第六节区域工业化与城市化进程教学设计(7页).doc
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1、-第六节区域工业化与城市化进程教学设计-第 6 页第六节 区域工业化与城市化进程教学设计(第1课时) 以珠江三角洲为例【课程标准】以某经济发达区域为例,分析该区域工业化和城市化的推进进程,以及在此过程中产生的问题,了解解决这些问题的对策措施。【教学目标】(一)知识与技能1. 了解城市化的概念。2. 了解珠江三角洲城市化的进程。(二)过程与方法1. 通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析,提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。2. 通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”,来培养学生综合分析问题的能力。(三)情感态度和价值观1. 在案例的分析
2、过程中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度。2. 在分组辩论的过程中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度。【教学重点】1. 工业对珠江三角洲城市化的推动作用。1. 培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力【教学方法】1. 自主学习、合作学习与教师指导结合2. 多媒体辅助教学法【教学过程】导入新课对比深圳改革开放三十年前后的图片,提请学生思考是什么原因是深圳发展如此之快?深圳发展成功的经验给我们什么启示?带着这个问题我们来学习一下今天的内容区域工业化与城市化进程。进入主题活动1:体会珠江三角洲的城市化水平合作探究:对比P66图2-35和2-
3、36,与1983年相比,到2002年珠江三角洲新增加的城市有哪些?这种变化从哪些方面反映了城市化水平的提高?自主学习:珠江三角洲城市化水平较高的表现。活动2:分析珠江三角洲城市化快速发展的原因读下列资料,获取、提炼并归纳促进珠江三角洲工业化和城市化快速发展的背景条件。归纳:珠江三角洲的优势背景条件 国际背景:发达国家或地区产业结构调整(契机)国内背景:我国改革开放的政策(先机)全国最大的侨乡之一良好的区位:包括优越的地理位置、交通便利、劳动力丰富且廉价、地价低廉、等条件。思考:在以上优势条件中20世纪80年代促进珠三角工业化与城市化快速发展的关键条件是什么?国家改革开放的政策(政治因素)活动3
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- 第六 区域 工业化 城市化 进程 教学 设计
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