山人版小学品德与社会四年级《交通安全每一天》教学设计(6页).doc

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1、-山人版小学品德与社会四年级交通安全每一天教学设计-第 伍 页山人版小学品德与社会四年级交通安全每一天教学设计教学目标： 1、知识与技能：了解基本的交通规则，认识常见的交通标志，了解交通警察常用的指挥手势。 2、过程与方法：培养学生收集资料处理信息的能力，养成独立探究、集体合作的习惯，学习运用知识，获取知识的方法。 3、情感、态度和价值观：使每一位学生都能够认识和体验交通安全的重要性，能够做到自觉遵守交通规则，养成注意交通安全的好习惯。教学重点：掌握基本的交通安全常识，并有获取更多交通知识的愿望。教学难点：认识和体验到交通安全的重要性，初步具有养成注意交通安全习惯的意识。教学准备：学生：用询问

2、，和搜集资料的方式，了解基本的交通安全常识。师：教学用多媒体课件，交通标志标牌等。教学过程：一、 导课（创设情境，体验交通工具带来的美好生活）师：今天和同学们上课真高兴，特意给大家带来一段视频，想看吗？师生：欣赏视频师：说一说有什么感受？（他们都在干什么？）生：想去哪就去哪玩，有汽车真方便，生活真美好。师：现代交通发展给我们的生活带来了方便，提升了我们的生活品质。同学们想不想出去玩玩？二、快乐行（设置情境，探究交通安全知识）1、情境创设师：老师准备和咱们班家长组织一次“欢乐行”，带同学们去这三个地方游玩（出示三个地方的有特色的图片）。（注意：此处可选择历城的三处地方）（文昌山、园博园、五峰山）

3、，想去吗？师：别急，老师还给大家准备了几种可供大家选择的出行方式，请看（出示：步行、骑车、坐车）师：你准备去哪游玩？用什么出行方式呢？2、探究交通规则：（1）指导小组交流。师：同学们心里都已确定好了自己的目的地，为了让大家安全到达，我们在出行前讨论一下路上要注意的安全事项，你想提醒大家注意哪些交通安全问题？根据刚才大家确定的在小组内讨论一下吧！讨论的要全面，细致一些。（2）汇报交通规则步行：靠边走人行道，过马路走人行横道，红绿灯时；不翻越栏杆（文明）；不逆向走；不边走边打闹；走路和学习一样，也是需要集中精神。小结：同学们想的很全面，咱们一起看法律法规上是怎么说的？（出示法律条文，放录音）知道了

4、这些法律条文规定的，咱们就一定要去遵守。骑车：坐稳，戴头盔；走非机动车道；不逆行；不闯红灯；十二岁以下不能骑车。这在法律中也有规定，为了我们的安全，一定不能自己骑车上路。坐车：关死车门，系好安全带；手、头不伸车窗外；不和驾驶员聊天；从右侧下车，观察好前后没人再开车门，不要从车前或车后猛跑过马路，一定要观察好再走。师小结：同学们可真棒！讨论出了出行要遵守的交通规则，（板书：交通规则）。这些交通规则，我们要自觉遵守 ，这样出行才快乐幸福！师过渡：我们高高兴兴出行吧，（播放视频）走在路上，大家看到什么（定格到交通标志）？生：交通标志。（板书：交通标志）师：一路走来，我们还会看到很多交通标志，看到后大

5、家说 “停”！我们继续走。3、认识交通标志：（1）（放录像）边走边看，看到交通标志就停下来学习认识。录像中的交通标志：注意危险、停车场标志、人行横道标志、让行标志、右转弯标志、行人标志、自行车、摩托车标志、禁止停车场标志、注意人行横道标志、禁止标志若干、注意儿童。说出：名称、含义、一般设置什么地方。（2）交通标志归类：刚才我们一共找到了20多种交通标志，（放标志图）他们认起来还有窍门，你发现了吗？（归好类的的交通标志）生说：红色的是禁止行人通行，黄色的是行人注意 ，蓝色的按照它指示的做。（每一类标志自然的说出第一个的含义）（3）咱们国家一共有100多种交通标志，课下自己去找找，用这种方法去认一

6、认。师小结：这些交通标志默默地站在马路上，指引人们正确的行走在马路上，守护者我们的交通安全。师过渡：我们继续往前走，（播放视频）看又遇到了谁？（视频定格到交警）在干什么？（板书：交警指挥）4、学习交警手势师：交警做了哪些指挥手势？是什么意思？看谁看的仔细？（继续放视频）谁看明白了？（生说师做“停止、直行、左转弯）师：交警的手势可不止这三种，考考大家，我今天就当一回交警，（戴帽子）我做手势，你们说出手势的意思？（靠边停止、变道、右转弯）评价小结：你们真棒，懂得可真多，认识这么多交警手势。5、总结：（稍顿）这一路走下来，我们掌握了交通规则，认识了交通标志、而且还会看交警指挥手势，收获真不小，只要我

7、们自觉遵守，我们的出行就一定会安全、快乐的，我们也会做到 板书课题：交通安全每一天三、游戏：争当安全小天使同学们，大家天天走在上学、放学的路上，老师家长很希望你们高高兴兴上学去，平平安安回家来。下面我们一块做个争当交通安全小天使的游戏。（课件出示：交通安全小天使）规则：从家到学校看谁走的对。我们请两名同学，一男一女，（找两名同学），你们的家分别在两边，（后面的同学拿出家的标志）学校在这（讲台前找一学生举牌），现在你们先到家里去。听好规则，从家到学校的路上会遇到交通标志和交警指挥，请你正确说出他们的含义，说对了举牌的同学让他过，说不出来可以向同学求助，求助少的获胜。路上的交通标志牌，举起来，谁先

8、来，女同学，女士优先。女同学上学了，从家里出发吧！完后评价：这个全部通过，认得真准。男同学，也来上学吧！也顺利到学校了。交警手势由老师做。停止、转弯。大家说谁是今天的交通安全小天使？都不错，都是， 奖章奖给你们。四、课后延伸，实践践行1、事故警示：师：刚才两位同学走的很好，希望你们在生活中也能做到注意交通安全，自觉遵守交通规则。可是生活中就有一些同学无视交通安全，不遵守交通规则，我们看看他们做的（放录像）师：看到这里你想说什么？小结：看来遵守交通规则，不能只说，而且是自觉的去做，走在路上，时刻要有交通安全意识，这样才能保证我们自身的安全。2、实践践行：为了让大家每天都做到交通安全，我这有三张表格，请你每天记录自己在路上自觉遵守交规的情况，做到的给自己一个笑脸。据专家研究，一种行为连续做二十一天，就能养成一个好习惯。希望大家二十一天，每天都做到自觉遵守交通规则，愿大家交通安全常在、幸福笑脸常开！板书设计： 交通安全每一天 交通规则 自觉 交通标志 遵守 交警手势