届高三生物二轮专题强化训练7实验与探究(10页).doc

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1、-届高三生物二轮专题强化训练7实验与探究-第 10 页专题强化训练(七)(内容:实验与探究满分:100分时间:45分钟)一、选择题(每小题4分,共60分)1.实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作,错误的是()A.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理B.探究吲哚乙酸对月季扦插枝条生根的作用,不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应相同C.验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住D.探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉解析:验证光合作用能产生淀粉的实验中,将实验植物做饥饿处理,避免植物自身原有的有机物对实验结果产生影响,

2、属于控制无关变量的操作,A项正确;在探究吲哚乙酸对月季扦插枝条生根的作用的实验中,时间是无关变量,因此处理的时间应相同,B项正确;验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住,这是设置自变量,不是控制无关变量,C项错误;探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉,淀粉的量也影响实验的结果,需要控制这一无关变量,D项正确。答案:C2.(2015天津河西区三模)酸碱等物质在生物实验中有广泛的应用,下列表述完全正确的是()在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸用于加速健那绿进入细胞,并将DNA染色在“生物组织中蛋白质的检测”实验中,NaOH用于营造碱性环境在“pH对酶

3、活性的影响”探究实验中,仅加入盐酸,就可调节pH在“酵母菌细胞呼吸的方式”探究实验中,NaOH用于吸收空气中的CO2在“细胞大小与物质运输的关系”实验中,盐酸用于模拟细胞运输的物质在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中,盐酸参与根尖分生区组织细胞的解离A.B.C.D.解析:在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸用于加速甲基绿吡啰红混合染液进入细胞,并将DNA染色,错误;在“生物组织中蛋白质的检测”实验中,NaOH用于营造碱性环境,利于双缩脲反应,正确;在“pH对酶活性的影响”探究实验中,加入盐酸或氢氧化钠调节pH,错误;在“酵母菌细胞呼吸的方式”探究实验中,NaOH用于吸收空

4、气中的CO2,正确;在“细胞大小与物质运输的关系”实验中,盐酸用于调节pH,使酚酞显色,错误;在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中,盐酸作为解离液的组分参与根尖分生区组织细胞的解离,正确。答案:B3.(2015山东烟台一模)下列关于实验的说法,正确的是()A.马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质B.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响C.用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察D.用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估计法统计各种群的数量解析:马铃薯块茎也含有少量的蛋白质,A项错误;探究温度对酶活性的影响时

5、,应先把酶和底物分别在相应的温度下处理后再混合,B项错误;用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时,叶绿体可以作为观察实验现象参照物,C项错误;如果土壤小动物丰富度很高,可以用目测估计法统计各种群的数量,D项正确。答案:D4.(2015广东佛山四校联考)下面有关实验和实验方法描述,错误的是()A.糖尿病患者的尿液滴加斐林试剂不会立刻出现砖红色沉淀B.叶绿体色素能用纸层析法分离的原理是它们在层析液中溶解度不同C.“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离,分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说内容D.噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质解析:斐林试剂反应条件要求水浴加热,A项正

6、确。叶绿体色素分离的原理为色素在层析液中溶解度不同,其在滤纸带上移动的距离就不同,B项正确。孟德尔提出遗传因子控制性状,其在体细胞中成对存在,在配子形成时成对的遗传因子分离,分别进入不同配子中,C项正确。噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是遗传物质,D项错误。答案:D5.(2015上海五校联考二模)为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果把正常小鼠每次注射药物前后症状的变化作为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的正确顺序是()A.先注射胰岛素,后注射葡萄糖溶液B.先注射葡萄糖溶液,再注射胰岛素C.先注射胰岛素,后注射生理盐水D.先注射生理盐水,后注射胰岛素解析

