山东人民出版社小学品德与社会四年级上册《交通安全每一天》教学设计(7页).doc

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1、-山东人民出版社小学品德与社会四年级上册交通安全每一天教学设计-第 7 页交通安全每一天教学设计一、 创境导入：此处改为微视频播放。这样比讲故事要生动形象，更能触发学生的感情。师：今天，老师给大家带来一个震撼人心的故事。 师：在云南省庐陵县的一个小村庄，一条蜿蜒的公路穿过村子，小红艳的家，就住在离这条公路不远的一座房子里。2000年10月的一天，年仅4岁的小红艳和她的两个小朋友去地里给大人帮忙，然而，就在他们手牵手穿过公路的时候，一辆大货车从拐角处向他们呼啸而来，一瞬间，悲剧发生了，小红艳被这辆大货车卷入车轮下，整个下身被碾烂。为挽救其生命，医生不得不对她行 骨盆以下完全截肢。后来，家人为了使

2、她能够“行走”，将篮球剪开一圈，再把她的身子套在里面，让她用双手杵着特制的木把支撑身体，带着半个篮球挪动。小红艳因此被人们称为“篮球女孩”。师：看了这个故事，你有什么要说的？交流感受师：小红艳今年10岁了，她本来可以和大家一样高高兴兴的上学、快快乐乐的游戏、无忧无虑的玩耍，可是这一场突如其来的车祸，却夺走了她宝贵的双腿，毁灭了她美好的童年梦想，毫不留情地将她推向了痛苦的深渊。这血的教训沉痛地向我们昭示：大家都必须注意交通安全，只有这样，我们生命中的每一天才能够平安度过。（板书）齐读课题。二、生活聊天室。（交通规则知多少） 首先，让我们走进生活聊天室，聊一聊有关交通规则的话题。课前，我们已经进行

3、了充分的预习，谁愿意说说，你知道哪些交通规则？生1：过马路要走人行横道。生2骑自行车不能带人。3要做到红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。4坐公共汽车要先下后上。5坐车时，不要把手伸向窗外。生6：不能在马路上追跑打闹生7：上车时要主动给老人、残疾人、小孩让座。生8：城市主要街道要设置盲道。此处添加一个动画，让学生挑毛病，就是把以上学生提到的点加在动画中，让学生找出来。大家知道得还真不少。为了更好地维护交通秩序，保证交通安全，我国制定并颁布了中华人民共和国道路交通安全法中华人民共和国道路交通管理条例。条例的六十三条对行人过马路做出了明确规定：，让我们一起来读一读。（2）这些条例和法律的实施，都是为了

4、让人们更好的遵守交通规则。可是生活中却常常会看到这样的现象，请看大屏幕师：1、动画中这几个人都违反了哪些交通规则呢？ 2生活中你还看见过哪些违反交通规则的行为？生：闯红灯、翻越护栏、在马路上追逐、打闹、酒后驾车、超速行驶。（用学生可能的语言描述。）小结：同学们列举出了这么多的事例，可见生活中违反交通规则的现象并不少见。作为一名小学生，我们应该从小做起，从自身做起，认真遵守交通规则，并用我们的行动影响周围的人。三、 小小发言台师：要遵守交通规则，就必须要认识交通标志。（1）课前老师让大家自己搜集、制作交通标志，大家有收获吗？好，谁来展示？生：这是人行横道标志。师：专供行人过马路。生：这个标志是禁

5、止非机动车辆通行。生：这个标志是说前方是十字路口，请注意。生：这个标志是说前方儿童比较多，请注意(解释红绿灯的来源)做一个有关微课的视频。带有讲解。生：注意红绿灯警告：注意危险、注意行人指示：直行、左转弯禁止：禁止机动车驶入、禁止鸣笛（2）分类。看来，大家都是生活的有心人，竟然有这么多的收获。同学们仔细观察这些标志，就会发现他们的颜色和形状都不一样，这是为什么呢？下面，有请我们班的交通小博士来给大家介绍一下。学生主持分类。生1：大家好！我是交通小博士，下面我给大家介绍一下交通标志的分类。根据颜色和形状的不同，交通标志可以分为禁令标志、指示标志和警告标志。下面有请他们上场作自我介绍！生2：大家好

6、！三角形的脸，这就是我，警告标志。请我的好朋友站起来，展示展示！生3：Hello！这就是我，禁令标志。我的好朋友在哪里？生4：大家好！这就是我，指示标志，请我的好朋友拍拍手。师：好！感谢我们的交通小博士们。请回。 （贴板书：三种交通标志分类）我们了解了交通标志的分类，谁能帮老师把这些交通标志送回家？老师手里放几个贴不上去，（这几个放在那里呢？）（1、禁止长时和临时停车。老师发现在我们学校附近就有这个标志，他提醒我们的，不能在此停车。2、我们常见的交通标志就是这三类，其实交通标志还有其他的分类。这是指路标志）（3）交通标志擂台赛看来大家都找到了各自的好朋友。同学们在马路上行走时，看到红色的交通标

