有什么作用吗?学生自主发言:可以起到防风固沙;涵养水源;防止沙漠化进程的作用等。教师小结:防护林构筑了一道绿色屏障,改善了人类居住环境和生态状况。下面我们将通过一段视频了解我国在防护林方
11、面取得的成就和涌现的优秀人士。课件出示:“全国绿化先进工作者”人物图片教师小结:那么多的人都在努力改变着我们生存的环境,我们要由衷的对他们说一声“谢谢”。【设计意图:引导学生对防护林发展中的成就进行交流汇报,感受我国在构筑绿色屏障,改善生态环境发展的贡献。】(三)计划生育政策1.教师谈话:我国在森林保护方面取得了伟大成就,改善了人居环境和生态状况。但是我国是世界上人口最多的国家,控制人口增长尤为重要。人的发展在环境中的作用是非常重要的,为了控制人口的增长,我们国家制定了计划生育政策。2.教师引导:我国都实施了哪些计划生育政策呢?学生回答预设:提倡晚婚、晚育,少生、优生,从而有计划地控制人口;晚
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 为了地球的明天 山东 人民 小学 六年级 品德 社会 下册 为了 地球 明天 教案
限制150内