7、:欲验证胰岛素有降低血糖作用,应先注射胰岛素溶液,观察小鼠的活动状况;当小鼠出现相关的症状后,为了确定该症状的出现是由血糖降低引起的,还需注射葡萄糖溶液,观察小鼠的活动是否恢复正常,A项正确。答案:A6.(2015湖南怀化三模)下列有关实验的说法,正确的是()脂肪检测实验中,用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色,是因为苏丹、苏丹染液易溶于酒精等有机溶剂用高倍镜观察叶绿体时,取菠菜叶稍带叶肉的下表皮,是因为靠近下表皮的叶肉细胞中叶绿体大而少生物进行有氧呼吸与无氧呼吸分解有机物,使有机物能量大部分以热能形式散失,少部分转移到ATP中观察植物细胞有丝分裂实验中,通过解离、弄碎根尖和压片三步使组织细胞

8、分散开拜尔所做的实验是为了探究胚芽鞘发生弯曲生长的原因在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,在不更换培养液的条件下,酵母菌一直保持“S”型增长A.B.C.D.解析:苏丹、苏丹染液,不溶于水,易溶于酒精等有机溶剂,因此脂肪检测实验中,用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色,正确;靠近菠菜下表皮的叶肉细胞中叶绿体大而少,便于观察,所以用高倍镜观察叶绿体时,取菠菜叶稍带叶肉的下表皮,正确;生物进行细胞呼吸(有氧呼吸与无氧呼吸)时,分解有机物释放的能量,大部分以热能形式散失,少部分转移到ATP中,但无氧呼吸有机物分解不彻底,大部分能量则留存在酒精或乳酸中,错误;在观察植物细胞有丝分裂实验中,解离、弄

9、碎根尖和压片,其目的都是使组织细胞分散开,正确;拜尔在黑暗中,将切去的胚芽鞘尖端放在切面的一侧,证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的影响在下部分布不均匀,正确;在探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验中,在不更换培养液的条件下,由于营养物质不断被消耗,有害代谢产物的积累等因素的影响,酵母菌的种群数量在达到K值后,会逐渐下降,错误。答案:D7.(2015山东聊城二模)下列各项实验中所用的试剂,作用相同的是()A.“体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中,蒸馏水的作用B.“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中,酒精的作用C.“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的

10、蛋白质”实验中,CuSO4的作用D.“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”实验中,盐酸的作用解析:“体验制备细胞膜的方法”中红细胞吸收蒸馏水使细胞涨破,“显微镜观察叶绿体”实验中,蒸馏水用来维持细胞的形态,A项作用不同;“绿叶中色素的提取”中用酒精做提取液提取色素,“检测生物组织中的脂肪”实验中,酒精用来洗去浮色,B项作用不同;“检测生物组织中的还原糖”中CuSO4用来制备氢氧化铜,然后利用氢氧化铜和还原糖反应,“检测生物组织中的蛋白质”实验中,利用CuSO4的Cu2+和肽键反应产生紫色物质检测蛋白质,C项作用不同;“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”实验

11、中,都利用盐酸进行解离,使根尖细胞分离,D项作用相同。答案:D8.(2015江苏镇江5月模拟)某实验室拟对仓鼠是否患有相关疾病进行诊断,制定了下列检测方案,正确的是()A.利用龙胆紫溶液解离细胞可以检测体内的染色体数量B.利用苏丹染液与还原糖的显色反应可以检测尿液中的葡萄糖C.利用抗体与抗原特异性结合的原理可以检测体内的炭疽芽胞杆菌D.利用双缩脲试剂可以检测尿液中的还原糖解析:利用龙胆紫溶液对染色体染色可以检测体内的染色体数量,解离液用于解离细胞,A项错误;利用苏丹染液可以将脂肪染成橘黄色,可用于检测脂肪,用斐林试剂与还原糖的显色反应可以检测尿液中的葡萄糖,B项错误;利用单克隆抗体与抗原特异性

12、结合的原理可以检测体内的炭疽芽胞杆菌,C项正确;利用双缩脲试剂与蛋白质的显色反应可以检测尿液中的蛋白质,D项错误。答案:C9.(2015江西景德镇5月质检)水是实验中经常使用的试剂之一。下列叙述正确的是() A.叶绿体中色素的提取用水作溶剂B.经苏丹染色后的花生子叶切片需用清水洗去浮色C.观察植物细胞有丝分裂实验中,解离后的根尖需用清水漂洗D.使用健那绿对人体口腔上皮细胞进行活体染色观察线粒体的实验中,需将细胞置于载玻片的清水水滴中解析:色素溶于有机溶剂,因此叶绿体中色素的提取需用无水乙醇或酒精作溶剂,A项错误;经苏丹染色后的花生子叶切片需用50%的酒精洗去浮色,B项错误;观察植物细胞有丝分裂

