山人版小学三年级上册品德与社会《在邮局工作的人》课堂实录(7页).doc

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1、-山人版小学三年级上册品德与社会在邮局工作的人课堂实录-第 7 页在邮局工作的人课堂实录【教学目标】1通过探究学习，了解邮政的主要业务及寄信的一般常识，体会邮政工作在人们日常生活中的重要作用。2了解在邮局工作的人的具体工作，体验邮政人员工作的辛苦，尊重邮政人员的劳动，在生活中注意规范自己的行为，养成尽量不给别人添麻烦的习惯。3学生通过调查.探究.体验等体验经历，提高学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。【教学重点】了解邮政的主要业务及寄信的一般常识，体会邮政工作在人们日常生活中的重要作用。【教学难点】了解在邮局工作的人的具体工作，体验邮政人员工作的辛苦，尊重邮政人员的劳动，在生活中注意规范

2、自己的行为，养成尽量不给别人添麻烦的习惯。【教学准备】与活动内容有关的幻灯片，用过的旧信封、视频、微视频、调查报告。教学过程：一、激趣谈话，导入新课 师：今天，老师想请大家帮个忙，我有一个姐姐在北京工作，我想和她联系一下，把一件事情详细地告诉她，你们说我可以用什么方式和她联系呢？请同学们给想想办法。生：可以给她发短信。生：直接给她打个电话说一声。师：说的真好，这样的方式能让我们快捷的和亲人进行联系。生：可以在网上给她写信，然后发电子邮箱。师：哦，你还知道网络上的通信工具，发过电子邮件吗？生：没有。只是听哥哥说过。师：好，找时间跟哥哥学学，回来教教我们好不好？谁还知道其它的联系方式？生：如果不是

3、很着急的事情，也可以给她写信，然后给她寄去。师：好，那老师就采用你的办法吧，其实我现在已经把信写好了，接下来我该怎么做？去哪里？生：去邮局。师：我们班有去过邮局吗？还记得自己去做什么了吗？生：我去过。去年冬天的时候，我和妈妈把我小时候不穿的衣服装在一个大袋子里，然后给阿姨寄去了。师：原来邮局不仅可以寄信，还可以寄衣服啊，那谁还对邮局有其它了解？生：邮局旁边还有一个银行，我和妈妈去那存钱。师：这个银行也属于邮局的吗？师：既然大家不是很了解，那今天就让我们走进邮局，一起了解在邮局工作的人，板书课题。【在邮局工作的人】二、交流生活经验，了解邮局的主要业务师：刚才有的同学说在邮局可以寄信、寄送物品、存

4、钱，除此之外，邮局还开展哪些业务呢？根据你的了解和调查，谁来给大家介绍一下。生：我知道邮局里有邮递员，邮递员叔叔是专管送信和送报纸的。生：在邮局还可以打电话。生：我看到邮局的车里有很多包裹，应该还会送包裹吧。生：代收养老金、代收物业费、代发工资等代理业务。师：你怎么知道的这些业务？生：我上网查阅的。师：的确，网络可以带给我们许多信息。但是，当我们在上网查阅资料的时候，老师希望大家一定要带着问题有目的，有筛选去学习，对于网络上一些对少年儿童不利的内容不去浏览。师：还有想和大家介绍的吗？生：还有集邮业务、特快业务、包裹业务。师：你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！能给大家在仔细的介绍一下

5、吗？谁可以？生：上次我妈妈淘宝买东西，就是用包裹业务。师：这么时尚啊，买的什么？生：是一对漂亮的花瓶，邮局工作人员把包裹上注明是易碎品，安全地寄到了我们家。师：有是不是什么物品都能通过包裹邮寄吗？生：不是。师：那什么东西不能用包裹邮寄？生: 毒品。师：对。这个不仅不能邮寄，而且我们还要远离毒品，学会保护自己。生：小动物也不能邮寄。会憋死的。师：你真是一个有爱心的小姑娘。师总结：象化学物品，活体动物，易燃易爆物品，不明液体都不行。师：好，我们一起来欣赏一组图片。（1）订阅报刊：我们可以到邮局里去订阅报纸和各种刊物，订好后，报纸和刊物来了，邮递员就会给我们送到家，（2）邮寄信件（3）邮政储蓄（4）

6、特快专递（EMS）：这是中国邮政开设一项服务，它可以采取空运、海运等方式，加快递送速度，但是价位比较高。（5）包裹寄存。（6）邮政集邮：国家发行的成套的具有意义的、有收藏价值的邮票或者一些纪念品。（7）代收水电费。师：仔细观察这些图片，看看它们有没有共同的特点？生：绿色的。师：你观察的真仔细。为什么？（邮局、邮筒、邮递员的衣服以及邮包、邮政车）生：好看。生：绿色是大树的颜色，有生机。师：你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。师：其实世界各国的邮政标志颜色是不同的,比如说美国用灰色,英国用红色。因为绿色象征和平、青春、茂盛和繁荣,所以我国都采用绿色，呼吁世界和平共处。在刚才所提到的

7、业务中，信函收寄和快递是最普及的，也是邮政人员最繁忙的工作。知道为什么吗？ 三、一封信的旅程，体会工作人员的辛苦师：你想一下，当我们把信件投递出去，邮局人员都要做哪些工作才会把信送达收信人手中？课前大家都做了调查，已经有所了解。下面赶紧拿出来，看老师的温馨提示：小组内理清一封信从写信人到收信人手中依次要经过的工序。小组内自定汇报形式：（1）可用合作表演的形式展示一封信的经历。 （2）可用“我是一封信”为开头，讲述自己的旅行经历。（3）可用图示进行解说组1：（实物投影资料）生：我觉得你们组说得很全面，很好。生：你们组的展示很精彩。师：谢谢你们组给大家带来的展示。（掌声鼓励）组2：下面由我代表我们