7、志，就是告诉我们绝对不能去做，看到蓝色的交通标志，就要按照指示去做，看到黄色的交通标志，就要小心，注意危险。我们清楚了标志的分类，那么这些交通标志你都认识了吗？下面老师要考考大家，让我们一起走进交通标志擂台赛！第一关：你争我抢。老师出示标志，看看谁能又快又准确的说出他们的名字。准备好了吗？ 第二关：恭喜大家顺利闯过第一关，下面让我们进入第二关我说你做。请同学们把各自的交通标志放在胸前，老师说一个交通标志的名称，如果你手里拿的正是老师所说的，请立刻站起来，高举标志给大家看，看看谁的反应快！Are you reday？reday！师：同学们的反应真快，这一关也没有难倒大家。3、我是文明小司机师:老

8、师把游戏的难度提高，有信心闯关吗？让我们进入第三关我是文明小司机。请男队女对各选一名代表当小司机，再请四名同学当路障（老师给标志，要求路障先不展示标志），小司机遇到路障时，必须准确地说出标志的名称才能通过，看看哪个小司机最快通过和潘老师回合，我们击掌为号。活动总结：比赛结束，下面老师宣布：女（男）司机获胜！掌声祝贺！环节总结：同学们连闯三关，真棒！我们不但要认识他们，更重要的是，必须听从他们的指挥。大家能做到吗？（能）（加入小歌曲放松，为了更好的击中精力。）四、火眼金睛辨对错（案例情景） 通过刚才的学习，我们了解了一些交通规则，认识了许多的交通标志。下面，我们利用刚才学到的知识，当一当小考官，

9、看看故事中的洋洋做的对不对？ 有请小主播！ 今天是星期六，洋洋早早就起了床，他要赶到奶奶家，因为奶奶早就答应他，要带他去田野里捉蚂蚱。洋洋走出家门，一眼就看到了汽车已经停在了马路对面，眼看就要开车了，可是，信号灯偏偏变成了红色，如果按照信号灯的指示，走人行横道过马路，汽车肯定就开走了。今天去奶奶家的就一辆车，赶不上，怎么办呢？洋洋左右看了看，车辆也不多，还是直接穿过去吧。洋洋一边想，一边飞快地冲过马路。终于赶上了车，洋洋心里松了一口气。到了下一站，洋洋看见一位老奶奶也上了汽车，赶紧给她让座。洋洋紧紧地抓着车内的扶手，美滋滋地看着窗外的风景。忽然，一个熟悉的身影映入眼帘，咦，走在人行路上的不正是

10、自己的好朋友龙龙嘛。洋洋情不自禁地拉开车窗，探出头去，边喊边冲洋洋挥了挥手。 终于，车到站了，眼尖的洋洋老远就看见爷爷奶奶正在马路对面等自己。还没等车停稳，洋洋立刻冲出汽车，不顾一切的向马路对面飞奔而去，扑进爷爷奶奶的怀里。师：同学们，故事中，洋洋的那些地方做得好？哪些地方做的不够好？谁起来谈谈？先说对的地方。优点：1、给老奶奶让座。还有没有？2、抓牢扶手师：有哪些地方做得不对呢？不足：1、闯红灯。老师觉得洋洋情有可原，赶不上车，就去不了奶奶家，也就没法去捉蚂蚱了。再说了，左右不是也没车吗？你们认为呢？师：无论何时何地，无论有人没人，有车没车，我们都必须严格遵守交通规则，毕竟生命只有一次！2、

11、把头和手伸出窗外。3、过马路时要看清车辆。五、创意空间师：同学们，怎样才能使每个人都明白这个道理呢？你有什么好的创意吗？让我们走进创意空间。（教师做个微课广告示范）请大家说说你的金点子。生1：编写交通安全儿歌生2：演小品生3：做展览生4：编广告刚才同学们的创意都非常好，其中编写广告语简便易行，由于时间的关系，下面我们就只进行广告语的创意大赛，请把你创作的广告语写在老师发给你的卡片上）好，开始！（放音乐）、展示创作成果：师： 好了，谁来给大家展示一下？师：大家的创作真精彩，课下，我们可以把这些作品贴到教室的宣传栏里。另外，对于同学们的很多其它创意，老师希望你们课下完成，大家说好吗？为了让大家了解更多的相关信息，老师向大家推荐一个网站：（课件：拓展延伸：中文名和网址），五、总结同学们，没有比生命更宝贵的财富，没有比平安更重要的幸福。在这里老师衷心地希望我们每个人都能够健健康康每一天，快快乐乐每一天，美满幸福每一天。