13、实验中解离后的根尖需用清水漂洗,C项正确;使用健那绿对人体口腔上皮细胞进行活体染色观察线粒体的实验中,需将细胞置于载玻片的生理盐水中,D项错误。答案:C10.(2015河北石家庄二模)生物实验结束后,通常要观察其颜色变化,下面是部分同学在实验中遇到的问题,正确的是()A.用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹染液,发现满视野都呈现橘黄色,滴12滴体积分数为50%的酒精可洗去浮色B.在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积和体积之比是自变量,氢氧化钠扩散速率是因变量C.用健那绿染液处理黑藻叶片,可清晰观察叶肉细胞内线粒体的形态和分布D.将双缩脲试剂A、B液混合后加入蛋清稀释液中,溶液呈紫色解析:用

14、滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹染液,发现满视野都呈现橘黄色,滴12滴体积分数为50%的酒精可洗去浮色,A项正确;在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块的边长是自变量,变红的体积是因变量,B项错误;用健那绿染液处理黑藻叶片,因叶绿体和液泡颜色干扰,不易观察叶肉细胞内线粒体的形态和分布,C项错误;先向蛋清稀释液中加双缩脲试剂A液创造碱性环境,后加B液,溶液呈紫色,D项错误。答案:A11.(2015江苏徐州、连云港、宿迁三市联考)在“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”的实验中,结果与原因分析不正确的是()A.染色体的染色效果差可能是漂洗不充分B.分裂期细胞所占比例小就是因取材时间不恰当C.视野中出现细胞重叠

15、现象是解离不充分D.染色体无动态变化的原因是解离时细胞死亡解析:在“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”的实验中,漂洗的目的就是洗去解离液,使着色效果更好,A项正确。视野中看到的分裂期细胞数较少是由于细胞周期中,处于分裂期的时间太短,B项不正确。视野中出现细胞重叠现象是解离不充分,C项正确。染色体无动态变化的原因是解离时细胞死亡,D项正确。答案:B12.(2015四川凉山州二诊)下列关于生命科学研究方法与结果的叙述,正确的是()A.分离各种细胞器和制备纯净的细胞膜可直接使用差速离心法B.构建数学模型可以精确描述培养液中酵母菌的数量变化C.萨顿与摩尔根均采用类比推理证明了基因位于染色体上D.艾弗里利用同位

16、素标记法证实了“转化因子”就是DNA解析:分离各种细胞器和制备纯净细胞膜都可使用差速离心法,制备细胞膜是先用清水涨破,然后再使用差速离心法,A项正确。培养液中酵母菌的数量变化模型是通过抽样检测绘制出的坐标曲线,可以大概表述出酵母菌的数量变化规律,而不是精确描述,B项错误。萨顿运用的是类比推理法,摩尔根运用的是假说演绎法证明了基因位于染色体上,C项错误。艾弗里没有运用同位素标记法,D项错误。答案:A13.(2015广东揭阳二模)对下列四幅图的相关描述,不正确的是()图甲叶绿体色素提取分离实验中纸层析结果图乙细胞分裂过程每条染色体上DNA含量变化图丙不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系

17、图丁一个mRNA上结合多个核糖体同时合成多条肽链A.图甲表明,用于实验的叶片颜色是黄色的B.造成图乙中cd段下降的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分开C.图丙表明,酵母菌发酵的适宜温度是40 D.图丁所示生理过程的这一特点,其意义是维持生物性状的稳定解析:正常叶片是绿色的,原因是叶片中色素的含量由多到少依次是叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素,叶绿素的含量高于类胡萝卜素的含量,秋天叶子变黄的原因是叶绿素不稳定分解了,显示出类胡萝卜素的颜色。由图甲可知,胡萝卜素、叶黄素明显高于叶绿素a、叶绿素b,因此叶片呈黄色,A项正确;图乙中cd段每条染色体上的DNA分子数量减半,表示细胞分裂的后期,此时着丝