8、组来给大家展示。邮局里的叔叔说，人们一般把信投到邮筒里，邮递员叔叔每天早晨和傍晚都要打开每个邮筒，把大家投到邮筒里的信收起来，集中到一起。然后邮局里的叔叔、阿姨先要检查每封信的邮资够不够，然后在每封信上盖上邮戳，再开始分信，他们根据信的邮政编码和地址，把同一个地方的信放到一起，装进一个邮袋中。装好邮袋后，邮局里的叔叔、阿姨再把这些装好信的邮袋送到汽车站、火车站、飞机场、码头，让这些信坐汽车、火车、飞机或轮船到达它们要去的地方，然后收信地址邮局里的叔叔、阿姨再把邮袋打开，把里面的信再分一次，把同一个镇的或者同一个村的信件放在一起，然后由邮递员叔叔挨个送到收信人手中。这样才完成了送信的过程。 师：

9、了不起的发现，如果再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！组3：我们组想给大家表演一下。（生表演一封信的旅行）生：你们组的表演太精彩了，我们一下子就看明白了。生：如果董昭琛的表演在认真一些就更像了，不要总是笑。生：谢谢你的建议，我下次会注意。师：这是你们合作成功的果实，老师为这份成果欢喜！更为你们积极参与的精神叫好！生：邮局里的一位阿姨告诉我们，邮局里的叔叔、阿姨们有负责送信和报纸，有负责分拣信件的，有负责汇款的，有负责寄包裹的，有办理邮政储蓄的，有负责订报刊杂志的。师小结：听了大家的交流，老师真为你们感到高兴，你们通过自己的调查了解了这么多的知识。我们一起来看个动画，播放动画一封信的旅行

10、。师：有谁统计过邮政人员一天具体的工作量：滨州信件处理分拣中心每天平信要分拣7万余封，并且分拣处理到现有80余个分拣格口中，他们一般上午分拣信函，下午分拣报刊，为了不耽误4点的运输车，往往中午都不休息，吃饭不规律，许多人都患有不同程度的胃病。这只是他们平时的工作量，然而在特殊时期，他们的工作量还要加大。（出示5.12临时邮局图片）。同学们，这是哪儿？生：地震后的四川。师：对，2008年5月12日，我国四川遭遇了8级强地震，震后四川成了一片废墟，为了使失散的亲人尽快联系，外界救援物资运进震区，在震后8小时，邮政人员冒着余震，建立了临时邮局，最大限度地帮助灾区渡难关。再看一组图片。这又是哪儿？生：

11、鸟巢。师：对，是我们奥运会主赛场。08年奥运会举世瞩目，为了方便世界五湖四海的人们联系，在鸟巢和水立方均设立了奥运邮局，为世界人民架起了友谊的桥梁。（王顺友）认识他吗？我们来看看他的故事。小结：在我国一些偏远的山区，交通不发达，信息不通畅，还有很多这样的邮递员，我们叫不上他们的名字，可是他们为了方便人们的生活，勇于担当，奉献了自己无悔的青春。师：孩子们，此时此刻，你有什么想说的？生：我很感动。他们为了送信很辛苦。生：他们要克服很多困难才能把信送到。生：他们对待工作很认真、很复杂。生：它经过很多人的分工合作，才能顺利到达收信人手中，包含着很多人的劳动，辛苦、不容易。师：孩子们，你们说的真好，邮局

12、的叔叔阿姨知道你们这么懂事肯定很欣慰，很感动。是啊，邮局工作人员这么辛苦，为我们提供了巨大方便，我们应该怎么做呢？生：尊重他们。师：怎样做是尊重他们？生：到邮局遵守秩序，懂礼貌，不给他们添麻烦。师：（适当引导：出示不规范信封），这时候，他们需要费很大劲才能看清楚，甚至需要找几个人来确认地址，生怕给送错了。师：孩子们，那我们该怎么做呢？怎么做才不会给邮政人员添麻烦呢？生：正确、规范的书写信封四、正确、规范书写信封，不给邮局人员添麻烦师：谁知道怎么写信封？上来给大家讲一下。生：上面写寄信人地址，然后在再写名字。还要在右上角贴上邮票。师：看来大家对这些信息很模糊，我们一起来看微课视频（播放微视频正确

13、书写信封）。师：大家看明白了吗？在书写的时候我们要特别注意什么？生：把字写得清楚一些。生：把地址写明白、写清楚。生：可以加上电话要不然找不到人。生：要贴上有邮票，否则你就白寄了。师小结：大家想的真周到，我这也有几条建议想和大家分享一下。字要写工整，在适当的位置贴上邮票，一定要写上邮政编码 。现在你们每人手中有一个信封，请你课件中的例子，认真书写一个信封。师小结：孩子们，你以后在填写类似这样的信息的时候会写了吗？五、检查整理，收获积累。师：通过这节课的学习，同学们都有哪些收获？生：我知道不能给邮局里的叔叔、阿姨添麻烦。 生：我知道邮局里的叔叔阿姨工作也非常辛苦。 生：我知道怎样写信封了。 生：我知道信封上要贴1.2元的邮票。 生：我知道可以把信投到邮筒里。 总结：孩子们，随着信息技术的发达，人们已经很少用纸写信，但是信却是传递信息的最古老的方式，也是使用最长久的一种沟通方式。希望大家能够运用今天的收获试着给亲人或者朋友写一封信，在尊重我们邮局人员的同时，传递我们的真情。