18、点分裂,姐妹染色单体分开,B项正确;图丙表明,酵母菌发酵的适宜温度是40 ,C项正确;图丁是翻译的过程,其意义在于合成蛋白质,体现相应的生命活动,D项错误。答案:D14.(2015江苏南通5月调研)下列有关实验操作的叙述,正确的是()A.制作植物细胞有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色B.向梨组织样液中加入斐林试剂,振荡摇匀后即可产生砖红色沉淀C.从培养瓶中吸取培养液进行计数酵母菌前,先将培养瓶轻轻振荡几次D.探究温度对酶活性的影响时,先将酶与底物混合,再置于不同温度下保温解析:制作植物细胞有丝分裂装片的流程是:解离漂洗染色制片,A项错误;向梨组织样液中加入斐林试剂,振荡摇匀后在

19、5065 条件下水浴加热才能产生砖红色沉淀,B项错误;从培养瓶中吸取培养液进行计数酵母菌前,先将培养瓶轻轻振荡几次,以使酵母菌在培养液中分布均匀,减小实验误差,C项正确;探究温度对酶活性的影响时,先将酶与底物分别置于实验温度下保温5 min,然后混合均匀,再置于实验温度下保温,D项错误。答案:C15.(2015江苏南京5月调研)下表是生物科学史上一些经典实验的“方法与结果”和“结论或观点”,其中相匹配的是()选项方法与结果结论或观点A先将细菌培养在含15N的培养基中,培养多代后,再将细菌放在含14N的培养基中繁殖一代,离心后只出现中密度带DNA的复制不是全保留复制B将活的R型肺炎双球菌与加热杀

20、死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠死亡DNA是肺炎双球菌的遗传物质C将天竺葵的叶片黑暗处理后,一半遮光,一半曝光。一段时间后用酒精脱色,分别用碘液处理,曝光组蓝色,遮光组无蓝色绿色植物光合作用的场所是叶绿体D单侧光照射下,胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲生长素具有极性运输的特点解析:A项的方法与结果能说明DNA的复制是半保留复制,不是全保留复制,A项正确;B项的方法与结果能说明S型肺炎双球菌含有某种促进R型菌转化为S型菌的物质,不能说明DNA是肺炎双球菌的遗传物质,B项错误;C项的方法与结果能说明光合作用需要光照条件,不能说明光合作用的场所是叶绿体,C项错误;D项的方法

21、与结果能说明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,不能说明生长素具有极性运输的特点,D项错误。答案:A二、非选择题(共40分)16.(11分)(2015黑龙江绥化三校联考)请回答以下有关实验的问题。(1)下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是()A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变(2)以下是与高中生物实验有关的内容。请回答以下问题。生物组织中还原糖的鉴定观察细胞中的脂肪颗粒生物组织中蛋白质的鉴定观察植

22、物细胞的质壁分离和复原叶绿体中色素的提取和分离比较过氧化氢酶和Fe3+ 的催化效率观察根尖分生组织细胞的有丝分裂探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是,需要水浴加热的是,需要用颜色反应鉴定的是(以上均填标号)。由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代,下列各项处理中正确的是()A.做实验时,可用蒜叶代替洋葱根尖B.做实验时,可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞C.做实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅D.做实验时,可用龙胆紫代替双缩脲试剂(3)调查人类遗传病时,应选取发病率高的(填“单基因遗传病”“多基因遗传病”或“染色体遗传病”)来调查,若调查该病的发病率

23、,最好用方法来调查。A.人群中随机抽样调查B.在患病家族中逐代调查(4)调查土壤中小动物类群丰富度,选择的调查方法是。(5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,取样计数前应,短时间内酵母菌呈型增长。解析:(1)低温抑制纺锤体形成,导致染色体已经复制并且着丝点分裂后增倍的染色体共同存在于同一个细胞,细胞染色体数目增倍,A项错误。盐酸酒精混合液使洋葱根尖解离,卡诺氏液用来固定细胞,B项错误。改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都是碱性染料,能够将染色质染成红色便于观察,C项正确。大多数细胞处于时间较长的分裂间期,染色体还没有复制,D项错误。(2)还原糖鉴定用斐林试剂水浴加热,生成砖红色沉淀,不需要显

24、微镜;观察细胞中的脂肪颗粒需要苏丹染液染成橘黄色或者苏丹染液染成红色,用显微镜观察;蛋白质鉴定需要双缩脲试剂染成紫色观察,不需要显微镜;观察植物细胞的质壁分离和复原用紫色洋葱细胞,无需染色,需要显微镜观察;色素的提取和分离用无水乙醇提取,层析液分离,不需要染色和显微镜观察;比较过氧化氢酶和Fe3+ 的催化效率无需加热,通过比较带火星木条复燃程度检测生成氧气量,不需显微镜观察;观察根尖分生组织细胞的有丝分裂需要用碱性染料将染色体染成深色,需要显微镜观察,不要加热;探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用通过用斐林试剂水浴加热检测是否生成还原糖,来判断淀粉是否水解生成麦芽糖(还原糖),蔗糖(非还原糖)是否水解

25、生成葡萄糖(还原糖)。由于叶高度分化,不能进行细胞分裂,而根尖可以,故可以用蒜根尖代替洋葱根尖,A项错误。鸡血红细胞无细胞壁,不能发生质壁分离和复原,B项错误。细沙的主要成分是二氧化硅,C项正确。龙胆紫为碱性染料,将染色体染成紫色,不能与蛋白质反应生成紫色化合物,D项错误。(3)调查人类遗传病时,应选取发病率高的单基因遗传病,因为多基因遗传病和染色体遗传病带有家族性。调查该病的发病率,最好在人群中随机抽样调查,保证结果客观性。如果调查该病的遗传方式,要在患病家族中逐代调查。(4)调查土壤中小动物类群丰富度,选择的调查方法是取样器取样法,标志重捕法和样方法都不适合,因为土壤中小动物个体微小,活动

26、能力强。(5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,取样计数前应振荡摇匀,使酵母菌均匀分布。刚开始由于生存资源丰富,种群呈“J”型增长。答案:(除注明外,每空1分)(1)C(2)(不答也可)(2分)C(3)单基因遗传病A(4)取样器取样法(5)振荡摇匀“J”17.(10分)研究表明,细胞外液中K+浓度会影响神经纤维静息电位的大小,细胞外液中Na+浓度会影响受刺激神经膜电位的变化幅度和速率。某同学要对此进行验证。材料用具:刺激器、测量电位变化的电位计(含甲、乙两个电极)、生理状态一致且正常的枪乌贼离体神经纤维若干、不同K+和Na+浓度的海水。实验步骤:将枪乌贼离体神经纤维分成4组,分别置于低K

27、+海水、高K+海水、低Na+海水、高Na+海水中;一段时间后,按照图示电位计及电极接法测量各组乌贼离体神经纤维的静息电位;分别给予各组乌贼离体神经纤维不同强度的适宜刺激,并用电位计测量各组乌贼离体神经纤维的电位变化(动作电位)。请回答下列问题。(1)请指出上述方案中的三点主要错误。(2)结果预测与分析:在低K+海水中K+(填“外流”或“内流”)的量较(填“多”或“少”),故静息电位偏大。解析:(1)看“对照”验证K+和Na+浓度影响静息电位和动作电位,除了低浓度和高浓度外,还应设置正常海水的对照组。看“步骤”步骤设计是否合理。静息电位是在未受刺激时膜内外两侧的电位差,因此测量的电极应该一个置于

28、膜外、一个置于膜内。看“材料”实验组和对照组使用的实验材料应完全相同。看“条件”实验组和对照组的条件除自变量外应该相同且适宜,因此给予各组乌贼离体神经纤维的刺激强度应相同。(2)静息电位是由K+顺浓度梯度外流引起的,因此当海水中K+浓度较低时,浓度梯度加大,K+外流量增多,形成的静息电位较大。答案:(除注明外,每空2分)(1)应设计正常海水的对照组;测量静息电位时两个电极一个置于膜外、一个置于膜内;给予乌贼离体神经纤维的刺激强度应相同(6分)(2)外流多18.(10分)(2015安徽理综,29)科研人员探究了不同温度(25 和0.5 )条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化,结果见图1

29、和图2。图1图2(1)由图可知,与25 相比,0.5 条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是;随着果实储存时间的增加,密闭容器内的浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测浓度变化来计算呼吸速率。(2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案。称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。将甲、乙瓶分别置于25 和0.5 条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a.;b.。解析:本题考查植物体的代谢。(1)酶的催化活性受温度的影响,低温

30、下酶活性降低,细胞呼吸减弱。细胞呼吸过程中消耗O2,产生CO2,故可以通过检测CO2的增加或O2的减少来检测细胞呼吸速率。(2)对实验材料的选择,要尽量统一,包括生理状态、成熟程度等方面。另外要进行平行重复实验,提高实验的准确性和可信度。答案:(每空2分)(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2O2(2)选取的果实成熟度还应一致每个温度条件下至少有3个平行重复实验19.(9分)(2015安徽蚌埠二次质检)盐胁迫是指在高盐度环境中,植物生长受到影响。当今世界上约20%的耕地和50%的灌溉地正在受盐分的影响,低浓度的盐胁迫能刺激植物产生应激反应,通过提高一些生理生化的代谢过程抵抗盐胁迫。亚精胺(S

31、pd)是一类含有氨基的化合物,能增强植物的抗逆性。某课题组研究了外源亚精胺对不同浓度NaCl胁迫下黄瓜的缓解效应。实验步骤:将生长状况一致的黄瓜幼苗随机均分为10组,15组分别用物质的量浓度为0 mmol/L、20 mmol/L、60 mmol/L、100 mmol/L、140 mmol/L的NaCl处理,另外5组在不同浓度的NaCl处理的基础上再喷施等量的0.1 mmol/L Spd。五天后用氧电极法测定植物组织的光合速率与呼吸速率(用氧气的释放量和吸收量表示)。实验结果记录如下表:实验处理02060100140NaCl11.2111.829.825.350NaCl+Spd11.2211.9

32、610.635.851.29NaCl4.524.613.361.080.91NaCl+Spd4.534.633.981.390.98NaCl5.115.134.233.672.01NaCl+Spd5.135.174.513.712.05请回答下列问题。(1)在NaCl浓度为0 mmol/L时,实验组氧气的产生速率是mol/(m2s)。(2)随着NaCl浓度的增加,黄瓜幼苗的呼吸作用速率变化趋势是。在其他条件都适宜时,用100 mmol/L NaCl处理的黄瓜幼苗在每天光照12 h情况下,能否正常生长?。(3)从表中数据分析,在高盐胁迫下,导致植物细胞液浓度低于外界溶液浓度,植物因缺水而引起部分

33、气孔关闭,导致,从而使黄瓜幼苗暗反应明显减弱。同时由于的分解加快,影响植物光反应阶段中光能的吸收和转换。(4)实验结论:。解析:(1)在NaCl浓度为0 mmol/L时,实验组氧气的产生速率是净光合速率和呼吸速率之和,即11.21+4.52=15.73 mol/(m2s)。(2)由实验表格数据可知,随着NaCl浓度的增加,黄瓜幼苗的呼吸作用速率变化趋势是先增加后减少。在其他条件都适宜时,用100 mmol/L NaCl处理的黄瓜幼苗在每天光照12 h情况下,每天的净光合速率是125.35-121.08=51.24,净光合速率大于0说明能正常生长。(3)气孔关闭导致二氧化碳吸收和固定量减少,导致暗反应下降,整个光合作用下降。另外由表格中叶绿素的含量可知NaCl浓度增加叶绿素含量降低,说明叶绿素分解加快,影响了光合作用的光反应。(4)由表中数据分析可知加入亚精胺的光合作用速率比只添加NaCl的大,说明亚精胺能缓解盐胁迫。答案:(除注明外,每空1分)(1)15.73(2分)(2)先增加后降低(其他答案不给分)(2分)能(正常生长)(3)CO2吸收(固定)量减少(2分)(答CO2浓度减少不给分)叶绿素(4)亚精胺能缓解盐胁迫